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1、有关班级管理方案（通用5篇）班级管理方案1为强化教育教学管理，激发教职工潜能，提高工作效率，增强发 展活力，根据县政府“办活职成教育”的要求和中心“抢抓机遇、强 化管理、争创示范、服务经济社会发展”的总体工作思路，结合工作 实际，特拟定本方案。一、班级目标管理对象1、现有班级。2、拟招班级。3、鼓励挂牌招生班级。二、班主任和任课教师的聘任1、班主任的聘任：教师本人申请，专业部拟聘推荐，学生科考核备案，学校同意后 聘任。2、任课教师的聘任：教师本人申请,班主任拟聘推荐,专业部考核，教务科审核备案， 学校同意后聘任。聘任原则：（1）中心在编在岗的教职工均属聘任对象。（2）科室负责人被聘需经分管领导
2、同意，科室人员被聘须经科照相留念；4、班级名次每升高20个名次，给予表彰并合影留念；5、积极利用学习小组，每天完成所布置的任务。二、两操：早操、课间操必须做到快、静、齐，不能无故缺勤, 如有特殊情况必须向老师请假，缺席，迟到、不认真做同学，若受学 校点名记录的行为，由边悦和于杰负责统计上报；若口号不响亮影响 班集体荣誉的有权通知班主任并且留下练习。三、课堂纪律和课间纪律：1、做好课前准备，提前2分钟安静下来，由程国阳负责；2、上课遵守课堂纪律，若有人讲话违纪，课下及时向班主任反 映，由纪律委负责；3、杜绝课间打斗现象，由杜海鑫负责维护；4、自习课迟到的；自习随意下座位、讲小话，由边悦和白云杰
3、负责记录；5、上体育课不听从老师指挥、吵闹的，由于杰负责并向班主任 反映；四、卫生：1、班主任不定时检查教室和宿舍卫生，不合格者每天汇总，并 由边悦和蔡宇鑫负责下午第三节课间查看FTP；2、卫生区卫生和楼梯卫生，必须保证质量，由各小组组长负责；3、值日生必须及时擦黑板并保持讲台、多媒体清洁干净，各组组长负责并且分配好任务;班级管理方案4第一部分指导思想、组织机构与基本原则一、指导思想：通过班级目标管理制度的实施，进一步加强班级 （支部）建设，发挥党员（入党积极分子）的先锋模范作用，强调集 体对个人发展的激励作用，通过个人带动集体整体进步，使集体与个 人协调发展，增强班级凝聚力和同学们的团队精神
4、，促进班风、学风 建设。二、组织机构：成立“材化学院班级目标管理领导小组”（以下 简称：“领导小组”）、“材化学院班级目标管理执行委员会”（以 下简称“执委会”）和“材化学院月评评审小组”（以下简称“月评 小组”）负责解释和执行班级目标管理实施方案；领导小组由主管教 学和学生工作的领导、班主任、德育工作组老师组成，执委会由团学 工作委员会主要学生干部组成，月评小组由材化学院团学工作委员会 办公室成员组成。三、基本原则1、坚持“公平、公正、公开”的原则；2、重点抓基层组织建设，重视个人潜力的激发；3、采用班级、宿舍、个人三级目标相结合的形式；4、实行月份与年度二者相结合的考核办法。第二部分班级目
5、标管理举例一、班级项目学风建设、日常管理、支部党建、文体活动、科技创新等二、宿舍项目优秀宿舍、成员学习、宿舍党建、科技活动等三、个人项目学习、生活、科技、能力等第三部分班级目标管理考核办法一、月份考核（一）考核流程1、在每月27日前把本月的相关考评材料上交团学联办公室；2、27日到30日团学联组织评分，评分过程中由团学联各部门 进行打分，最终由月评小组进行分数汇总，分数汇总过程中由月评监 督小组负责打分过程中的监督工作，监督小组由各班级班干部组成; 评定结果将于下月1日公布；3、若对评比结果有异议请在评定结果公布2天之内向月评小组 反馈，执委会将会进行月评分数的解释工作。（二）考核项目1、班团
6、一体化建设（55分）2、学风建设（40分）3、基础文明建设（08级10分，09、10级30分）4、班级（支部）配合团学联工作情况（135分）（三）考核结果1、月评考核成绩将影响年度考核；2、月评成绩年级前两名班级将被评为“班级目标建设月份先进 班级”，并颁发流动红旗。二、年度考核1、年度考核采用申报制度，各班级（支部）向学院提供考评材 料；2、年度考核在每年“五四”评优前完成，作为先进班集体的评 比依据；第四部分其他1、班级月评中各班上交的材料将由办公室统一存档，作为年度 考核的部分材料，不允许临时补充；2、为方便班级工作活动的开展，更为创新活动内容，归档后的 班级月评材料允许适当公布及外借，
7、外借细则详见材化学院团学工 作委员会文档管理条例；3、每月1日月评向全体同学公布后，各班若对月评结果有异议 可于2日内找月评小组核查，月评小组会对各部门的评分依据存档， 查询后向该部门部长提出纠正申请，执委会会依据事实重新核查分数, 复查无误后下发更改通知，并存档，月评结果将在班长例会上统一点 评。第五部分附则一、本办法从20XX年10月1日实施。二、本办法由德育工作组负责解释。班级管理方案5本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、 新挑战。一、师生共同完善班规师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。在上一年制定
8、 的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以 在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各 种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、 卫生、纪律、活动、好人好事等多方面的考核。得分满50分可 换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有 同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这 样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极 性。二、继续实行一人一岗制度首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信，鼓励他们 大胆工作，指点他们工作方法，严格要求
9、他们，要以身作则。培养干 部团结协作。其次让学生参与管理班级。实行“一人一岗制度”培养学生组织 能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我 的机会，体现学生小主人地位。尽可能给每个学生树立“班级主人翁 思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到 各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集 体有强烈的责任感和归属感。现在已有大组长4名、正组长12名、 副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名 等，大到班长，小到摆水壶。这些职位让更多的孩子都得到锻炼。三、搞好各项课外活动本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉
10、ok 比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。本学期班内除了继续开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、 球小组等兴趣小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组。这 些兴趣小组不仅能减少不安全事故的发生，而且还能丰富了孩子们的 课余生活，更能增进了同学之间的了解和友谊。四、突显小组管理本学期继续实行小组合作、管理制度。每小组6人，其中A人为 班内较优秀的学生为正组长，B为副组长，依次为CDEF.组成六人小 组。搭配(A-FB-EC-D),这样A可以给F做榜样，并时刻提醒他、 监督他。B可以给E做榜样，并时刻提醒他、监督他。C和D可以互 相比赛、帮助。A小组长管理大家，大家监督小组长。组长给大家
11、积 分，大家时刻查看、检查小组长的工作。可以做到“每天一查、每周 必报、每50分必奖”，每3个小组为一个大组，全班共有4个大组。 大组长将对自己管辖的三个小组评选，表现好的进入当天的“光荣 榜”，我及时进行不同的奖励；表现不好的则进入当天的“黑名单”， 我也会及时进行反激励奖励。在小组中除了设立正副组长之外，六位 同学还有自己的优势来为自己的小组服务，分别为：记、背、摘、文、 读、写。这样大家互相学习取长补短，共同进步。大家既是学习小组 也是活动小队，在以后的队活动中更能发挥自己的作用。这样的管理 模式初步使学生走向了自我管理的道路。五、家校合力本学期继续采用多种方式和家长及时进行沟通，用好校
12、讯通，时 刻掌握每一个孩子的状态，和家长一起共同促进孩子各方面能力的培 养。今天制定了计划就要向着计划努力、迈进，相信自己！室负责人同意，且工作量不能超过满工作量的1/2。（3）专业教师确需校外聘任的由班主任将拟聘人员名单交教务 科审核备案后报中心行政同意后聘任。（4）各部内教师工作量应大体相当，相差不宜超过10节/周。三、目标管理及职责1、实行以班级为单位，以班主任为责任人的教育教学目标管理 制度。2、班级目标管理在专业部内进行，接受专业部和学校管理，以 专业部为主。3、由班主任会同任课教师在部的领导下对班级教育教学等工作 实行全面管理，全面负责。4、班级学生流失率控制在6%以内，若流失率低
13、于或高于6%,由 中心对其实施奖惩。5、因班主任对班级管理不善造成学生流失，中心将对班主任进 行问责并实施惩处；因任课教师在教育教学活动中出现问题造成学生 流失，由班主任对任课教师进行问责并上报中心进行处理。四、目标管理经费及奖惩办法中心确定每生每学期管理经费基数为a （a为变量，由主任会确 定）。班级目标管理经费每月按下列标准划拨39人以下班级为：98%义班级人数5X140-49人班级为：100%aX班级人数: 5义150人以上班级为：102%aX班级人数+ 5X11、班级学生流失率在6%以内按上述标准执行，高于6%,每上升 一个百分点扣管理经费a元，累计计算。2、教师基本工作量为12节/周
14、（含晚自习），在编在岗工作量一 学期均不足50%的不发节假日津贴，一学年都不足50%的视为落聘人 员对待,不足80%的只发50%的节假日津贴,80%以上按比例计发。互 派学习人员任课3个月以上不足50%的退回原单位。3、完成工作管理的班主任，经专业部和学生科共同考核，班主 任津贴按每生不少于7元的标准在班级包干经费中列支。4、若因班级管理出现重大问题，给中心造成一定负面影响的直 接责任人和班主任不得评优、评先；造成重大负面影响的，中心有权 对班级管理责任人及教学人员进行整改，直至重组;并对其相关责任 人的专业技术职务降低一级聘任使用。五、中心鼓励教师实行挂牌招生组建新班级，组建新班级按 110
15、%aX班级人数进行目标管理经费计发。六、校外自主招生组建班级须经中心审批同意后组建，班级目标 管理经费按105%aX班级人数进行计发，并按中心班级目标管理实施 方案执行。班级管理和教育教学工作相关问题与中心签定协议后实施。七、学校农村劳动力转移培训需临时聘用任课教师时，专业部和 教务科应首先妥善安排相关的教学人员，被征派的教师应无条件服从 安排，学生科及相关的班主任须全力配合。培训教师的待遇按超课时 费计发办法计发。八、学校原定制度中若有与本方案冲突的规定，以本方案规定为 准；本方案自公布之日起试行，有关未尽事宜由校长会议予以解释。班级管理方案2为了全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改
16、进未成 年人思想道德建设的若干意见，全面提高教育教学质量，进一步强 化以班主任为核心的班级整体负责制，真正把德育落到实处，特修订 班级目标管理方案。一、纪律卫生目标管理评分1、上课、自习纪律：（满分10分/天）要求：学生必须认真学习，专心听讲，不违纪，除早自习外，其 余自习时间教室要保持安静;课间休息，不准在教室区域吵闹、起哄、 踢球。评分方法：无人迟到、早退加1分，3人或3人以上迟到、早 退者减1分；无人瞌睡、自由走动的加1分；无人自由外出或上 厕所的加1分；无人讲话的加1分；无人缺席的加1分；无人 看小说、玩把戏的加1分；无动手动脚、开玩笑打架者加1分； 无吃零食、听音乐，做与学习无关的事
17、加1分；无人在教室追赶、 喊叫、起哄加1分；无人在教室、走廊、教学区踢球的加1分，在 教室学区起哄、踢球者扣13分。2、集会、两操纪律：（满分5分/天）要求：人数足，有秩序，做到快静齐。评分方法：无人迟到、早退加05分，3人以上迟到或早退减0.5分；无人缺席加1分，3人以上缺席减0.5分；体育委员整 队加0. 5分；队伍整齐加1分；无人讲话加1分；无人看书看 报加1分。3、就寝纪律：（满分5分/天）要求：按时就寝，熄灯后寝室保持安静，不得讲话、亮灯； 未经批准不准留外人住宿；按时下锁，做好保卫工作；平时寝室 内无打扑克、高声喊叫等现象。评分方法：熄灯后寝室立即安静的加0.5分，熄灯30分钟后
18、有人讲话每室次减0. 5分；校外公寓熄灯铃响后按要求关灯加0. 5 分；就寝30分钟后有人点蜡烛或照手电看书每室次减0.5分； 寝室按时下锁加0. 5分；熄灯1小时后，无人在寝室区内起哄或故 意制造混乱加3分。4、教室、寝室、公共区卫生（满分5分/天）要求：每天一小扫，每周两大扫；教室桌凳整洁，地面、走 廊、门窗干净，无乱丢纸屑果皮现象，天花板无蜘蛛网；寝室被子 折叠整齐，生活用口摆放整齐，无乱扔饭菜、果皮等现象，室内保持 整洁；公共区地面无纸屑、果皮等杂物。评分方法：教室打扫彻底加2分，按时打扫加1分；寝室打 扫彻底加1分，按时打扫加0.5分，没打扫每室次减0.5分；公共 区打扫彻底加2分，
19、按时打扫加1分。本大块的计分，为了便于统计，各年级可根据本年级情况适当修 订。二、班主任目标管理评分要求：1、早操、课间操下班，全月累计不少于做操次数的二分之一；2、晚上就寝下班，每月不少于12次；3、集会、升旗仪式及班主任会议每次必到，有事必先请假；4、按时上交有关材料。5、按时完成政教处等各处室、年级组布置的有关任务。评分办法：1、两操以要求达到的次数为上限，多余次数每次加0.5分；2、集会、升旗，每次加1分；3、就寝下班以要求达到的次数为上限，多余次数每次加0. 5分； 无故不出席班主任会议的每次扣1分；4、班主任在规定时间不交齐材料的，每次扣1分；5、班主任按政教处等各处室、年级组要求
20、及时完成任务的，视 情况可加15分（以布置任务时的规定为依据）。三、其他加分与扣分1、下列情况可以加分：学校组织的大型集体活动，获年级团体总分前1/2名次的加 分。班主任两操或就寝下班出满勤分别再加1分；班内同学做有影响的好事或参加义务劳动，视情况加0.5-3 分;被年级评为文明寝室的每室每月加1分：班内开展有创新且在校内外有一定影响的德育活动（如主题班 会等），视情况在当月考核中加13分（以有关材料和会议影响为依 据，应有政教处人员参加）。班主任在市级以上刊物发表德育论文或在县以上参加经验交 流，凭证书取最高等级在期末考核中加13分，其中省级以上加3 分，市级加2分，县级加1分；由学校组织，
21、逐层推荐，参加县以上活动（如大型文艺演出、 体育运动会等），获第一名或一等奖的项目，参与学生的班级参照第 项加分（无明确依据的不加分）。爱护学校声誉，维护学校秩序，助人为乐，并在校内、外造成 一定影响的加广3分（如在校区内适当的地方立牌宣传学校纪律，倡 导文明行为，为特困学生组织捐款等）。2、下列情况扣分：班内学生因违纪受到学校严重警告及其以上处分的每次扣3 分。如果是班主任或本班同学查获并向学校汇报，减半扣分；乱丢乱倒、乱涂乱画、无证出入、不排队就餐、吸烟等被学校 查获每人次扣0. 53分。与执行公务的门卫、保卫人员、学生会干部顶撞，拒不服从管 理且不听从教育的，每次扣13分；不爱护公物，在
22、绿化带内、教学楼、宿舍楼等地打球且不听教 育的，不随手关龙头、电灯、电扇的，每次扣1一 3分;隐瞒、包庇违纪学生的违纪行为的，每次扣0.52分，学生 思想品德考核降一等记入档案。3、年级组、学生会、团委会有明文规定的，可参照加分或扣分。四、评价结果处理1、凡班级目标管理月评总分为年级第一、二、三名的班级获得 流动红旗；2、班主任月目标管理考核结果分按年级排队，前1 / 5名次班主 任获一等奖，紧接着2/5名次班主任获二等奖，其余为三等奖。（但 处在未位且低于目标管理考核平均分5分的不获奖）。3、凡班级目标管理期评总分为年级前1 / 3名次且期末考试成绩 班总评分位于年级前2/3区间内的评为先进
23、班集体（文、理分开评）， 其中理科班级第一、二名评为文明班级，其余为优秀班级；文科班级 的第一名评为文明班级，其余为优秀班级。4、凡班主任目标管理期评总分为年级前1 / 3名次的评为先进 班主任（文、理分开评），其中理科班级第一、二名评为最佳班主任， 其余为优秀班主任；文科班级的第一名评为最佳班主任，其余为优秀 班主任。5、高三年级二学期，班内有学生考上清华大学、北京大学的， 该班定为文明班级，班主任定为最佳班主任。6、具有以下情况之一的班级、班主任目标管理期评不能评为先 进班级（含文明班级、优秀班级）、先进班主任（含最佳班主任和优秀 班主任）：(1)班内有违法乱纪行为学生且造成不良影响的；(
24、2)期评学生测评不满意率很高的；(3)有师德败坏行为或体罚、变相体罚学生的；(4)出现重大安全责任事故的；班级管理方案3分班刚刚十天，感觉学生们明显纪律涣散，自习课老师不在时流 动情况很严重，明显没有了寒假前那股拼搏向上的劲头，如何能够让 学生重新振作，建设组织有序、纪律严明的优秀班集体呢？针对此特 制定如下目标和方案：组织全班同学讨论、酝酿、共同制定出全班这学期的总目标：“创 建一个团结、进取、和谐的班集体，在班级中形成勤奋刻苦学习的学 风，同学之间互助互爱的班风，并且由学生自己管理自己。”首先结合分班时的成绩制定如下具体目标：在学习上，在平行班中争取第三名。在纪律上，每月纪律量化实现前三名，实现两周无违纪周。在卫生上，每月卫生量化实现前三名，实现两周无减分周。为实现以上目标方案如下：一、学习：1、及时完成各科作业，如不按时交，由各组组长、各科科代表 将名单交班主任。2、不交作业或抄作业者，以及给别人抄作业者，给予批评处分；3、段考或期中考试进入年级前100名者，每人给予奖励；并且