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1、2019年许昌高中高考生物简单题专项训练（含解析）注：抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 应 对 高 考 考 点 中 的 难 点、重 点 进 行 强 化 训 练。第1题：下图是某农业生态系统模式图。生生垃圾卜 蚯 蚓 卜|蚓乐一I蚓荒:残渣I A 有h肥|-动-二-蛋-白-农田据图回答下列问题：（1）蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的_ _ _ _ _ _（填“有机物”或“无机物”）。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在 生 态 系 统 中 分 解 者 的 作 用 是。（2）根据生态系统中分解者的作用，若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可
2、概括为3个方面，即（3）有机肥在土壤中经分解、转化可产生N 0,通常植物根系对N 0,的吸收是通过运输完成的。【答案】（1）.有机物（2）.将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物（3）.待分解垃圾的性质，引进的分解者生物的种类，处理环境的理化条件（4）.主动【分析】本题主要考查分解者的有关知识。分解者是一种异养生物，将动植物遗体及动物排遗物中的有机物分解为无机物，并吸收利用有机物中的能量；分解者种类很多，有需氧型的，和厌氧型的，有真核生物和原核生物，有微生物和动物，因此利用分解者处理生活垃圾要根据生活垃圾的性质选择合适的分解者，还要给分解者合适的生活条件。学#【详解】（1）蚯蚓是异养生物，属于
3、分解者，故生命活动所需的能量来自于枯枝败叶中的有机物，分解者在生态系统中的作用是将动植物遗体及动物排遗物中的有机物分解为无机物；（2）若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素为以下几个方面：了解生活垃圾的性质以确定能分解该垃圾的分解者、选择能分解垃圾中有机物的分解者、调整处理垃圾的理化条件（温度、湿度、p H等）以便适合分解者生活，快速降解有机物；(3)植物从土壤中吸收无机盐离子通常是通过主动运输方式，故对N O.的吸收是通过主动运输完成的。第 2题：如图所示人体激素调节过程，据图回答有关问题。(1)正常机体血液中激素的合成量过多时.，激素、的含量变化趋势是
4、这是一种 调节机制.(2)人的 体 温 调 节 中 枢 位 于：在寒冷环境中，的分泌量_ _ _ _ _ _.(3)由图可知细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值减小时，会促进 激素合成加快：变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号.(4)当血糖浓度高于I 8 0m g/d l 时，部分葡萄糖随尿液排出体外.该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致 增多，此时收集尿液并加入 试剂，经加热后尿液颜色呈.【答案】(1)下降(负)反馈(2)下丘脑 增加(3)胰岛素 乳酸的含量(4)尿量 班氏 砖红色【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节.【专题】图文信息类简答题；体温调节、水盐调节与血糖调节.【分析】细胞内氧气减少导致
5、乳酸含量增加，从而促进胰岛素的合成和分泌；胰岛素具有促进葡萄糖氧化分解的作用，所以细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值越小时，胰岛素合成加速；血糖上升使乳酸含量上升，促进细胞对葡萄糖的摄取；乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素基因表达的信号.当血糖浓度高于18（）m g/d L 时，超过了肾脏的肾糖阈，部分葡萄糖需要水来溶解，随尿液排出体外.该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致尿量增多.班氏试剂与葡萄糖在加热后发生颜色反应，呈现砖红色.【解答】解：（1）分析题图可知，是促甲状腺激素释放激素，甲状腺激素，促甲状腺激素，当甲状腺激素合成量过多时，对下丘脑和垂体的分泌活动具有抑制作用，促甲状腺激素释放激素、促甲状
6、腺激素含量下降，这是一种负反馈调节机制.（2）体温调节中枢位于下丘脑；甲状腺激素的功能是促进新陈代谢，加速物质氧化分解，增加产热量，在寒冷的环境中甲状腺激素分泌量增加.（3）细胞内氧气减少导致乳酸含量增加，从而促进胰岛素的合成和分泌.乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号.（4）当血糖浓度高于18 0m g/d L 时，部分葡萄糖随尿液排出体外，导致尿量增多，止 匕 时收集尿液并加入班氏试剂，经加热后尿液颜色呈砖红色.第 3 题：（每 空 1 分，共 7分）下图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：（1）该细胞结构模式图 （能/否）表示植物根尖分生区细胞。（2）如果该结构模式图表示
7、低等植物细胞，则应增加的细胞器是(3)能 消 耗 A D P 的结构是 O(4)图中产生的0,被利用，至少需要穿过 层磷脂分子层。(5 )图 中 含 有 遗 传 物 质 的 细 胞 器有(填序号)。【答案】(1)否(2)中心体(3)细胞质基质、线粒体、叶绿体(4)8(5)【知识点】细胞的结构及功能综合解析：(1)图中的植物细胞含有叶绿体，不能表示植物根尖分生区细胞。(2)低等植物细胞中含有中心体，这是高等植物细胞所不具备的细胞器。(3)消耗A DP,即产生A T P 的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。(4)图中为叶绿体产生的0被线粒体利用，至少需要穿过线粒体两层膜和线粒体两层膜，共 4 层生
8、物膜，8 层磷脂分子层。第 4题：农业上常用的育种方法如下：a.甲品种X乙品种一F-F,自交fF 人工选择(汰劣留良)一自交一F,一人工选择一自交一性状稳定的优良品种b.甲品种X乙品种fR-F 花粉离体培养得到许多单倍体小苗一秋水仙素处理-若干植株一E 人工选择一性状稳定的新品种c.正常幼苗一秋水仙素处理一人工选择一性状稳定的新品种d.种子搭载人造卫星到太空一返回地面种植一性状稳定的新品种e.获得甲种生物的某基因一通过某种载体将该基因导入乙种生物f性状稳定的新品种(D a方法属于常规的 育种,一般从F.代开始选种,这是因为 o选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生分离为止,这是因为
9、新品种一定要是纯合子。(2)b 方法与a 方法相比,突出的优点是。(3)通 过c途 径 获 得 的 新 品 种 属 于 多 倍 体,它 们 往 往 表 现 出(优 缺 点)特 点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是 作用时期。(4)d方 法 中 搭 载 的 种 子 应 当 是(“干燥的”、“萌动的”、“休眠的”)；此种育种的遗传学原理 o【答案】(1).杂交(2).F代开始发生性状分离(3).明显缩短育种年限，获得纯系植株(4).器官粗壮，营养丰富，发育延迟、结实率低等(5).细胞分裂时，抑制纺锤体的形成，导致细胞内染色体数目加倍(6).分裂前期(7).萌动的(8).基因突变【分析】常见的育种方
10、法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种，比较如下：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种(1)杂交f 自方辐射诱变、激光诱变、花药离体培养、秋秋水仙素处理萌发交 一 选 优(2)法化学药剂处理水仙素诱导加倍的种子或幼苗杂交染 色 体 变 异(染 色原染色体变异(染色基因重组基因突变体组先成倍减少，理体组成倍增加)再加倍，得到纯种)提高变异频率，出现不 同 个 体 的 优优新性状，大幅度改良营养器官增大、提良性状可集中明显缩短育种年限点某些性状，加速育种高产量与营养成分于同一个体上进程时间长，需要及有利变异少，需要处技术复杂，且需要缺时 发 现 优 良 性理大量实验材料，具技术复杂，成本
11、高与杂交育种配合；占，、状有不确定性在动物中难以实现【详解】(1)杂交育种的方法通常是选出具有不同优良性状的个体杂交，从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体，因 此a的育种方法是杂交育种。由于杂交育种要从E才发生性状分离，开始出现所需要的表现型，所以从F,开始选种。由于杂合体自交后代会发生性状分离，纯合体自交后代不发生性状分离，所以选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生性状分离为止，获得的新品种一定要是纯种。(2)b为单倍体育种，得到的后代都是纯合体，所以突出的优点是能明显缩短育种年限。(3)c途径属于多倍体育种，因而得到的新品种是多倍体.多倍体的特点是器官粗壮，
12、营养丰富，发育延迟、结实率低等。育种中使用的秋水仙素的主要作用是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，最终导致细胞内染色体数目加倍。(4)d方法是诱变育种，其原理是基因突变；由于萌发的种子分裂旺盛，D N A复制，容易发生突变，因此d方法中搭载的种子应当是萌动的。第5题：据图回答问题：(20分)现有一多肽，化学式为G s H m C M SL,已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：CHjCOOHNH2甘气酸CCzHNQ)CHjCH COOHNH2丙氨国(C3H7NOPo-H：H(X)HNHz4!RKKCHnNO2)NHzICHCOOHZCH,XCH!COOH谷氨酸(CsHgNO(1 )甘氨酸和谷氨
13、酸的 R 基分别是、O(2)该多肽是由_ 个氨基酸失去 分子水而形成的，这样的反应叫，发生反应时峻基脱去，氨 基 脱去,形成的肽键化学表达为。(3)该多肽中组成它的谷氨酸共有 个。(4)将四种氨基酸各取一个，则组成的四肽种类最多可能有 种。【答案】(1)H、?C H C H C OOH?(2)1 0、9、脱水缩合？羟基?？氢 一C ON H一?(3)4第6题：下图一为红绿色盲基因(用a表示)和白化基因(用b表示)在某人体细胞中分布示意图；图二为有关色盲和白化病的某家庭遗传系谱图，其中H L同时患色盲和白化病，请据图回答：图二 正常男性o正常女性I I及W 患病男性6忠病女性(1)图一细胞所属的
14、个体产生的带有致病基因的生殖细胞的基因型是一(2)根据图二判断，I I I“患 病，I I”是纯合子的概率是(3)I I I”的基因型是；生子女中发病率是我国婚姻法规定，禁止近亲结婚,若I I L 和I I 结婚，所生子女中发病率是 o(4)若I I L,染色体组成为X X Y,那 么 产 生 异 常 生 殖 细 胞 的 是 其 (填“父亲”或“母亲”)，说明理由【答案】(1).b X,、b X”、B X (2).白 化(3).1/6(4).B B X Y/B b X Y (5).1 3/4 8 (6).母亲(7).由于I I I”色盲，其父亲不患色盲，母亲是色盲病携带者，因此这个男孩是从他母
15、亲那里得到两个含有色盲基因的X染色体本题考查人类遗传病、伴性遗传、减数分裂等知识点，解题要点是识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，并能结合遗传图谱分析各个体可能的基因型。(1)图一细胞的基因型为B b X 为,能产生四种基因型的配子，即B X,、b X B X、b X ,其中b X b X、B X 带有致病基因。(2)据图谱分析，in“为女性患者，所患病为常染色体隐性遗传病，应该是白化病。由以上分析可知，1 1 4 患白化病；1 1 7 患色盲，故 L 的基因型为B b X X,L 基因型为B b X Y,I I 8 是表现正常女子，其为纯合子B B X X,的概率为1/3 X 1/2=1/
16、6。(3)据上述推测可知，I I L 为表现正常男子,其基因型是:B B X,Y 或 B b X,Y；I I L 的基因型是B b X X 或 B b X X ；两人婚配，所生子女中，患白化病b b 概率为2/3 X 4=1/6,非白化病概率为5/6,患色盲X Y 概率为l/2X l/4=l/8,非色盲概率为7/8,即子女发病率=1-两病皆不患=1-5/6 X 7/8=1 3/4 8。(4)I I L 患色盲，其父亲正常，其母亲是携带者，若H I.染色体组成为X X Y,则其从他母亲那里得到两个含有色盲基因的X 染色体。第 7题：（1 5 分）某种牧草体内形成富的途径为：前体物质一产甄糖甘f劄
17、。基因A控制前体物质生成产氟糖甘，基因B 控制产氟糖昔生成氟。表现型与基因型之间的对应关系如下表：表现型有氟有产氟糖甘、无氟无产鼠昔、无鼠基因型A _ B _ （A和 B同时存在）A _ b b （A存在，B不存在）a a B _ 或 a a b b （A不存在）（1）在有鼠牧草（A A B B）后代中出现的突变那个体（A A b b）因缺乏相应的酶而表现无氟性状，如果基因b与 B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至m R N A 的该点 时 发 生 的 变 化 可 能 是：编码的氨基酸，或 者是。（2）与鼠形成有关的二对基因自由组合。若两个无疑的亲本杂交，%均表现为鼠，则 E
18、与基因型为a a b b 的个体杂交，子代的表现型及比例为。（3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲 本 甲（A A B B E E）和亲本乙（a a b b e e）杂交，F,均表现为鼠、高茎。假设三对等位基因自由组合，则国中能稳定遗传的无鼠、高茎个体占。（4）以有鼠、高茎与无氟、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氟也无产氟糖昔的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。【答案】第 8题：（9分）下表列出五个纯合体果蝇的性状，以及控制相关性状的基因所在的染色体编号。野生型果蝇的性状均为显性，其他品系除表中所示为隐性性状外，其余性状与野生型相同。请回答下列问题：品系野生型性状
19、灰 身（基 因 A）黑身长 翅（基 因 B）残翅红眼（基 因 D）红 眼（基 因 D）白眼白眼细 眼（基 因 E）粗眼染色体编号XI I11I I I(1)研究果蝇的基因组，应测定数量为 条染色体上的D N A序列。(2)研究伴性遗传时，可选择上表中 品系进行交配；用常染色体上的基因验证自由组合定律时，课选择上表中 品系进行交配。(3)让品系的雌性个体与品系的雄性个体交配，得 到 的R的基因型是。(只写出眼色和翅型的基因型)(4)基因型为A a B b的个体中一个初级精母细胞，在减数分裂过程中发生基因突变，其中一条染色单体上的A突 变 为a,该细胞之后正常分裂，在不考虑交叉互换的情况下，其产生
20、的配子有 种。(5)野生型红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交得到一只白眼雄果蝇，原因可能有三种：一是环境改变引起表现型变化，但是基因未变;二是亲本果蝇发生基因突变；三是亲本雌果蝇在减 数 分 裂 时X染 色 体 不 分 离。(X 0是 不 育 的 雄 果 蝇；X X Y是 可 育 的 雌 果 蝇；Y 0和XXX均 死 亡)。设计简便的实验步骤：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _结果预测：若，则是环境改变。若，则是亲本果蝇基因突变。若，则是亲本雌果蝇减数分裂时X染色体不分离。【答案】(1)5(2)和或和或和；和或和(答出
21、一组即可得分)(3)B b X X B b X Y(4)3(5)用该白眼雄果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型。子代出现红眼雌果蝇；子代表现型全部为白眼；无子代产生解析：本题考查伴性遗传和遗传规律的应用。(1)果蝇的细胞中含有3对常染色体和一对性染色体，因此基因组测序需测定3条常染色体+X+Y,共5条。(2)研 究 伴X性遗传，应选择性染色体上的基因与其他不同的性状进行组合，而X染色体上为白眼，、都为红眼，因此选择的组合可以是和、和、和。研究常自由组合定律需选择两对相对性状且控制该两对性状的基因不位于同一对同源染色体上，满足此条件的有和、和。（3）品系雌性个体基因型为B B X为,品 系
22、 雄 性 个 体b b XY,F的基因型是B b XX、B b XYo（4）一个精原细胞在不发生基因突变的情况下产生的四个精子基因型两两相同，且所含有的基因互不重复。据题意，含有突变基因的次级精母细胞一条染色体上的两条染色单体基因不同，因此该次级精母细胞产生的两个精子基因型不同，而另一个次级精母细胞产生的两个精子基因型相同，因 此 共3种配子。（5）若该白眼果蝇产生是由于环境引起，其基因型为XY；若是基因突变引起，其基因 型X，Y；若是亲本雌性果蝇减数分裂X染色体不分离所导致，则雌性果蝇的卵细胞的基因型不含性染色体，为0,雄性果蝇的精子含有X,受精卵的基因型为X。据题意为雄性。要区分三种情况，
23、该白眼雄果蝇和白眼的雌性果蝇杂交，三种杂交情况及后代依次是：第一种：X,YXXX，f XX（红眼雌性）、X Y（白眼雄性）；第二种：X Y X X X-XX”（白眼雌性）、XY（白眼雄性）；第9题：自生固氮菌能独立完成固氮作用，在农业生产中具有广泛的用途，研究人员欲从土壤中筛选出自身固氮菌菌株。请回答下列问题：（1）培养微生物的培养基中，一般都含有水、氮源和无机盐。对培 养 基 进 行 灭 菌 的 常 用 方 法 是，要从土壤样品中分离出自身固氮菌，在获得土壤浸出悬液后，可以采用稀释涂布平板法将菌液涂布于缺 的培养基上进行筛选。（2）在涂布平板时，滴 加 到 培 养 基 表 面 的 菌 液 量
24、 不 易 过 多 的 原 因 是,涂布培养四天后，可通过观察 的形态特征来统计土壤中自生固氮菌的种类。（3）纯化自身固氮菌培养的接种方法主要有稀释涂布平板法和 法两种。（4）实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后，才能扔掉。【答 案】(1).碳源(2).高压蒸汽灭菌法(3).氮(4).培养基表面的菌悬液会出现积液，导致菌体堆积，影响分离效果(5).菌落(6).平板划线(7).灭菌试题分析：本题考查微生物分离培养和筛选的相关内容。自生固氮菌能固定和利用空气中的氮气，筛选自生固氮菌的培养基中不需要添加氮源；为获取单菌落，用于稀释涂布的菌液应足够稀释，避免出现菌体堆积。(1)培养微生物的培养基中
25、，一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌法，自生固氮菌可以从空气中的氮气获取氮源，要从土壤样品中分离出自生固氮菌，在获得土壤浸出悬液后，可以采用稀释涂布平板法将菌液涂布于缺氮的培养基上进行筛选。(2)在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌液量不易过多的原因是避免培养基表面的菌悬液会出现积液，导致菌体堆积，影响分离效果，涂布培养四天后，可通过观察菌落的形态特征(大小、形状、颜色、光泽等)来统计土壤中自生固氮菌的种类。(3)纯化自身固氮菌培养的接种方法主要有稀释涂布平板法和平板划线法两种。第1 0题：请根据下列相关实验图，回答问题：W 二绿 叶ABC国三SJL(1)
26、图一所示实验，其结果为。(2)图二为质壁分离实验中观察到的视野，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的大小关系为 o(3)图三的实验目的是；若添加的B为溶液，则B为(4)图四为低倍显微镜下观察到的有丝分裂装片视野。若用高倍镜观察分裂期细胞，须将装片适当向移动。(5)图五为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置(其中通入的空气己去除C O )。为判断酵母菌细胞呼吸方式应观察的实验指标是 o【答 案】(1).溶液呈紫色(2).细胞液浓度W外界溶液浓度(3).提取色素(4).无水乙醇或丙酮(5).左(6).澄清石灰水的浑浊程度试题分析：本题考查蛋白质的检测、观察植物细胞质壁分离及复原、色素的提取与分离、高倍显微镜
27、的使用、酵母菌细胞呼吸方式的探究。(1)图一所示实验，高温只改变蛋白质的空间结构，不破坏肽键，蛋白质仍可以与双缩胭试剂反应，溶液表现为紫色。(2)图二中细胞细胞发生质壁分离，此时细胞液浓度小于或等于外界溶液浓度。(3)图三是在研钵中加入二氧化硅、碳酸钙等物质，研磨绿叶，以提取色素；一般用无水乙醇提取色素。(4)图四左侧细胞为处于分生区的细胞。物与像的位置关系相反，若用高倍镜观察分裂期细胞，须将装片适当向左移动。第1 1题：肾上腺素可提高机体的警觉性，使神经兴奋，供氧、供血增加，血糖升高，以提供更多的能量，做 好 一 切“应急”的准备。回答下列问题：(1)肾上腺素是由肾上腺分泌的，与(填激素)具
28、有拮抗作用，共同调节血糖浓度；与(填激素)具有协同作用，共同维持动物体温的相对恒定。(2)当人体经历危险时引起呼吸频率加快、心跳加剧等特征，这种调节方式属于一调节；生物体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，原因是。(3)长期精神忧郁会影响人体各种激素的分泌，同时还降低免疫系统的功能，容易引起感染或肿瘤。免疫细胞在行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点是(答出两点即可)。【答 案】(1).胰岛素(2).甲状腺激素(3).神经一体液(4).激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了(5).防卫、监控、清除(6).能运输生物大分子；运输过程中形成囊泡；需
29、要消耗能量等【试题分析】本题主要考查人的激素调节和免疫调节的有关知识。肾上腺素是肾上腺髓质分泌的一种激素，当人体经历某些刺激时，如兴奋、恐惧、寒冷等，就可以分泌这种激素，使心跳与呼吸加速、血流量加大、血糖量升高、产热增加，从而增强力量、提高反应速度，与胰岛素的作用相互拮抗，与甲状腺激素具有协同作用；免疫系统具有防卫、监控、清除等三大功能。(1)肾上腺素能使肝脏和肌肉中的糖原转化为葡萄糖，还能使脂肪细胞中的脂肪分解成甘油和脂肪酸，而甘油又可由肝细胞用来制造葡萄糖，使血糖浓度升高，与胰岛素具有拮抗作用，共同调节血糖浓度；肾上腺素还能促进呼吸加快，产热增加，与甲状腺激素具有协同作用，共同维持动物体温
30、的相对恒定；(2)当人体经历危险时交感神经系统兴奋，引起呼吸频率加快、心跳加剧，属于神经调节；情绪激动又可使下丘脑产生促激素释放激素，促进垂体产生促激素，进而促进甲状腺激素和肾上腺素等激素分泌，提高机体的代谢水平，属于体液调节，这些可以说明是神经调节和激素调节作用的结果；由于激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，故生物体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡；第1 2题：果蝇是遗传学研究的良好材料.回答下列问题：(1)果蝇的2号 染 色 体(常 染 色 体)上 存 在A/a、B/b两对等位基因.A/a、B/b两对等位基因的传递(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律.A基因或B
31、基因纯合时均致死.让如图所示基因组成的雌雄果蝇交配(不考虑交叉互换 和 基 因 突 变)，子代中杂合子的概率是；子代与亲代相比，子 代A基因的频率(填“上升”、“下降”或“不变”).(2)果蝇的红眼和白眼由位于X染色体上的一对等位基因控制.一只红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇交配，子代中发现一只白眼雌果蝇.该白眼雌果蝇出现的原因可能是基因突变，也可能是,欲通过一次杂交实验探究其原因，请 完 成 以 下 探 究 过 程.(注：控制某一性状的基因不存在时，胚胎致死；各型配子活力相同)实验步骤：.结果预测：I如果，则为基因突变；n如果，则为另一种.加【生物一选修1:生物技术实践】【答案】(1)不遵循1 0
32、 0%不变(2)染色体结构变异实验步骤：该雌果蝇与多只正常红眼雄果蝇杂交，观察杂交后代的性别比例预期结果：杂交后代雌果蝇：雄果蝇=1：1 杂交后代雌果蝇：雄果蝇=2：1【考点】8 7：基因的自由组合规律的实质及应用.【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，按照基因自由组合定律，基因型为A a B b个体产生四种类型的配子，A B：A b：a B：a b=l：1：1：1,杂交后代的基因型及比例是A _ B _：A _ b b：a a B _：a
33、 a b b=9：3：3：1.2、由题意知，A (a)、B (b)同位于2号染色体上，因此两对基因不遵循自由组合定律，如果不考虑交叉互换，基因型为A a B b 的个体产生比例是1：1 的两种类型的配子，图中个体产生的配子的类型及比例是A b：a B=l：1,自交后代的基因型及比例是A A b b：A a B b：a a B B=l：2：1.3 位于性染色体上的基因在遗传过程中总是与性别相关联，叫伴性遗传，伴性遗传也遵循基因分离定律，是分离定律的特殊形式.【解答】解：(1)由题意知，A (a)、B (b)同位于2号染色体上，因此两对等位基因不遵循自由组合定律.A 基因或B 基因纯合时均致死.让
34、如图所示基因组成的雌雄果蝇交配，子代的基因型及比例是A A b b：A a B b：a a B B=l：2：1,由于A A b b、a a B B 致死，因此后代都是纯合子；子代基因型是A a B b,与亲代相比，子代A 基因的频率不变，都是5 0 虬（2）果蝇的红眼和白眼由位于X 染色体上的一对等位基因控制，如果相关基因用R、r表示，一只红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇交配，子代中发现一只白眼雌果蝇，说明红眼是显性性状，白眼是隐性性状，亲本红眼雄果蝇的基因型是X Y,白眼雌果蝇的基因型是 X X ,杂交后代雌果蝇的基因型是X X,表现为红眼，如果出现一只白眼雌果蝇，该果蝇如果是基因突变，则基因型是
35、X X ,与红眼雄果蝇（X RY）杂交，子代雌果蝇为红眼，雄果蝇为白眼，且雌果蝇：雄果蝇=1：1；也可能是染色体结构变异，基因型是X X ,与红眼雄果蝇（X RY）杂交，子代基因型及比例是X X：X X：X Y：X Y=1：1：1：1,其中X Y 胚胎致死，因此雌果蝇：雄果蝇=2：1.因此欲通过一次杂交实验探究其原因：实验步骤：该果蝇与正常红眼雄果蝇杂交，观察杂交后代的性别比例.预期结果：I 如果杂交后代雌果蝇：雄果蝇=1：1,则是基因突变引起I I 如果杂交后代雌果蝇：雄果蝇=2：1,则是染色体结构变异引起.故答案为：（1）不遵循100%不变（2）染色体结构变异实验步骤：该雌果蝇与多只正常红
36、眼雄果蝇杂交，观察杂交后代的性别比例第 13题：（6 分）某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组，甲组置于阳光下培养，乙组置于黑暗中培养，其他条件适宜。一段时间后，测定麦苗的干重，发现两组存在明显差异。回答下列问题：（1）两组麦苗中，干重较大的是组，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）观察叶片颜色，出现黄化现象的是一组，其主要原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）该实验探究了环境因子中的 对小麦 的影响。【答案】（6 分）甲（1 分）甲组能进行光合作用，积累有
37、机物；乙组不能进行光合作用，同时呼吸作用消耗有 机 物（1 分）乙（1 分）在黑暗条件下，叶片中叶绿素降解，且无叶绿素合成（1 分，其他合理答案也给分）光（1 分）光 合 作 用（1 分，其他合理答案也给分）第 14题：植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答下列问题。I.某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。请据图分析并回答下列问题。（1）赤霉素和生长素对 南瓜茎有促进伸长作用，南瓜茎对 更敏感。（2）喷 施 赤 霉 素 或 生 长 素（能/不能）使该矮生南瓜的
38、茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于 突变体。II.一位同学配置了浓度为5、10、20 Ppm的细胞分裂素溶液，取 3 套培养皿分别加入新配制的上述三种细胞分裂素溶液各20mL各培养皿中放入苗龄和长势相同的萝卜子 叶 1 g,加盖后放在2530C黑暗的地方培养。2 天后取出材料，用吸水纸吸干子叶上的溶液，然后用专门仪器测定各处理组子叶中所含的总叶绿素含量（mg叶绿素/g鲜组织）。请问：（3）该 同 学 的 实 验 目 的是（4 ）请之处该同学实验不足之处并改正 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
39、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（5 ）该 实验 应 该 控 制 哪 些 无 关 变量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （至少两个）（6）请设计一个表格用于记录实验结果【答案】正常 生 长 素（2）不能
40、激 素 合 成 缺 陷 型（3）探究细胞分裂素对萝卜子叶的保 绿 作 用（探究细胞分裂素与叶绿素含量的关系）（4）缺乏对照组，应增加一个培养皿加入2 0 m l蒸储水和苗龄和长势相同的萝卜子叶1 g,处理方法与其他组别一样（5）细胞分裂素溶液和蒸僧水的用量、萝卜子叶的生理状态和用量、处理温度等（6）第1 5题：（0 6上海卷）（1 1分）请回答下列有关光合作用的问题。光点强度（千勒克司）光合作用速度（CQjfng/100cm2 叶 小时）1.02.03.0+2.05.046.07.04-10.08.012010.012.0在一定浓度的C O,和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条
41、件下的光合作用速度，结果如右表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。(1)在下面坐标系上绘出光照强度与该植的关系图。物叶片光合作用速度(2)该 植 物 叶 片 的 呼 吸 速 度 是 (dhmg/lOOcm?叶 小 时)。(3)在光照强度为 千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。(4)在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每 lOOcm?叶片产生的葡萄糖中有 mg将转化为淀粉。(取小数点后一位)(5)据图分析，在 08 千勒克司范围内，光合作用速度受 因素影响;超过8 千勒克司时，光合作用速度受 因素影响。【答 案】答案：（1）见
42、下图1086424 Q B光乐强度（千物克切）小时(2)4(3)2(4)4 3.6第1 6题：免疫是人体的一种特殊保护性生理功能.（1）右图示的细胞为 细胞，由该细胞参与的免疫为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 疫。（2）其抗体的合成场所是，对其进行加工和 4包装的场所是和=（3）为,除外，参与分泌过程的细胞结构还有细胞膜.（4）上述过程说明细胞内各种生物膜在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 是紧密联系的统一整体。（5）下图是细胞免疫过程示意图.图中C、D两个过程分别表示：C为,D为_ _ _ _ _ _ _ _ _病 毒 A宿 主 细 胞 B蕊 螫 置（6）在
43、此免疫过程中，C图中的细胞还能通过释放 来加强杀伤力.艾滋病病毒（H I V）正是侵染的这种细胞，当这种细胞逐渐消耗殆尽时题（1）的免疫方式会否受到深刻的影响.【答 案】第1 7题：回答下列问题：（1）酶活性是指酶催化一定化学反应的能力，酶活性的高低可以用在一定条件下，酶所催化某一反应的 来表示。与一般酶制剂相比，固定化酶的突出优点是既能与反应物,又能与产物,还能被反复利用。（2）探索温度对淀粉酶活性的影响实验，需要进行如下步骤：取3支试管，各 注入2 m l淀粉溶液并分别编号A、B、C 再 取3支试管，各 注 人1 m l淀粉酶溶液并分别编号a、b、c 向3支试管各滴1滴碘液 将A、a试管放
44、在6 0 的热水中，B、b放在沸水中，C、c放在冰水中，各维持温度5 m i n分别将A与 a、B 与 b、C与 c 混合后，再依次放在6 0 的热水、沸水和冰水中维持温度 5 m i n观察实验现象最合理的操作顺序是()A.B.C.D.(3)酒精发酵过程相关的酶存在于酵母菌细胞的 中。(4)纤维素分解菌因能产纤维素酶而广泛存在，纤维素酶是一种复合酶，在三种酶的一作用下，纤维素被分解成葡萄糖。在以纤维素为唯一碳源的培养基上培养一段时间后，培养基表面形成多个单菌落，但不同菌株分解能力有差异，为选出高效分解的菌株，请利用所学知识，写出具体思路：。【答案】(1).反应速度(2).接触(3).分离(4
45、).B (5).细胞质基质(6).协同(7).用纤维素含量相同并加入刚果红的鉴别培养基分别培养各菌株，培养相同时间后比较透明圈的大小。透明圈越大，说明分解能力越强【分析】实验设计要遵循对照原则和单一变量原则。探索温度对酶活性影响的实验中，单一变量是温度，实验过程中至少要设计3 个温度值，需先将酶和底物调到相应的温度，然后再混合，顺序不能颠倒。【详解】(1)酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力，可用在一定条件下其所催化某一化学反应的速度表示。与一般酶制剂相比，固定化酶不仅能与反应物充分接触，还能与产物分离，并且可以反复利用。(2)该实验的自变量是温度的不同；由于酶具有高效性，因此在进行实验时，应
46、先使酶溶液和底物溶液分别达到实验温度后再混合，以免对实验结果产生干扰。将相同温度下的酶溶液和底物溶液混合后，维持各自的实验温度一定时间，以保证酶有足够的时间催化化学反应。最后向试管中滴加碘液，通过检测淀粉的剩余量的多少来判断酶的活性o综上分析，最合理的实验顺序是，应选B。（3）酒精发酵过程是利用酵母菌无氧呼吸产生酒精，酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质，因此酒精发酵过程相关的酶存在于酵母菌细胞的细胞质基质中。（4）纤维素酶是一种复合酶，它至少含有三种组分，即C酶、C酶、葡萄糖甘酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。因此在三种酶的协同作用下，纤维素被分解成葡萄糖。刚果
47、红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，红色复合物无法形成，出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。为选出高效分解纤维素的菌株，可以用纤维素含量相同并加入刚果红的鉴别培养基分别培养各菌株，培养相同时间后比较透明圈的大小。透明圈越大，说明分解能力越强。【点睛】1、固定化酶与一般酶制剂相比，其优点是：不仅能与反应物充分接触，还能与产物分离，并且可以反复利用。2、纤维素酶是一种复合酶，它至少含有三种组分，即C酶、C酶、葡萄糖甘酶，三种酶协同作用将纤维素最终水解为葡萄糖。第1 8题：为了提高某地区的生态建设，一研究小组对该地区的一些已建设的生态工程和存在的一些生态问题进行了调查研究。为了改善
48、河流的水生生态环境，在水面上设置了许多生态浮床，生态浮床就是将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复的技术（如图甲）；为了缓解蝗灾，保护该地区的草地，研究小组调查了几种主要的蝗虫对牧草产量（牧草产量=牧草补偿量一蝗虫食取量）的影响（如图乙）。虫切收剂成 ,ULo y omol/L mol/l,mnl/L mrl/Lf f ll清火i o-|2i(y 1 0 1 0,2,4-D溶 液 浓 度 图2(1)本实验的目的是.实验步骤：配制2,4 -D溶液:配制一系列浓度梯度的2,4 -D溶液各9 mL,具体过程如图1。由 图1分析可 知，从3号试管吸出1 mL 2,4-D溶液并加
49、9 mL水摇匀后，对4号试管中的2,4 -D溶液还应进行的操作是,该操作体现7实验设计的 原则o分组编号:选取生长状况、芽的数量等相同的日本樱花枝条若干，随机均分为5组。浸泡枝条:把日本樱花枝条的 浸泡在配制好的等量的2,4-D溶液中，浸泡适宜的时间，浸泡枝条时最好选择在 的地方进行处理，其中对照组用在相同条件下处理相同时间。适宜条件培养:在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录日本樱花枝条的平均生根数，对所得的实验数据进行统计分析。（3）讨论:从图2可确定促进日本樱花枝条生根的最适2,4 -D浓度在mol/L之间，该实验结果（填 能 或 不 能 ）说明高浓度的2,4 -D具有抑制生根的作
50、用，其理由是。【答案】第 22 题：（08海安市摸底考试）（9分）下面是“生物组织中还原糖、蛋白质、脂肪及D N A的鉴定”实验的材料和部分操作步骤。（-）实验材料：梨、新鲜牛奶、洋葱根尖、猪血。（二）实验步骤：鉴定还原糖时，加入刚配制的斐林试剂。立即观察颜色变化；鉴定蛋白质时，取牛奶样液加入双缩胭试剂A后，立即加入双缩版试剂B,观察是否出现蓝色；在鉴定脂肪时，用高倍镜观察临时装片，发现视野太暗，需扩大通光孔或用凹面反光镜；鉴定D N A时，取一支试管将含D N A的丝状物溶于0.0 1 5 n i ol/L氯化钠溶液中.再加入二苯胺试剂。加热并观察其颜色变化。（1）请指出“实验材料”和“实验