《2023年云南省昭通市中考一模语文试题（含答案与解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年云南省昭通市中考一模语文试题（含答案与解析）.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年云南省昭通市中考一模试卷（考试时间120分钟，总分100分）注意事项:1 .答题前，考生先用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷及答题卡的指定位置，然后将条形码准确粘贴在答题卡的“贴条形码区”内。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0. 5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清晰。3 .按照题号顺序在答题卡相应区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。4 .在草稿纸、试卷上答题无效。一、语文知识积累。（共16分）1.蜿（wh）蜒的子午岭仿佛已经在时光里站了很多年。当年，解放军战士，全国各地的转业军人，地方*干部和青年学生，一代又一代的造林人来到这里。他们肩
2、挑手扛，见河架桥，逢山取土，挖窑洞，搭草房。从冻土里顶出的第一粒鹅黄色的芽尖，到山坳里被雪覆盖的幼苗，一直到漫山遍野的松树、柏树、桦树、杨 树，全都长成茂密的森林。密林深处点缀（ZU1）着玛瑙一样红得耀眼的酸枣，淡紫色的狼牙刺花散发着清 *香。群山环抱的湖泊像一面光洁的镜子，映衬着高远的蓝天。水面上偶尔出现的野鸭和鸳鸯，给静美的山林 增加了诗意。多年前的华池，人丁稀少、田园荒芜，水土流失令河床干涸（gu）o大批农民进城务工，造成 土地搭荒。近年来，响应国家退耕还林和庆阳市“再造一个子午岭”的号召，华池迅速在全县范围内实施退耕 还林、三北防护林工程和元城河为主的小流域治理项目。子午岭下，葫芦河两
3、岸，红旗猎猎，人如潮涌。当 年如火如茶的建设场面，在这片土地再次上演。公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，肯定才 会有树苗的生长。油松、刺柏、洋槐、柳树、苹果树、杏树、梨树、枣树我们可以让群山吐绿，也能让 万壑含翠。那些白色的、红色的、粉色的、蓝色的花朵和果实，装点了焕然一新的华池大地，也用她们的甜 蜜哺育着华池人的幸福生活。如今的华池县，不仅是令人瞩目的红色革命老区，也是绿色的陇上新城。的公路，的楼房，的街道，的广场，处处绽（zhan）放着华池人发自内心的幸福笑容。*（1）文中注音无误的一项是（）A.蜿（wan）B.点缀（zui）C.干涸（gu）D.绽（zh&n） （2）文中加点词
4、语有错别字的一项是（）A.覆盖B.荒芜C.如火如茶D.焕然一新（3）选文中横线上依次填入的词语最恰当的一项是（）A.鳞次栉比热闹开心宽阔平直车水马龙（3）选文中横线上依次填入的词语最恰当的一项是（）A.鳞次栉比热闹开心宽阔平直车水马龙B.宽阔平直鳞次栉比车水马龙热闹开心C.车水马龙热闹开心鳞次栉比宽阔平直D.热闹开心宽阔平直鳞次栉比车水马龙（4）对文中划线句子的修改，最恰当且符合语境的一项是（A.公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，才会有树苗的生长。公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只有有土的地方,肯定会有树苗的生长。C.公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，肯定会有树苗的生长。
5、才会有树苗的生长。D.公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只有有土的地方,【答案】(1) D (2) C (3) B (4) C【解析】【小问1详解】 本题考查注音。A.蜿 (wan) 蜒wan；B.点缀（zul） zhui；C.干涸（gu）he；故选D。【小问2详解】本题考查字形。C.如火如茶如火如荼。 故选C。【小问3详解】本题考查成语运用。宽阔平直：指道路平坦、笔直、宽阔。可以用来形容“公路”，故第一空填“宽阔平直”；鳞次栉比：多 用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。特指房屋密集整齐，因此第二空“楼房”前应填“鳞次栉 比”；车水马龙：形容来往车马很多的热闹情景。可以用来形容“街道”来往车辆多
6、，很热闹，因此第三 空应填“车水马龙”；“热闹开心”可以用来形容“广场”的热闹和人们开心的心情，故第四空填“热闹 开心”。故选Bo【小问4详解】本题考查病句修改。划线句子关联词使用不当，将“才”去掉，改为：公路两旁、河流两岸、庄前屋后，只要有土的地方，肯 定会有树苗的生长。这样改更能体现华池人退耕还林的干劲，更符合语境。故选Co2 .给下列句子排序最恰当的一项是()努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力 拥有之母，拥有是努力之子。一心努力，可谓条条大路通罗马，只想获取，可谓道路逼仄，天地狭 小。有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。所以，与其规定自己一定要成为一个
7、什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。 但我以为，人生最美、最不能逊色的风景应该是努力。A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】此题考查学生句子排序能力，也就是考查语言表述 规范与内在逻辑的严密性。这个题目是组句 成段，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的 逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间 顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关 系、并列关系。通读选项可知，语段讲述的主题是“努力”与“拥有”。首句可能是句或句，句讲
8、“努力”与“拥 有”之间的关系，句提出“努力”与“拥有”这个话题，所以句应为首句；句的“但”是对的转 折，提出“努力”是人生最美的风景，应排在第二；句论述“努力”的价值，应该紧承，排在第三； 紧承，应排在第四；是总结句，应排在最后。所以正确的语序为：；故选Ao3 .名篇名句默写。(1) ,江春入旧年。(2)羹饭一时熟，o(3)念天地之悠悠，o(4)无可奈何花落去，o(5)范仲淹在渔家做秋思中，用“, ，揭示了征夫们既渴望杀敌报国，又思念家乡的矛 盾心理。(6)醉翁亭记中，描写山间春夏美景的句子是：,o【答案】.海日生残夜.不知饴阿谁 .独怆然而涕下.似曾相识燕归来.浊酒一杯家万里.燕然未勒归无
9、计.野芳发而幽香 .佳木秀而繁阴【解析】【详解】本题考查古诗文默写。注意“生、饴、怆然、涕、勒、繁”等字词的正确书写。二、综合性学习。（共12分）4 .学习与探究。班级开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）为了赞美母爱，一名同学拟了一个上联，请你写出下联。上联：两鬓白发尝尽人间疾苦下联：（2）在开展此次活动前，班上作了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。调查问 题 调查结 果调查对 象愿意陪 妈妈一 起逛街一天见 不到妈 妈会想 她妈妈累 的时候 会为她 揉揉肩、 捏捏腿妈妈批 评时会 顶嘴妈妈忘 记准备 你需要 的东西 时会发 脾气小学生 （人）2824
10、2535初中生 （人）121082021【答案】（1）下联：一颗热心只为儿女幸福（2）中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。【解析】【小问1详解】本题考查对联知识。对联要做到字数相同、词性相对、平仄相合、内容相关。示例：一生勤苦只为孩子明天。【小问2详解】本本题考查图文转换。作答时，一定要认真观察表格，联系表格的标题和表格中的各个项目，结合表中数 据，即可作答。根据图表可知：中小学生愿意陪妈妈一起逛街，一天见不到妈妈会想她，妈妈累的时候会 为她揉揉肩、捏捏腿的人数，中学生人数明显低于小学生人数；中小学生在妈妈批评时会顶嘴，妈妈忘记 准备你需要的东西时会发脾气的人
11、数，中学生人数明显高于小学生人数。据此得出答案。示例：中小学生随着年龄的增长，和妈妈关系越来越疏远，感情越来越不融洽。5 .名著阅读，回答小题（众囚徒）说道：“好汉，你新到这里，包裹里若有人情的书信并使用的银两，取在手头，少刻差拨到 来，便可送与他，若吃杀威棒时，也打得轻。若没人情送与他时，端的狼狈！我和你是一般犯罪的人，特地 报你知道。岂不闻兔死狐悲，物伤其类？我们只怕你初来不省得，通你得知。” A道：“感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西，若是他好问我讨时，便送些与他；若是硬要问我要时，一文也没！”（1）请根据以上内容，判断A是水浒传中哪个人物？（2）有人认为水浒传中的英雄们都太过暴力，
12、并不能体现自强不息的精神，请结合原著内容谈谈你的看法。有恩必报勇猛无畏 A一一A行侠仗义有仇必报【答案】（1）武松 （2）他们是被逼无奈。武松对蒋门神这个恶霸进行了严惩。他们身上都体现了 “侠 义”精神，面对恶势力时，奋不顾身，拔刀相助。在当时的时代背景下，朝廷腐败，奸臣当道，他们身不由 己，只能以暴制暴，所以他们也是在无奈之下，寻找一条自强不息的道路。【解析】【小问1详解】本题考查名著人物。阅读名著水浒传中第二十三到二十六回关于武松的故事情节可知，景阳冈打虎使武松名声大振，他回 家看望兄长武大郎。武大郎被潘金莲和西门庆毒杀。他杀了潘金莲和西门庆，为兄长报了仇，投案自首， 后被刺配孟州牢城。从
13、材料中A说的话“感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西，若是他好问我讨 时，便送些与他：若是硬问我要时一文也没”，可以看出A人物性格耿直刚强，符合武松形象。（文段写 的是武松坐牢时拒绝用钱贿赂差拨）【小问2详解】本题考查名著内容。回答本题，要熟悉相关人物的故事情节，结合当时的时代背景分析他们的行为。水浒传是中国古代小说的经典之一，描绘了一群身份各异、性格迥异的英雄人物在明末清初时期的起 义和抗争历程。通过阅读小说，可以发现小说中这些英雄们在书中确实表现出了一些暴力行为，但是这并 不代表他们缺乏自强不息的精神。这是人的本能在社会法律失去了强制约束力，而道德束缚又不具强制性 的情况下的充分流露与释
14、放。他们的行为体现了一种对不公正和压迫的反抗精神，是为了保护自己和正义 的事业而不得已采取的手段。首先，这些英雄们的暴力行为大多是为了维护自己的生命和尊严。在当时的社会背景下，人民的生命和财 产都受到极大的威胁，而法律和政府机构的权威无法得到有效的维护。在这种情况下，一些英雄们不得不 采取暴力行为来保护自己的生命和财产，这是一种自我保护的行为，也是对不公正和压迫的反抗。其次，这些英雄们的暴力行为也是为了保护人民的利益和正义的事业。在书中，他们不仅仅是为了自己的 利益而战斗，更是为了保护人民的利益和社会的正义。他们采取的暴力行为是为了打击那些不公正和压迫 的势力，保护人民的生命和财产安全，促进社
15、会的公正和稳定。因此，虽然水浒传中的英雄们确实表现出了一些暴力行为，但是这并不代表他们缺乏自强不息的精 神。相反，他们采取的暴力行为是出于自我保护和为了维护正义的目的。这种自我保护和为了维护正义的 精神正是自强不息的体现。示例：水浒传中这些英雄他们的暴力是被逼无奈。武松对蒋门神这个恶霸进行了严惩，血溅鸳鸯楼。这种暴力是不得已而为之的。在当时的时代背景下，朝廷腐败，奸臣当道，他们身不由己，只能借助暴力 的手段保护自己。所以他们的暴力，只是一种无奈的处境下，谋求公平、公正、自强不息，不向恶势力低 头的手段。6 .临写与鉴赏。(1)请观察如图这幅书法作品。从中挑选一句，用正楷将他们临写 米字格中。(
16、2)如图的书法作品属于 (字体)，该字体的特点是 o【答案】(1)示例：人生自古谁无死(2) .草书 ,结构简省、笔画连绵【解析】【小问1详解】本题考查汉字的辨认与书写。这幅书法作品所写的诗句为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”选取一句，用正楷来写即可。其中 “辗”是“无”的繁体字。书写时注意不要错写、漏写。【小问2详解】本题考查字体的辨认。这幅书法作品中字体飘逸，存在大量的连笔，故属于草书。草书是汉字最简单的字体，其特点是结构简 朴，笔画连绵，形态奔放，线条曲折，笔画粗细不一，整体呈现出一种自由、豪放、灵动的艺术风格。三、阅读。(共32分)7 .阅读下面这首词，完成问题。渔家傲 李清照 天
17、接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （1）本词也做“记梦”，作者为什么要描写梦境？（2）李清照历来被推为“词采第一”、“婉约之宗”，但本词却气势恢宏，请选一句加以赏析。【答案】（1）示例：词人借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实 生活中不可能实现，因此只有把它奇托于梦中仙境。在这梦境中寻求出路。（2）示例：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”这两句写“天、云、雾、星河、千帆”，展现了一幅辽 阔壮美的海天相接图。“星河欲转”写词人从颠簸的船舱中仰望天空，
18、天上的银河似乎在转动一般。“千帆 舞”写海上起风后，舟船在风浪中飞舞前进。融现实感受于梦境，想象奇特。“接” “连”二字把四垂的天 幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。“转” “舞”二字，则将词人在风浪 颠簸中的感受，逼真地传递给读者。【解析】【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解。结合上阙“仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处”可知，词人在梦境中受到天帝殷勤的问候，但现实 中她知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑，写梦境其实是为了反映 现实，这是虚实相映，运用了以虚衬实的手法。再结合下阙“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”，词
19、人化用庄子逍遥游中的句子，说要像大 鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去”意思 是“风，你不要停止，把我轻快的小舟吹到仙山去，让我在那里过自由自在的生活”。在这一问一答之中， 词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴 望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。（2）本题考查分析诗歌的风格。平时要注意积累语言风格，分析时结合诗词内容来具体阐述。此词写梦中 海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的 生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思
20、，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了 上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活， 历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一 面。示例一：作者抓住“天、云、雾、星河、千帆”几种景物，描绘了一幅辽阔、壮美的海天一色图。结合“舞” 可知，这里运用了拟人修辞，把“千帆”拟人化，生动形象写出千帆舞动的画面，海上刮起了大风，无数的 舟船在风浪中飞舞前进，壮阔而美妙。进而写出了词人在风浪颠簸中的感受。“星河欲转”则写词人从颠簸 的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。船摇帆舞，星
21、河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境 的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。“接”是连接的意思，“连”也是连接的意思，“接” “连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界， 开篇即展现出壮阔的美感。小例二：“九万里风鹏正举”，从对话中宕开，然仍不离主线。说“鹏正举”，是进一步对大风的烘托， 由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。在大鹏正在高举的时刻，词人忽又大喝一声：“风休住，蓬舟吹 取三山去！”气势磅礴，一往无前，堪称大手笔。“蓬舟”，谓轻如蓬草的小舟，极言所乘之舟的轻快。“三 山”，指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居，可
22、望而见，但乘船前去，临近时即被风引开， 终于无人能到。词人翻旧典出新意敢借鹏技九天的风力，吹到三山，胆气之豪，境界之高，词中罕见。上片 写天帝询问词人归于何处，此处交代海中仙山为词人的归宿。前后呼应，结构缜密。8 .阅读下面文言文，完成问题。（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志 之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜 妄自菲薄，引喻失义，以塞思谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下 平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍
23、中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事， 事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事， 悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆， 可计日而待也。（乙）景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。” 公曰：“可。”于是召
24、而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人， 是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命 矣。”（晏子春秋） （1）解释下列加点的词语。陟罚臧否：未尝不叹息痛恨于桓、灵也： 汝为吾君主鸟而亡之：使吾君以鸟之故杀人：（2）用现代汉语翻译下列句子。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士，是罪三也。（3）劝说君主，让其接受建议，是甲乙两文的共同之处。但两文的劝说方式又各有不同，请简要分析。（4）请自选角度谈谈你从甲乙两文人物中获得的启示。【答案】（1）.提升，提拔
25、。 .感到痛心遗憾。.逃跑。 .缘故（2）亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。让诸 侯听说这件事，认为我们的君王是看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。（3）甲文，诸葛亮晓之以理，动之以情。乙文，晏子从维护景公的根本利益出发，站在齐国的立场上，顺 着景公的话进行劝谏，并列出烛邹的五条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到 劝谏的目的。（4）出师表中告诉我们对国家要鞠躬尽瘁，忠诚以待。乙文告诉我们在危难之时也要保持清醒地头脑， 思维敏捷。【解析】【小问1详解】本题考查词语解释。句意：赏罚褒贬，不应该有所不同。陟，提升，提拔。句意：对
26、于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。痛恨，感到痛心遗憾。句意：你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了。亡，逃跑。句意：让我们君王因为了一只鸟的缘故而要杀人。故，缘故。【小问2详解】本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的 翻译。重点词：亲：亲近；远：疏远；所以：的原因。重点词：使：让；以：认为；轻：轻视。是：这。【小问3详解】本题考查内容的理解。甲文：诸葛亮首先向后主推荐文臣、武将中的贤良，然后提出亲贤远佞的建议，即“亲贤臣，远小人”， 因为“此先汉所以兴隆也”；而“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”。所以这条建议，是对汉室兴衰 的
27、历史经验的总结，是核心建议。诸葛亮面对的是扶不上墙的阿斗，道理就算已经明白了，阿斗也不一定 会做好，只有晓之以理，动之以情。乙文：晏子并没有从正面指责齐王，相反，他从维护景公的根本利益出发，站在齐国的立场上，顺着景公 的话进行劝谏，并列出烛邹的三条罪状，让齐景公认识到枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从 而达到劝谏的目的。【小问4详解】本题考查结合文章内容谈启示的能力。出师表以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严 明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的 品格。乙文中晏子在齐景公盛怒之时，想要处
28、死烛邹的危险境况下条理清晰第列出三条罪状，让齐景公认识到枉 杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，达到了劝谏的目的。可见晏子思维敏捷、临危不惧、沉着镇 定。我们要学习晏子这种临危不惧、沉着镇定的品格和他高超的劝说艺术。【点睛】参考译文：（甲）先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，指蜀汉国力薄弱，处境艰难。这确 实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大 概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该 扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随
29、便看轻自己， 说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的 人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明，而不应当有偏袒和私心， 使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，他们的志向和心思忠诚无二。 因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论事情大小，都拿来跟他商讨，这样以后再去实施，一 定能够弥补缺点和疏漏之处。得到更多的好处。将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用 时，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他
30、做中部督。我认为禁军营中的事，都拿来跟他商讨，就一 定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先 帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、 参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝 的兴隆就指日可待了。（乙）齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那些鸟。不久，鸟飞走了。齐景公十分生气，召来官吏想杀了他。晏 子说：“烛邹有三条罪状，请让我将他的罪状一一列出加以斥责然后杀掉他。”齐景公说：“好。”于是 召见烛邹，晏子在
31、齐景公面前列数他的罪行，说：“烛邹！你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了，这是 第一条罪行；让我们君王为了鸟就要杀人，这是第二条罪行；让诸侯听到这件事，认为我们的君王看重鸟 而轻视手下的人，这是第三条罪行。”把烛邹的罪状列完了，晏子请景公杀了烛邹。景公说：“别杀，我 明白你的指教了。”9.阅读下面文章，完成问题。大约1.7万年前，在今天的阿拉斯加地区，一头雄性的真猛玛象游荡在北极。它曾经随着象群一同迁徒，也曾离开家族独自去更远的地方闯荡。最终，它停在了阿拉斯加州布鲁克斯岭的北边，永远留在了 28岁。这并不是什么动画的情节，而是一头猛码象真实的故事。你可能会怀疑，在近2万年后，我们要怎么知 道它的
32、生活轨迹呢？其实，这头猛吗象一生的经历，者口 “写成日记”放在了它的象牙里，而一群科学家找到 了它，并且“破解”了这份“日记”的内容。在长牙里写“日亍己”怎样知道一棵树的年龄？是的，靠年轮。对许多树来说，每过一年，树干上就会长出一圈年轮，这是陪 伴树木一生的记录。而猛吗象也有类似的“年轮”，就长在它们的象牙里。每一年，象牙都会长出新的一层， 这就代表猛鸡象长了一岁。如果我们剖开一枚猛码象牙，就会发现这些生长层像“妙脆角” 一样一层一层 地摞在一起，最尖端的一层代表猛鸡刚出生的一年，最靠近头部的一端代表象牙停止生长也就是猛鸡象 死去的那一年。如果想要知道这头猛码象有几岁，只要数一数他的牙上摞了多
33、少个“妙脆角”就可以了。比 如，在今年8月发表在科学杂志的一项研究里，科学家所研究的这枚象牙从最尖端到最底部一共有28 层。也就是说，这头猛码象已经有28岁了。不过,象牙能告诉我们的不止年龄：象牙每一层的“妙脆角” 都像是一篇“日记”，记录了猛鸡象当年的生活轨迹。只是书写这本“日记”用的墨水很特别，我们无法直 接阅读这就是同位素。同位素：元素的不同“味道”你或许已经知道，同一种元素其实可能对应着好几种原子。这是因为原子核由质子和中子组成，只要质 子数一样，即使中子数不同，这些原子也会被叫做同一种元素。这有点像是小熊软糖，虽然长相一样，但可 能有草莓味、橘子味、苹果味等不同的味道。为了加以区别，
34、我们会把同一种元素里的不同原子称为“同位 素”。通常，会用元素加上相对原子质量来表示。比如氧的同位素就有氧-16、氧-17、氧-18等等许多 种（不过氧- 17和氧- 18非常稀少）。猛鸡象用来在象牙上“写日记的也是同位素，但并不是氧，而是一 种名为“锯”的元素，更准确地说，是锯-87和锯-86这两种锯同位素。让我们先想象一个场景：附近有 两家超市，都卖同样包装的混合口味软糖，但一家的软糖草莓味比较多，另一家橘子味比较多。那么如果你 拿到一包软糖，只要算一算里面草莓味和橘子味的比例，就能知道这包糖是从哪里买的了。这其实就是科学 家破译“象牙日记”的原理。在地球上不同地方的岩石里，策-87和勰-
35、86的比值都不一样。就像是无数 家卖软糖的超市，每一家草莓味和橘子味的比例都不一样。虽然猛鸡象不会直接吃石头，但当这些岩石变成 土壤，土壤中再长出植物之后，岩石里的勰同位素比例就会“传到”植物体内。等猛码象吃掉这些植物，植 物里的锯同位素比例又会“传到”长出的象牙里。也就是说，每到一个地方，猛鸡象的象牙就会记录下这里 的锯同位素。那么如果我们知道每个地区的锯同位素比值，再测一测象牙每一层里的勰同位素比值，对比一 下，是不是就知道这头猛鸡象都去过哪些地方了呢？科学家也是这么想的！他们在这头猛码象的象牙上取了 大约34万份样品，分别测量了样品的键同位素比值。接下来的工作就是“连连看”把每个点的同位
36、素 比值连到对应的区域。听起来似乎很简单，但在实际的研究过程中，会受到很多复杂因素的影响，使得“连 连看”没有那么容易完成。为此，科学家还参考了其他同位素的数据，并且借助计算机程序，终于模拟出了 这头公猛鸡象最有可能的活动轨迹。B.宽阔平直 鳞次栉比车水马龙 热闹开心C.车水马龙热闹开心鳞次栉比宽阔平直D.热闹开心宽阔平直鳞次栉比车水马龙(4)对文中划线句子的修改，最恰当且符合语境的一项是()A.公路两旁、河流两岸、庄前屋后,只要有土的地方，才会有树苗的生长。B.公路两旁、河流两岸、庄前屋后,只有有土地方，肯定会有树苗的生长。C.公路两旁、河流两岸、庄前屋后,只要有土的地方，肯定会有树苗的生长
37、。D.公路两旁、河流两岸、庄前屋后,只有有土的地方，才会有树苗的生长。2 ,给下列句子排序最恰当的一项是()努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力，可谓条条大路通罗马，只想获取，可谓道路逼仄，天地狭 小。有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。但我以为，人生最美、最不能逊色的风景应该是努力。A.B.C.D.3.名篇名句默写。(1) ,江春入旧年。(2)羹饭一时熟，o(3)念天地之悠悠，o(4)无可奈何花落去，(5)范仲淹在渔家做秋思中，用“,
38、”，揭示了征夫们既渴望杀敌报国，又思念家乡 矛 盾心理。(6)醉翁亭记中，描写山间春夏美景的句子是：二、综合性学习。(共12分)4.学习与探究。班级开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)为了赞美母爱，一名同学拟了一个上联，请你写出下联。上联：两鬓白发尝尽人间疾苦下联：(2)在开展此次活动前，班上作了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。猛鸡象的一生根据键同位素数据，研究者把这头猛鸡象的一生分为了 4个阶段：新生儿、青少年、成年和生命的最终阶段。在故事的开端，这头猛料象出生在阿拉斯加地区育空河的下游附近，不到1岁的它可能还没有办法走 得大久，所以这一段象牙里德
39、同位素比值的变化幅度也最小，代表着他并未离开出生地区太远。从2岁开 始，这达头猛鸡象长大了很多，进入了 “青少年”阶段。他开始有能力跟随象群完成一些远距离的迁徙：在 2-16岁的象牙里，铝同位素比值的变化幅度明显变大，并且有规律地在几片区域之间，重复进行长途旅行。 这种行为方式和现代的大象十分相做，因此科学家推测，这头猛吗象很可能也是在随着象群定期迁徙。幸福 而稳定的家族生活持续到了它的16岁，从这时起，曾经的“小伙子”似乎已经完全长成了一位可靠的成年 猛妈象，它开始向更远的地区移动，活动模式也更不规律。这可能说明它已经离开了象群，开始独自闯荡。 在自由的10年时间里，它甚至去到了从未跟着象群
40、去过的地方。在生命最后的一年半时间里，它的活动范 围突然缩小，只有北极圈内海岸附近的一小片地区。关于这头公猛玛象死亡的原因，研究者也有一些推测： 另外两种同位素（氮-15和碳-13）显示，它在生命最后的一年里，获得的食物明显减少。或许是饥饿加 上冬季的寒冷，让它永远停留在了这里，直到1万多年后，被古生物学家重新发现。（1）拟写标题。根据情境完成对话。老师请同学们展示自己拟的标题，并交流讨论。小王：我标题是“猛码象”。老师：本文的说明对象是“猛码象”，但最好能用生动准确的语言概括说明对象的特征。小明：我拟标题是（2）联系本文，按要求赏析文中画横线的句子。或许是饥饿加上冬季的寒冷，让它永远停留在了
41、这里，直到1万多年后，被古生物学家重新发现。（加点的 “或许”是否可以删去，请说明理由）（3）本文从一项对17000多年前象牙的分析来揭示一头猛玛象的生命之旅。小王想把这篇文章推荐给读 小学四年级的弟弟，你觉得弟弟会感兴趣吗？请从文章的语言风格方面分析说明。【答案】（1）猛为象一生的日记，都写在了它的长牙里。（2）不能删去。“或许”表推测，说明可能是饥饿加上冬季的寒冷的原因，导致这头猛吗象死亡。体现出 说明语言的准确性和科学性。（3）本文语言生动形象、诙谐有趣，在说明猛吗象的一生时，穿插科普知识，能够调动读者的阅读积极性， 吸引读者的阅读兴趣，非常具有可读性，所以弟弟会感兴趣。【解析】【详解】
42、（1）本题考查拟写说明文标题。拟写标题时，根据文章主要说明对象来拟写即可。结合第段“其实，这头猛鸡象一生的经历，都写成日记放在了它的象牙里，而一群科学家找到了它， 并且破解了这份日记的内容”可拟写标题为：猛为象一生的日记，都写在了它的长牙里。（2）本题考查说明文词语的赏析。“或许”表推测，意思是可能但不肯定、也许，说明可能是饥饿加上冬季的寒冷原因，导致这头猛狗象死亡， 如果删去，这句话的意思就变成“肯定是饥饿加上冬季的寒冷原因，导致这头猛吗象死亡”，与事实不符，“或许” 一词体现出说明语言的准确性和科学性，所以不能删去。(3)本题考查说明文语言风格的分析。解答时，围绕说明文的语言风格来分析文章
43、即可，答案不唯一，言 之有理即可。示例一：结合第段“象牙每一层的妙脆角都像是一篇日记，记录了猛狗象当年的生活轨迹。只是 书写这本日记用的墨水很特别，我们无法直接阅读这就是同位素”，再结合最后一段“幸福而稳定 的家族生活持续到了它的16岁，从这时起，曾经的小伙子似乎已经完全长成了一位可靠的成年猛妈象， 它开始向更远的地区移动，活动模式也更不规律。这可能说明它已经离开了象群，开始独自闯荡”等内容可 知，本文善用列数字和打比方的说明方法，语言生动形象、诙谐有趣，在说明猛码象的一生时，穿插科普知 识，能够调动读者的阅读积极性，吸引读者的阅读兴趣，非常具有可读性，所以弟弟会感兴趣。示例二：结合“或许是饥
44、饿加上冬季的寒冷，让它永远停留在了这里，直到1万多年后，被古生物学家重新 发现” 一句中的“或许”，再结合“在故事的开端，这头猛玛象出生在阿拉斯加地区育空河的下游附近，不 到1岁的它可能还没有办法走得大久，所以这一段象牙里德同位素比值的变化幅度也最小，代表着他并未 离开出生地区太远”中的“可能还没有办法”等表示推测的词语可知，说明文语言准确严谨，可以在科普 知识的时候教会弟弟用词的准确性，所以弟弟应该会有兴趣。10.阅读下面文章，完成问题。一个说真话的人泰山封禅的日子临近了。这些天里，宋真宗赵恒总觉得某个环节上出了点儿小小的问题，可又想不起来问题出在哪里？这天，他坐在御书房，正欣赏韩韩的圉人呈
45、马图，忽然拍了一下前额，说：“怎么把这个人给忘 在了脑后？ ”赵恒说的这个人，名叫马知节。在赵恒眼中，马知节是个只会说真话不会说假话的人。而封禅这样的 祭祀大典，这样的角色不好找，尤其是也缺不了。细细地说起来，马知节和老赵家有着扯不清的渊源。“知节”这个名字，还是宋太宗赐予的。整个宋 太宗一朝，能得到这个文韬武略皇帝赐名的人寥若晨星，这是马知节的荣耀。想到马知节，赵恒就想起一件事来。马知节在枢密院的时候，平日上朝，他都拿着一个比其他大臣都大许多的朝笏。第一次见他拿着那么 大的朝笏走进大殿几乎把整个脸都遮住了，奏事的时候，只见那个朝笏一晃一晃的，却看不见人说话， 赵恒觉得很滑稽，直想大笑，是费了
46、很大劲儿才把笑意忍住的。下朝的时候，赵恒把马知节喊住，问：“马爱卿为何拿这么大的笏？ ”马知节气呼呼地说；“好拿它击人头颅！”赵恒很吃惊：“爱卿欲打哪个？ ”“打王钦若，他老是欺瞒陛下，我早想打杀那厮了！”马知节时任枢密副使，枢密使是王钦若和陈尧叟。王钦若心机缜密，连王旦都没少吃他的亏。马知节 是王钦若的天敌，前者是个直筒子，后者的曲曲弯弯在他那里一点儿用都没有。不仅如此，马知节的眼睛紧 紧盯住了王钦若，王钦若很害怕这双眼睛，梦中常常惊醒，醒来满身的虚汗。 王钦若每次进宫见赵恒议事，怀里都要揣上三五份事先写好的奏章，这些奏章上的见解各异，根据赵 恒的不同态度，他会拿出相应的奏章来。说来也怪，赵
47、恒的思路总跳不出王钦若事先准备好的答案。王钦若 可谓知赵恒深矣！也正因为如此，王钦若的步调永远跟赵恒保持一致，他所受到的恩宠也一步步加深。马知节在一旁看 在眼里，牙齿咬得也一次比一次响。t一次，在朝堂上。赵恒刚对一件事发表了见解，底下的王钦若第一个从怀里掏出了奏章，说：“臣 的看法与陛下一致！”站在一旁的马知节一下子拽住了王钦若的袍带，喊道：“你敢把你怀里的奏章都掏出 来吗？ ”当场把王钦若闹得很尴尬。赵恒决定在东封的时候起用马知节。他心里想，用马知节这样的人，上天一定会很高兴！上天一定喜 欢说实话的人。过了一段时间，朝廷颁下圣旨。封王钦若为礼仪使、马知节为大内都巡检使，跟随赵恒前往泰山，参 加封禅大典。庞大的封禅队伍从东京汴