《星球版七年级地理下册 第六章活动课《认识欧洲》 教案小学教育小学学案中学教育中学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《星球版七年级地理下册 第六章活动课《认识欧洲》 教案小学教育小学学案中学教育中学学案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 认识欧洲 运用地图和其他资料，归纳欧洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。【知识与能力目标】1.尝试运用读图分析的方法了解欧洲；2.分析欧洲温带海洋性气候特点；3.运用比较法，进行亚洲与欧洲的地形特点对比；4.探讨欧洲气候、地形对河流的影响。【过程与方法目标】引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动，发展逻辑思维。【情感态度价值观目标】通过学习和分析欧洲的气候特征及影响因素，培养起追根求源的探索意识。【教学重点】在世界地图上标出欧洲的邻居。【教学难点】根据亚洲位置的学习来认识欧洲的位置。3、四季的形成。要求学生分好小组；选好小组发言人；提前预习文本内容；
2、搜集所需地图资料。、一、我问你答 复习提问：1.课前准备 3.教学过程 学习必备 欢迎下载 第 2 页 1、亚洲的地形特征？2、亚洲的气候特征？3、亚洲的河流特点？亚、欧两洲虽然为同一大陆，但是在自然环境上各有自己的特点，而且差异很大。今天，我们就来“认识欧洲”（板书）认识欧洲 过渡：通过学习亚洲，我们初步掌握了分析大洲自然环境的基本思路和方法。我们尝试用读图分析的方法来探究我们的近邻欧洲的自然环境。二、分析讨论，类比探究 提问：大洲的自然环境包括哪些要素？（答：地理位置、地形地势、气候、河流和湖泊、植被等。）我们先来探究第一个要素：地理位置。1、认识欧洲地理位置的特点（PPT2、3、4、5）
3、设疑：如何使用地图分析得出欧洲的地理位置特点？帮助学生复习回忆。之后教师课件展示第（2）题的答案学习大洲地理位置的方法，便于学生对照使用：对比使用欧、非洲轮廓图，帮助学生认识欧洲的独特的海岸线特点。让学生根据（一）组提示，自主进行读图、思考、讨论。教师巡视、指导、启发。表扬一组同学（通过小组合作）制定的题目非常棒，帮助大家顺利通过分析读图总结了欧洲的地理位置。带了一个好头，望其他组再接再厉、表现更佳。（掌声鼓励）欧洲的地理位置会给当地的气候带来怎样的影响？（提示：再仔细读课本 P13的提示和地图。）全班对描述最全面、语言最流畅的同学予以鼓掌激励。标尝试运用读图分析的方法了解欧洲分析欧洲温带海洋
4、性气候特点运用比较法进行亚洲与欧洲的地形特点对比探讨欧洲气候地形对河流的影响过程与方法目标引导学生积极参与读图分析讨论竞赛等活动发展逻辑思维情感态度价值观居教学难点根据亚洲置的学习来认识欧洲的置四季的形成课前准备要求学生分好小组选好小组发言人提前预习文本内容搜集所需地图资料教学过程一我问你答复习提问第页学习必备欢迎下载亚洲的地形特征亚洲的气候特征亚洲的河欧洲过渡通过学习亚洲我们初步掌握了分析大洲自然环境的基本思路和方法我们尝试用读图分析的方法来探究我们的近邻欧洲的自然环境二分析讨论类比探究提问大洲的自然环境包括哪些要素答地理位置地形地势气候河流和湖泊植学习必备 欢迎下载 第 3 页 过渡：通过
5、类比亚洲，使用分析地图的方法我们总结了欧洲的地理位置特点，一组表现的非常棒，请同学们再接再厉，用同样的方法来探究欧洲的第二个自然要素：地形。2、了解欧洲的地形特征（PPT6、7、8）设疑：如何使用地形图总结欧洲的地形地势特点。学生复习回忆，教师提示。老师展示：学习大洲地形地势方法。学生自主进行读图、讨论、总结。教师巡视指导。肯定二组同学的表现，指出不足之处。对表现好的同学提出表扬。欧洲地形对气候产生怎样的影响？（教师使用动画并加以讲解。）表扬描述最全面、语言最流畅的同学。过渡：无论是欧洲的地理位置还是地形对欧洲的气候都有很大的影响，那么欧洲的气候会是什么样的呢？我们来探究第三个自然要素：气候。
6、3、分析欧洲温带海洋性气候的分布及其主要特点（PPT9、10、11）设疑：如何读图分析总结温带海洋性气候的特征。议一议：温带海洋性气候对欧洲西部的生产生活带来怎样的影响？（畜牧业发达）学生自主学习。教师对学生在读图 6214 时予以指导。表扬优胜组，鼓励其他组。哪些因素对欧洲形成显著的海洋性气候起重要作用？（师生共同探究、汇总。）过渡：通过学习亚洲我们知道地形、气候会对河流产生很大的影响，那么欧洲的地形、气候会对河流产生怎样的影响？我们接着来探讨：欧洲的河流。4、探讨欧洲气候、地形对河流的影响。标尝试运用读图分析的方法了解欧洲分析欧洲温带海洋性气候特点运用比较法进行亚洲与欧洲的地形特点对比探讨
7、欧洲气候地形对河流的影响过程与方法目标引导学生积极参与读图分析讨论竞赛等活动发展逻辑思维情感态度价值观居教学难点根据亚洲置的学习来认识欧洲的置四季的形成课前准备要求学生分好小组选好小组发言人提前预习文本内容搜集所需地图资料教学过程一我问你答复习提问第页学习必备欢迎下载亚洲的地形特征亚洲的气候特征亚洲的河欧洲过渡通过学习亚洲我们初步掌握了分析大洲自然环境的基本思路和方法我们尝试用读图分析的方法来探究我们的近邻欧洲的自然环境二分析讨论类比探究提问大洲的自然环境包括哪些要素答地理位置地形地势气候河流和湖泊植学习必备 欢迎下载 第 4 页 学生自主学习；讨论、总结。教师巡视指导。对表现优秀同学予以表扬
8、。三者关系用图表示如下：师：本课经过我们大家的自主学习、合作探究、分析讨论、总结归纳，得出了欧洲的自然环境要素的各自特点；我们也得出了学习区域地理的方法。三、网络构建，夯实知链 板书总结本节课的知识点，让学生对知识一目了然。提高归纳能力及纵贯整体的整合能力。略。4.教学反思 标尝试运用读图分析的方法了解欧洲分析欧洲温带海洋性气候特点运用比较法进行亚洲与欧洲的地形特点对比探讨欧洲气候地形对河流的影响过程与方法目标引导学生积极参与读图分析讨论竞赛等活动发展逻辑思维情感态度价值观居教学难点根据亚洲置的学习来认识欧洲的置四季的形成课前准备要求学生分好小组选好小组发言人提前预习文本内容搜集所需地图资料教学过程一我问你答复习提问第页学习必备欢迎下载亚洲的地形特征亚洲的气候特征亚洲的河欧洲过渡通过学习亚洲我们初步掌握了分析大洲自然环境的基本思路和方法我们尝试用读图分析的方法来探究我们的近邻欧洲的自然环境二分析讨论类比探究提问大洲的自然环境包括哪些要素答地理位置地形地势气候河流和湖泊植