《秋人教新目标版七年级英语上册教案：Unit3Isthisyourpencil第2课时.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋人教新目标版七年级英语上册教案：Unit3Isthisyourpencil第2课时.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2018 年秋人教新目标版七年级英语上册教案：Unit3Isthisyourpencil 第 2 课时 第 2 页 Unit3 Is this your pencil Section A 第 2 课时（3a3c）类别 学习重点 重点句式 1.Is this your pencil?Yes,it is.Its mine./No,it isnt.Its hers.2.Is that Erics schoolbag?No,it isnt.Its Sallys.3.Are those Annas books?No,they arent.They are mine.重点语法 句及回答 课 前 预 习
2、背一背 1.这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的。/不，它不是。它是她的。Is this your pencil?Yes,it is.Its mine./No,it isnt.Its hers.2.那是埃里克的书包吗？不，它不是。它是萨莉的。Is that Erics schoolbag?No,it isnt.Its Sallys.第 3 页 3.那些是安娜的书吗？不，它们不是。它们是我的。Are those Annas books?No,they arent.They are mine.新课导入 1.教师与学生交流。（利用实物）参考案例:S:Excuse me,Ms.Zhang.Is thi
3、s your eraser?T:No,it isnt mine.Its hers/his/Li Pings/yours.2.多次对话，通过手势让学生明白 hers,his,yours,Li Pings 的含义。3.学生分小组练习此类的对话。第 4 页 新课展示【完成教材Grammar Focus3c 的教学任务】1.学生大声朗读 Grammar Focus 中的句子。2.小结训练。3a。教师准备好 3a 中的物体（或利用多媒体课件），让学生根据图片或实物补全问句和答语。注意代词和 be 动词的正确使用。4.教学 3b。读 3b 中的问句并补全答语，注意名词性物主代词的使用。3c。做游戏。在盒子
4、里放一些物品，然后取出一件物品并找到物主。（只能猜两次）eg:A:Is this your eraser?B:No,it isnt.【语法提要】在第一单元我们已经初步学习了含有 be 动词的一般疑问句，即“be 动词+主语（人称代词)+其他？”。本单元重点学习了 be 动词引导的一般疑问句，其结构为“be 动词+主语（指示代词）+其他？”。当主语是指示代词 this/that,作简略回答时，要用 it 代替；当主语是指示代词these/those,作简略回答时，要用 they 代替。例句：Is that his pen?那是他的钢笔吗？Yes,it is.是，它是。Are these your
5、 pencils？这些是你的铅笔吗？No,they arent.不，它们不是。注意：第一人称改为一般疑问句要进行人称转换。第 5 页 新课展示 2.名词所有格构成方式 名词的所有格表示“(人）的”，它的构成方式有以下几种：（1）单数名词直接在名词后面加“s”。例如:Johns pencil 约翰的铅笔 Zhang Huis room 张惠的房间（两人共用一个房间）（2）两个单数名词共有的人或物，则所有格形式也共有，在后一个名词后加“s”。例如:Kate and Erics father 凯特和埃里克的父亲 Lucy and Lilys room 露西和莉莉的房间（两人共用一个房间）（3）复数名
6、词如果是以s 结尾，则直接在s 后加“”。例句:September 10th is Teachers Day in China.九月十日是中国的教师节。（4）复数名词如果不是以s 结尾，则直接在名词后加“s”。三月八日。一般情况下，名词词尾加s 后,在清辅音后读/s/；在浊辅音或元音后读/z/。例如:Jacks keys 杰克的钥匙 Mary s dictionary 玛丽的字典 Alices room 艾丽斯的房间（5）有时也用 of 来表示“的”。例句:The name of the dog is Coco.这只狗的名字 第 6 页 活学活练（B）1.Is this your book?_.A.Thank you B.Yes,it is Yes,its nice（C）2.Mrs.White is _ mother.A.Lucys and LilyB.Lucy and Lily C.Lucy and LilyD.Lucys and Lily 布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思 本课时主要要求学生在问答练习中熟悉确认物品所关系的句型。在教学中开展游戏活动，寓教于乐，以后多运用。教学过程中老师的疑问：第 7 页 教师点评和总结：