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1、2021年山东省荷泽市曹县中考化学二模试卷一、单 选 题（本大题共10小题，共20.0分）1 .下列变化属于化学变化的是（）A.品红扩散 B.红磷燃烧 C.玻璃破碎 D.水结成冰2 .把握和践行“绿水青山就是金山银山”理念，对于建设生态文明建设美丽中国有重要的理论和现实意义。下列做法与该主旨不相符的是（）A.生活垃圾分类投放 B.共享单车出行，节能减排C.生活污水直接排入长江 D.推广使用太阳能等清洁能源3 .下列实验操作正确的是（）4 .前几年我国部分地区发生的“非典型性肺炎”威胁着人们的身体健康.过氧乙酸可以起到消毒杀菌的作用，其化学式为C2 H 4。3 下列有关过氧乙酸的叙述不正确的是（
2、）A.过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的B.过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：1 2C.一个过氧乙酸分子中含有9个原子D.过氧乙酸可以消毒杀菌，是由于过氧乙酸中含有臭氧分子的缘故5.在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，根据表中信息判断下列说法正确的是（）物质甲乙丙丁反应前的质量/g23 02 01 0反应后的质量/gm3 951 6A.丙可能是单质6.7.B.m=0C.反应过程中生成的乙、丁质量比为3：2D.该反应是化合反应保持水的化学性质的最小粒子是（）A.氧分子 B.水分子C.氢气 D.氢原子和氧原子现有等质量甲、乙、
3、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中错误的是（）A.金属活动性：乙甲丙B.生成氢气的质量：甲乙丙C.相对原子质量：乙丙甲D.消耗硫酸的质量：甲乙丙生成氢气质量g甲一 丙反应时间s8.分析推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（）A.置换反应有单质和化合物生成，则有单质和化合物生成的反应都是置换反应B.单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质C.灭火的原理是破坏燃烧的条件，则破坏燃烧的条件一定能达到灭火的目的D.溶液具有均一性、稳定性，则长期放置后不会分层的液
4、体一定是溶液9.石墨烯是一种非常优良的纳米材料，由碳元素组成，化学性质和石墨相似，还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是（）A.可作散热材料 B.是一种新型化合物C.常温下化学性质稳定 D.可作新型电池的电极10.现有氢氧化钠和稀盐酸两种溶液，某同学将其中一种溶液慢慢滴加到另一溶液中时.pH变化如图所示，下列说法正确的是（）A.A-B证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了化学反应B.该反应是稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中第 2 页，共 16页C.A 点溶液的溶质为NaOH和 NaClD.向 B 点溶液中滴加几滴紫色石蕊溶液，溶液变红二、简答题(本大题共3 小题，共 11.0分)11.化学与我们
5、的生活密切相关，请用所学的化学知识按要求填空。(1)用洗洁精除去油污，是由于洗清精对油污有 作用。(2)某些微量元素与人体健康息息相关，人体缺 (元素名称)元素易导致骨质疏松。(3)山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会发痒难受，你认为可涂厨房中的 来止痒。(4)制作粽子的原料一般有糯米、瘦肉、食盐、大枣、食用油等，其中富含淀粉的是 o1 2.在 H、0、Na、S、Fe五种元素中，选择适当的元素按要求用化学用语填空。(1)属于金属元素的是 ;(2)相对分子质量最小的氧化物 ；(3)+3价铁形成的碱是 ；(4)一个置换反应(写化学方程式)。13.“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化
6、的方法。请结合图示回答下列问题：图1图2将碳酸钠固体溶于水配成溶液，滴入澄清石灰水进行实验(如图1)。(1)碳酸钠的俗名是。(2)该反应发生时可观察到的实验现象是 (3)图 2 是反应的微观示意图，仿照中和反应可以用H+0 H-出0 的形式表达,试写出该反应的表达式 o三、探究题(本大题共3 小题，共 14.0分)1 4.根据下列装置，结合所学化学知识回答问题:(1)写 出 仪 器 的 名 称 0(2)实验室制取二氧化碳，你应选择的装置组合是 (从A-E中选择，填序号),其反应的化学方程式。(3)装置F和 G对比，装置G的优点是 (4)实验室可用加热氯化镂和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，
7、氨气极易溶于水，密度比空气的小。则 应 选 择 的 装 置 组 合 是 (从A-E中选择，填序号)1 5.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图所示：(1)写出图中标号a 仪器的名称：。(2)配制5 0 g质量分数为1 5%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为 go(3)溶 解 过 程 中 玻 璃 棒 的 作 用 是。(4)对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，其 原 因 可 能 有(填 序 号)。A.称量时，药品与祛码放反了B.量取水的体积时，仰视读数C.装瓶时，有少量溶液洒出1 6.某化学兴趣小组对碱式碳酸铜【化学式为CU 2(OH)2 c。3 1 进行探究，并进行相关实验。资料：无水
8、硫酸铜为白色粉末，吸水后变成蓝色固体。分析组成第 4 页，共 16页碱式碳酸铜是化合物，共有c、H、0、C u四种元素组成。A B C图一探究分解产物，装置如图一所示（省略部分夹持仪器）:实验步骤现象分析和结论I.组装装置，连接导管a、b,微热试管。烧杯中的导管口_ _ _ _ _ _。说明整套装置不漏气。n.加入药品和试剂，点燃酒精灯A中固体出现黑色，B中白色固体变蓝，C中 _ _ _ _ _ _。碱式碳酸铜受热分解的产物有 CuO、CO?、_ _ _ _ _ _ 0用氢气还原装置A中反应后的固体并检验产物，装置如图二所示（F的作用是吸收空气中的水蒸气）：D 图二I.D中观察到固体变红U.实
9、验开始时，若先点燃酒精灯后通氢气，可 能 导 致 的 后 果 是。W.硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为，E中观察到白色固体变蓝，该现象能否证明氢气和氧化铜反应生成了水 （回答并说明原因）。四、计 算 题（本大题共1小题，共5.0分）1 7.请你仔细分析如图所示的实验过程和提供的数据，并进行计算。恰好完全反应+a -IL2g铁粉 189.2g稀硫酸 一定溶质质里分数的不饱和溶液(1)该实验的现象是-。(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？(写出计算过程，精确到 )。第 6 页，共 16页答案和解析1.【答案】B【知识点】化学变化和物理变化的判别【解析】解：A、品红扩散没有新物质生成，属于
10、物理变化；故选项错误；B、红磷燃烧生成五氧化二磷，属于化学变化；故选项正确；C、玻璃破碎没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、水结成冰没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：B有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，品红扩散、玻璃破碎、水结成冰都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2.【答案】C【知识点】水资源现状与爱护水资源、空气的污染及防治【解析】解：A、生
11、活垃圾分类投放既可以节约资源，又可以减少环境污染，故A正确；B、共享单车出行可以节约能源，又可以减少污染物的排放，故B正确；C、生活污水直接排入长江会污染水资源，不利于环境保护，故C错误；D、推广使用太阳能等清洁能源，既可以节约化石燃料，又可以减少污染物的排放，有利于环境保护，故D正确。故选：CoA、根据生活垃圾分类投放既可以节约资源，又可以减少环境污染进行解答；B、根据共享单车出行可以节约能源进行解答；C、根据生活污水直接排入长江会污染水资源进行解答；D、根据推广使用太阳能等清洁能源，既可以节约化石燃料，又可以减少污染物的排放进行解答。环保问题已经引起了全球的重视，关 于“三废”的处理问题，
12、是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。3.【答案】D【知识点】固体药品的存放和取用、液体药品的存放和取用、二氧化碳的检验，验满及净化、溶液的酸碱性及其pH【解析】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到量筒内或接触试管内壁，应垂直悬空在量筒口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。B、二氧化碳密度比空气的大，可用向上排空气法收集；检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。C、用 pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸
13、显示的颜色与标准比色卡比较，读出 pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确。故选：D。A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。B、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断。C、根据用pH试纸测定溶液的pH 的方法进行分析判断。D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4.【答案】D【知识点】原子、化学式的计算、相对原子质量的概念及其计算【解析】解：A、由过氧乙酸的化
14、学式为C2H4O3可知，过乙酸的是由C、H、O 三种元素组成。正确；B、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比=碳原子的个数x 碳原子的相对原子质量：氢原子的个数x 氢原子的相对原子质量：氧原子的个数x氧原子的相对原子质量=(2 x 12)：(4 x 1)：(16 x 3)=6：1：12；正确；C、根据过氧乙酸的化学式为C2H4。3计算，一个过氧乙酸分子是由2 个碳原子、4 个氢原子和3 个氧原子构成的，故每个过氧乙酸分子中含有9 个原子；正确；D、一个过氧乙酸分子是由2 个碳原子、4 个氢原子和3 个氧原子构成的，因而在过第 8 页，共 16页氧乙酸中不含臭氧分子。错误；故选：D。A、根据过氧
15、乙酸的化学式为C 2 H 4。3 即看出其元素的组成.B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量x 原子个数之比，进行解答；C、根据过氧乙酸的化学式为C 2 H 4。3 进行计算：D、由过氧乙酸的化学式为C 2 H 4。3 知，过氧乙酸的分子是由c、H、。三种元素的原子构成.本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系及明确每种纯净物中不含其它物质的分子.5 .【答案】C【知识点】化学反应类型的综合运用、质量守恒定律的应用【解析】解：由表中数据分析可知，反应前后乙的质量增加了3 9 g-3 0g =9 g,故是生成物，生成的质量为9 g；同理可以确定丙是反应物，参
16、加反应的质量为20g -5 g =15 g；丁是生成物，生成的质量为16 g-10g =6 g；由质量守恒定律，甲的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。A、该反应的反应物为丙，生成物是乙和丁，符 合“一变多”的形式，属于分解反应,丙是分解反应的反应物，不可能是单质，故选项说法错误。B、甲的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，m =2,故选项说法错误。C、反应过程中生成的乙、丁质量比为9 g：6 g =3：2,故选项说法正确。D、该反应的反应物为丙，生成物是乙和丁，符 合“一变多”的形式，属于分解反应,故选项说法错误。故选：C o反应后质量增加的属于生成物，反应后
17、质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据（反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物），灵活运用质量守恒定律。6 .【答案】B【知识点】分子【解析】解：水是由分子构成的物质，因此保持水的化学性质的最小粒子是水分子。故选：B,由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小微粒是分子.水分子能够保持水的化学性质，但是不能保持水的物理性质，要注意区分.7.【答案】C【知识点】有关化学反应方程式的计算、金属的化学性质、金属活动性顺序及其应用【解析】解：A、由氢气质量与反应时间的关系图，等质量甲、乙、丙三种金属，
18、至完全反应，乙用的时间少，丙用的时间多，由金属的活动性越强，与酸反应的速率越快，则金属活动性顺序乙甲丙，故选项说法正确。B、等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，分别与足量稀硫酸反应生成正二价金属的硫酸盐和氢气，由氢气质量与反应时间的关系图,向横坐标做垂线，找出同一时间，与斜线的交点越高，则产生的氢气越多，甲高于乙，乙高于丙，则至完全反应生成氢气的质量甲乙丙，故选项说法正确。C、由于化合价相同，产生的氢气质量与金属的相对原子质量成反比，产生氨气质量越多，说明该金属的相对原子质量越小，则相对原子质量丙乙甲，故选项说法错误。D、由质量守恒定律，生成氢气的质量来自于硫
19、酸中氢元素的质量，生成氢气的质量越多，消耗的稀硫酸的质量越多，消耗硫酸的质量：甲乙丙，故选项说法正确。故选：C根据题意，等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，由氢气质量与反应时间的关系图，可以确定生成氢气的质量；进而结合金属的活动性越强，与酸反应的速率越快，进行分析解答。本题难度不大，掌握活动性强的金属与酸反应剧烈、化合价相同时产生的氢气质量与金属的相对原子质量成反比是正确解答本题的关键.8.【答案】C【知识点】单质、化合物及其差别、置换反应、灭火的原理与方法、溶液的概念、组成及其特点【解析】解：A、置换反应有单质和化合物生成，但有单质和化合物生成的反应不一定都
20、是置换反应，如CO+CuO二Cu+C C)2，故选项推理错误。B、单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理错误。第 10页，共 16页C、燃烧需要同时满足三个条件，只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的，灭火的原理是破坏燃烧的条件，则破坏燃烧的条件一定能达到灭火的目的，故选项推理正确。D、溶液具有均一性、稳定性，但长期放置后不会分层的液体不一定是溶液，也可能是某一液体纯净物，故选项推理错误。故选：CoA、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。B、根据单质是由
21、同种元素组成的纯净物，进行分析判断。C、根据燃烧需要同时满足三个条件，进行分析判断。D、根据溶液是均一、稳定的混合物，进行分析判断。本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。9.【答案】B【知识点】碳单质的还原实验、碳单质的结构、物理性质及用途、单质和化合物【解析】解：A.石墨烯具有超强的导热性，所以可用来作散热材料，故正确；B.石墨烯是一种由同种元素组成的纯净物，属于单质，故错误；C.石墨烯是一种碳的单质，常温下化学性质稳定，故正确；D.石墨烯具有超强的导电性，所以可作新型电池的电极，故正确。故选：B.,A.根据
22、石墨烯具有超强的导热性来分析；B.根据物质的分类来分析；C.根据物质的性质来分析；D.根据物质的导电性来分析。解答本题关键是要知道根据题干提供信息，去提取有用信息。10.【答案】A【知识点】酸碱中和反应及其应用、溶液的酸碱性及其pH【解析】解：A、A-B,溶液的pH逐渐增大，证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了化学反应，故选项说法正确。B、图象中pH值的变化是从小于7逐渐增大到大于7,可知原溶液显酸性，然后不断的加入碱性溶液，使 pH增大，说明是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，故选项说法错误.C、A点溶液的p H小于7,溶液显酸性，说明稀盐酸过量，所得溶液中的溶质为H C 1和N a C l,故选项说
23、法错误。D、B点溶液的p H大于7,显碱性，向B点溶液中滴加几滴紫色石蕊溶液，溶液变蓝色，故选项说法错误。故选：A oA、A-B,溶液的p H逐渐增大，进行分析判断。B、根据图象中p H值的变化是从小于7逐渐增大到大于7,进行分析判断。C、根据A点溶液的p H小于7,进行分析判断。D、根据B点溶液的p H大于7,进行分析判断。本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液p H大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键。1 1.【答案】乳 化 钙 食 醋 糯 米【知识点】人体所含元素及其作用、乳化现象与乳化作用、酸碱中和反应及其应用【解析】解：(1)
24、洗洁精能够去油污，是因为洗洁精对油污具由乳化作用，故填：乳化：(2)人体缺钙容易导致骨质疏松，故填：钙；(3)山药中含有碱性皂角素，可用酸性物质进行中和，厨房中的食醋中含有醋酸可中和碱性的皂角素，故填：食醋；(4)糯米中富含淀粉、瘦肉中富含蛋白质、大枣中富含维生素、食用油中富含油脂，故填：糯米。(1)根据洗洁精的乳化作用进行分析；(2)根据化学元素与人体健康的关系进行分析；(3)根据皂角素成碱性可用酸性物质进行中和进行分析；(4)根据各种食物富含的营养素进行分析。本题考查的是化学基础知识，难度不大，全面性比较强，解答本题要加强对化学基础知识的掌握。1 2.【答案】N a、F e H20 F e
25、(O H)3 F e+H2S O4=F eS 04+H2 T (合理即可)【知识点】化学方程式、化学符号中不同位置数字的意义【解析】解：(1)钠、铁属于金属元素，其元素符号为N a、F e。(2)相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H20O第 12页，共 16页(3)+3价铁形成的碱是氢氧化铁，铁元素显+3价，氢氧根显-1价，其化学式为F e(0 H)3。(4)铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为F e+H 2 s O 4 =F eS 04+H2 T (合理即可)。故答
26、案为：(l)N a、F e；(2)H2O；(3)F e(O H)3；(4)F e+H2S O4=F eS 04+H2 T (合理即可)。(1)钠、铁属于金属元素，进行分析解答。(2)相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。(3)+3价铁形成的碱是氢氧化铁，进行分析解答。(4)铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，进行分析解答。本题难度不大，掌握常见化学用语(元素符号、化学式、化学方程式等)的书写方法等是正确解答此类题的关键；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质。1 3.【答案】纯碱或苏打 产生白色沉淀C a2+C O歹 C a
27、C O3 I【知识点】化学方程式、常见盐的性质及用途、应用微粒解释现象【解析】解：(1)碳酸钠的俗名是纯碱或苏打。(2)碳酸钠能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，可观察到的实验现象是产生白色沉淀。(3)由反应的微观示意图，反应的实质是钙离子和碳酸根离子结合生成碳酸钙沉淀，仿照中和反应可以用H+0 H-&0的形式表达，该反应的表达式C a2+C O -C aC O31。故答案为：(1)纯碱或苏打；(2)产生白色沉淀；(3)C a2+C O g-C aC O3 1。(1)碳酸钠的俗名，进行分析解答。(2)根据碳酸钠能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，进行分析解答。(3)根据反应的微观示意图
28、，反应的实质是钙离子和碳酸根离子结合生成碳酸钙沉淀，进行分析解答。本题难度不大，掌握盐的化学性质、反应的实质是正确解答本题的关键。14.【答案】长 颈 漏 斗BD CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02 t能使反应随时进行或停 止AE【知识点】气体的发生与收集【解析】解：(1)仪器的名称是长颈漏斗。故填：长颈漏斗。(2)实验室制取二氧化碳，应选择的装置组合是B D,其反应的化学方程式：CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02 T,故填：BD；CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02 T(3)装置F和G对比，装置G的优点是能使反应随时进行或停止。故填：能使反应随时进行或
29、停止。(4)实验室用加热氯化钱和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，应该用A作为发生装置，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即利用E装置收集。故填：AEo(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；(2)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；(3)根据反应物状态、反应条件及其气体的溶解性、密度可以选择发生装置和收集装置。合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实
30、验，为学好化学知识奠定基础。15.【答案】量 筒7.5搅拌、加快溶解速率AB【知识点】一定溶质质量分数溶液的配制【解析】解：(1)图中标号a仪器的名称量筒；故填：量筒；(2)配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为：50g x 15%=7.5g；故填：7.5；(3)溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌、加快溶解速率；故填：搅拌、加快溶解速率；(4)A.称量时，药品与袪码放反了称取食盐的质量偏少，会使溶质质量分数偏小；B.量取水的体枳时，仰视读数，量取的水偏多，会使溶质质量分数偏小；第 14页，共 16页C,装瓶时，有少量溶液洒出，不会影响溶质的质量分数。故 填:A B o(1)熟记仪
31、器的名称；(2)根据溶质的质量=溶液的质量x 溶质的质量分数来分析；(3)根据仪器的用途来分析；(4)根据误差产生的原因来分析。本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤与注意事项、量筒的使用方法等是正确解答本题的关键。1 6.【答案】有气泡冒出石灰水变浑浊H20 发 生 爆 炸CUO +H2 CU+H2O能，无水硫酸铜为白色粉末，吸水后变成蓝色固体，E中观察到白色固体变蓝说明有水生成【知识点】物质的组成成分以及含量的探究、常见气体物质的检验与鉴别【解析】解：微热试管，试管内的气体受热膨胀，是的整个装置内的气体体积增大，若装置气密性良好，则在烧杯中的导管口会看到气泡冒出；根据二氧化
32、碳能使澄清石灰水变浑浊，方程式为：C 02+C a(O H)2=C aC O3 I+H20；根据无水硫酸铜吸水后会变为蓝色，可以证明碱式碳酸铜分解有水生成故填：有气泡冒出；石灰水变浑浊；H2O；n、氨气属于可燃性气体，先加热，会使A 中的空气受热，氢气遇到热的空气会发生爆炸；故填：发生爆炸；田、硬质玻璃管中氢气与氧化铜反应生成铜和水，方程式为：C uO +H2 C u+H20.F装置吸收了空气中进入的水分，E装置可以检验反应是否有水生成，因为无水硫酸铜吸水会变为蓝色,E中观察到白色固体变蓝说明有水生成;故填：C uO +H2-C u+H20.能，无水硫酸铜为白色粉末，吸水后变成蓝色固体，E中观
33、察到白色固体变蓝说明有水生成。根据检查装置其密性的方法进行分析；根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水写出方程式；碱式碳酸铜分解生成氧化铜、水和二氧化碳 口、根据可燃性气体与明火会发生爆炸分析；m、氧化铜和氢气在加热条件下生成铜和水，无水硫酸铜吸水变蓝色。本题主要是利用已有知识对物质性质进行探究，主要考查二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，无水硫酸铜吸水后会变为蓝色。17.【答案】固体溶解，有气泡生成，溶液变为浅绿色【知识点】有关化学反应方程式的计算、溶质质量分数的概念和计算【解析】解：铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，对应实验的现象是固体溶解，有气泡生成，溶液变为浅绿色。设生成的硫酸亚铁的质量为x,生成的氢气的质量为yFe+H2SO4=FeS04+H2 T56 152 2H-2g x y56 _ 152 _ 211.2g-x-yx=30.4gy=o.4g反应后所得溶液中溶质的质量分数为“0 4。X 100%=15.2%故答案为：(1)固体溶解，有气泡生成，溶液变为浅绿色；(2)15.2%,根据铁的质量和对应的化学方程式求算生成的硫酸亚铁的质量以及生成的氢气的质量,进而求算对应的质量分数。根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。第 16页，共 16页