《训诂学课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《训诂学课程教学大纲.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、训诂学课程教学大纲课程英文名称：Historical Semantics课程编号：0301160学分：2 学时：32一、课程教学对象本课程适用于文学院对外汉语专业的本科生。二、课程性质、目的及任务本课程是古代汉语的后继课、提高课选修课。它对于提高学生阅读古书 的能力，特别是提高学生解决古代汉语的学习和教学中所遇到的问题的能力，具 有十分重要的作用和意义。通过本课程的学习，使学生了解中国传统训诂学的内容，掌握基本的训诂方 法和原则，并能够利用这些方法和原则判定古书注释中的是非，正确解决古书阅 读和教学中疑难词语的训释问题。三、对先修知识的要求该课程的先修课是古代汉语、文字学等课程。要求具备一定的
2、古汉语、 文字学基础，才能更好地学好该课程。四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:32）知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求1、引言1.1训诂与训诂学A1课堂讲授1.2学习训诂学的必要性B1课堂讲授2、训诂的内 容2.1释词和解句A1课堂讲授2.2解释语法现象A1课堂讲授2.3说明修辞手法B1课堂讲授2.4发凡起例、注音、校勘及其C1课堂讲授他3、训释词义 的方法与原 则3.1因形求义A3课堂讲授3.2因声求义B2课堂讲授3.3因文求义B2课堂讲授3.4训释词义应遵循的基本原则C1课堂讲授4、解说词义 的方式4.1直训|A2课堂讲授4.2义界和描述B1课堂讲授4.3譬况、
3、举例及其他B1课堂讲授5、训诂学的应用5.1训诂学是指导古文研究和 古文教学的利器C2课堂讲授5.2训诂学是古籍整理的重要工具C2课堂讲授5.3训诂学是辞书编纂的指导和依据C1课堂讲授6、训诂常用术语6.1用以释义的术语A2课堂讲授6.2辨析词义、说明功用属别、 区别古今和说明通语方言的术 语B2课堂讲授6.3声训、/拟音、校勘及修辞术语B2课堂讲授7、训诂要籍 简介7.1说文解字与说文解字 注A1课堂讲授7.2尔雅、方言之类的著作C1课堂讲授7.3考求语源的著作、其他著作C1课堂讲授注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点。(其中，熟练掌握(A)、熟悉(B)、了解(C)o五、建议使用教材及参考书教材：训诂学，郭芹纳著，高等教育出版社，2005年 参考书：1）陆宗达，训诂简论，北京出版社，1980年7月2）陆宗达、王宁，训诂与训诂学，山西教育出版社1994年9月3）洪 诚，训诂学，江苏古籍出版社1984年7月4）郭在贻，训诂学，湖南人民出版社1986年10月六、课程考核方式考试，并结合平时作业及考勤综合评定成绩。