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1、部编版语文三年级下册清明教案（推荐3篇）部编版语文三年级下册清明教案【第1篇】活动目标：1 .初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2 .激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。3 . 了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。活动准备：画有古诗情节的一幅，VCD教材。活动过程：一、故事导入，观察讲述，激发幼儿兴趣。1 .教师根据古诗讲述“清明”的故事。2 .出示，提问，你在刚才的故事里，这张上看到了什么呢？（古时 候的一个小孩，一个老人）他们在干什么呢？（在问路，在说话） 天气怎么了？（下雨）二、观看VCD,观赏体验，感受古诗意境。1 .教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）
2、 在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由 回答）2 .教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看 一下吧！3 .教师播放VCD,请幼儿观看。4 .刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？ （请幼儿讨论。）5 .向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那 首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。三、教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。1 .教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。2 .朗诵第二遍，请幼儿边听边对照内容。3 .教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？4 .解读其中的诗句，理解个
3、别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、 “遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。四、学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。1 .教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。2 .幼儿分组学念，感受古诗意境。3 .教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合 适的感情，轮流请几批幼儿。4 .请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。五、延伸活动。1 .请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听2 .在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意 境。活动反思：一年一度的清明节又如期而至了。清明节是我国许多传统节日中的一 个重要节日。每一个节日背后，都有一个相应的阐释与表达系统
4、，深 入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明 扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系，也是构建人与社会和谐关系 的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注。 作为一线的教师将清明传统与古诗巧妙地结合，使幼儿在诗情画意里 感受由中华古诗词的意境之美，体验清明的民族文化传统，使幼儿性 情得以陶冶，真正形成“润物细无声”的欣赏与传承。部编版语文三年级下册清明教案【第2篇】一、设计意图在一年当中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是 小朋友们对清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨 下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！二、活动目标1、知道清
5、明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓；2、知道清明节的由来；3,扫墓时应该注意安全事项。三、活动预备展示有关清明照片四、活动进程（一）看图讲讲1、演示画面一，看到这个图形你看到了甚么？ 小结：一年一度的清明节，大家在扫墓。2、演示画面二，现在，你们知道清明节是怎么来的吗？教师讲解小结3、演示画面三，扫墓是我们应该注意些什么？4、从文字上看，清明多是甚么意思？5、今天老师预备了很多，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼 儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等 古诗）。6、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中 国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然
6、的怀抱，享受着春天温 顺的天气和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、先人给我们创造的美好 生活。（三）视听欣赏，感受传统艺术。1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古 诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅 中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热烈场 面？2、幼儿欣赏清明节时发生的安全隐患事件。3、发问：有甚么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容）五、活动结束1、评价。2、总结。部编版语文三年级下册清明教案【第3篇】设计思想:清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了， 风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育
7、活 动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈 士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想； 通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了 解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。活动目的：1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清 明节的活动。2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长 辈等。3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。活动准备：课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩 蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。活动过程：1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路
8、上行人欲断魂， 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）小朋友你们知道几月几 日清明节吗？ （x月x日清明节）2、教师讲述清明节的由来。3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进 光荣事迹。4、出示人民*的课件同时播放*树立纪念碑的录音，教师讲述：* 为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30 日在*广场树立了人民*。现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫 国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。6、放哀乐、人民*画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默 哀，表示怀念。7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？运动习俗：踏青、荡秋
9、千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么 制作的？9、放彩蛋引起幼儿的好奇心及制作兴趣。10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪 纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作 品O12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、 抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。小结：通过以上这次活动相信幼儿对清明节有了一定的认识，而 同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，如果只通过单单讲解的话, 孩子根本就没有多大的兴趣，可是经过实际操作的话，幼儿的兴趣以 及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。