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1、 八年级语文备课组的工作总结 本学期我们八年级语文取得肯定的成绩，这是我们备课组全体教师共同努力的成果。作为备课组长，我以我组教师较高的个人素养为傲，也为全组的齐心协力共同进步引以为豪，而更令我备感欣慰的是，半年来，我们备课组已渐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、学习上沟通”的良好的工作气氛。我坚信我们备课组将会取得更好的成绩，而以下的总结和回忆应是为下学期的工作打下夯实的根底。 一、备课组的特点： 1、坚持备课，重在质量 每周一次的备课活动，我们做到风雨无阻，从不随便缺席。不变的时间，不变的地点，我们相约在这，沟通着你我的教学设计和自己备课过程中遇到的怀疑。每次的备课，我们都安排一位教师轮番
2、主讲，确定主题，保证质量。事先每人自行备课，在备课组会上先由主讲人说说自己的教学思路，然后，其他教师间续说明，最终，再总结。总之，要突出重点；有没有最大程度地调动学生的学习主动性和积极性；教师要擅长进展有效的引导每次的备课活动，我们总会收获多多。 2、各取所长，相互学习 每位教师都有自己的教学风格，都有值得我们学习的”地方。每次备课，大家都畅所欲言，各显才能。同样一篇课文，大家的教学设计各不一样，于是，我们各取所长，相互学习。遇到疑难问题，大家争论剧烈，气氛融洽。 3、统一考试，资源共享 每次备课我们都不忘相互问一问教学进度，并商讨单元考试的时间，全年段统一考试。 对于平常的教学材料和复习资料
3、我们也统一订阅、统一刊印、统一使用，的确做到资源共享。 4、相互听课，取长补短 各位教师都积极地制造情境，让学生始终处在一个如诗如画的美丽的世界里，进展学习、感悟。这也是符合新课标要求及学生年龄特点的。教学中要把足够的时间给学生练习，小组合作决不是走过场，要做出结果来。另外，当学生读不好时，要给他们时机和指导，让他们自信地坐下。在平常的每一节课上，都要注意学生学习习惯的培育和落实。我们也发觉了一些缺乏：比方在介绍文章的背景资料过多；课堂上有些环节的连接显得突然，不够自然严密；对课文难点的讲解还不够透彻；以及如何标准学生的答复，更好地引导学生正确答复等。我们就听课的感受作了沟通，互换意见，很有启
4、发。 二、注意作文教学。 有人说“解决了作文教学，就等于解决了语文教学问题。”备课组成员深刻熟悉到作文教学的重要性，因此把作文教学作为备课组的教学中心，努力提高学生的写作水平。让学生在写作中张扬共性、欢乐写作。通过加大学生的阅读量，拓宽学生的阅读视野，激发学生的写作兴趣，学生作文水平有普遍提高。 八年级语文备课组的工作总结2 初二可谓是承前启后的关键时期，其学生的思想特殊活泼，叛逆性特殊剧烈，优等生与学困生的两级分化也较为显著，加之语文这门学科既要夯实课本学问，同时也要注意课外的阅读与拓展，着眼于整体语文素养的提高，语文学问比拟庞杂零碎。因此，教师的教、学生的学都面临着更多的困惑与挑战。本学期
5、中，我们备课组在教育教学方面进展了一些探究，做出了一些努力，也取得了一点微薄的成绩，为能继往开来，更好的做好今后的工作，现对本备课组相关工作小结如下： 一、抓实课堂，努力践行科学的教学模式。 我们很为钦慕“大道至简”的大家名师的课堂。45分钟的精彩演绎，举重若轻，挥洒自如。有时你会看不出教师“教”的痕迹，看似是教师的任凭谈天，但实为教师引领学生探奇览胜的一段生活。课堂上经常是悬念频生，高潮迭起。课堂教学既有“有心栽花”的繁花似锦，又有“无心插柳”的岸柳成行。 课堂教学是展现一个教师教学业务力量的主阵地。其主角便是教师与学生，处理好这两者的关系对提高教学质量至关重要。平常的教学中深有感受：学生学
6、习的最大敌人在于依靠，教师教学的最大悲伤在于包办。在平常的课堂教学中，我们努力将“唯师”“唯教”的课堂转变为“唯生”“唯学”的课堂。敬重学生学习的主体地位，教师的教学艺术在肯定程度上主要取决于如何启发、调动学生。转变观念，摆正关系，学生学得主动，教师教得轻松。我们努力践行“启、读、品、悟、练”的课堂教学模式，坚决摒弃“教师激情四溢的满堂讲、学生昏昏欲睡的满堂听”的课堂。每节课都为搭建学生自主探究、合作沟通的平台，绝不以教师的讲包办学生的学。每节课的课堂检测这一环节是必不行少的，检测不拘形式，可以是课堂学习内容的小结整理，也可以安排一些听写的内容或拓展阅读等。总之，是对课堂学习的稳固与延长。 但
7、在课堂教学中也存有不少圆满之处，如“课前五分钟的演讲”这项工作就不尽如人意，虎头蛇尾。开头是热忱高涨，踌躇满志，制定规划，理出思路，也坚持了一段时间，但后来由于种种缘由，即慢慢松懈，稀稀落落，直至现在的复习阶段，则完全丢弃了这一环节。在今后的课堂教学中进一步完善这一环节，力争常态化。 二、抓实检测，精细分析，以求教学的针对性。 在平常的教学中，不仅着眼于课堂教学，同时也不无视对学生的学业状况的检测工作。我们备课组成员通力合作，齐心协力，从其题型及学问点的考察方面作出科学统筹的安排考虑，仔细编写试题，细心批阅，细心分析。 1、网上阅卷，取得优分较为困难，那么成绩提升的突破口应放在追求及格率和平均
8、分这两方面。通过分析明确各班的目标生，平常必需有针对性的”进展教学，对目标生要倾注更多的时间与精力。 2、通过分析明确各类学生每题的得分率，从而使得试卷讲评更有针对性、实效性。如课内阅读人的名贵在于灵魂的第13小题，其得分率即很低，只有48.91%，这就说明大局部学生对其写作手法还不理解，在评讲是必需找准学问的突破口，予以必要的同类题的训练稳固。 三、抓实课外阅读，课内外相辅相成，互为作用。 目前“双语阅读”已得到前所未有的重视，有指定的必读书目，学期期中期末的学情调研的120分的试题，课外阅读就占了20分。另外，语文的学习，语感的培育，语文素养的提高更是离不开课外的阅读，必需保证有肯定的阅读
9、量和阅读面。为此，我们备课组做了一下的工作： 一、学期初，每个学生都必需配有相应的必读书和精致得体的读书笔记。 二、每周都安排适量的阅读内容，并要求完成相应的读书笔记。 三、由课内到课外的拓展阅读、即季节日的主题阅读。如父亲节时读朱自清的背影、冰心的我的父亲、杨绛的回忆我的父亲；“六一”儿童节时读林语堂的童年、冰心的我的童年、沈从文的我的童年等。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在今后的教学中，我们初二语文备课组定会以百倍的信念、十足的干劲求真务实，做好工作，迎接新的挑战。 八年级语文备课组的工作总结3 本年度，我们八年级组两位语文教师各担当了三个班的语文教学工作，工作任务都很繁重，但我们
10、两人团结合作，相互学习，相互帮忙，在整个教育教学中，付出了相当的努力，并且了取得了不错的成绩。 其一，在备课环节，我们两仔细落实集体备课。由于同在一间办公室，我们常常一起说课、议课，深入对教材的讨论，相互取长补短。为了更好地开展集体备课，我俩还到一初中学习了他们的八年级备课状况。一初中的集体备课由于人多很喧闹，我们的集体备课少了点喧闹，但很实在，每次沟通后，我们都会对教案进展二次备课，查找最适合我们觉得最有效的方案。 其二，在练习这块，我们没有买资料，而是自己细心编排周周测。针对教学实际，设计有效练习，从而切实减轻学生学业负担，提高教学效率。 其三，本着自身的进展需要以及学校课堂改革的.要求。
11、我们俩积极参与课堂观看。我们走进同科教师的课堂，观看教师的教学方法，教学过程。千个师傅千个法，总有一些好的教学方法是值得我们学习的。见贤思齐，见不贤而自省，课堂观看是一个学习与反省的过程。我们也仔细观看学生的学习过程与学习效果，了解学生的学习心理与学习状态。从而把握好教学的方向，打造和谐课堂，让师生共同进展。 其四，为了激发同学语文学习的兴趣，提高学生的人文素养，我们坚持开展学生的语文拓展阅读活动。学生在课外阅读中扩宽视野，收获学问。学生每人都备有一本素材积存本，便利在书海中撷英。针对学生手头阅读资料缺乏的状况，我们克制困难帮学生向图书馆集体借阅。有几个星期，我们教师还针对学生缺乏谈论文写作的素材这一现象，特地搜集整理了一些关于诚信、宽容、恒心、文明礼仪等方面的典故。让学生做专题阅读，这对学生的阅读和写作都是很有帮忙的。 总之我认为这学期我们八年级语备课组在提高学生语文成绩，促进自身进展方面做出了很多努力，所缺乏的是由于两位教师的性情温柔，在落实方面还做得不够，我们还将连续努力。