八年级体育教案4篇.docx

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1、 八年级体育教案4篇 一、教学目标： 1.使学生在工程体验中打破彼此的隔膜 2.在体验中猎取真知，提高自信念 3.熔炼团队、挑战自我、考验集体 二、教学重点： 如何在做工程的同时熔炼团队精神，加强集体建立 三、教学难点： 学生对工程兴趣的激发，使学生学有所乐，乐有所得，得有所悟。 四、教学方法： 讲授法、示范法、练习的方法、观看法、模拟法等教学方法 五、教学对象： 初中学生 六、教学内容： 一、破冰工程：反口令，鼻子耳朵，捏肩，水果蹲，理财高手 二、组建团队：队名，口号，队歌，队形 三、团队协作工程：同心圆、同起同坐、跨越雷区 七、教学步骤： （一）1.整队、清点人数，学生队伍整齐，口号洪亮，

2、精神饱满 2.自我介绍 3.师生问好：“好-很好-特别好” 4.言简意赅的宣布课堂纪律：一相互敬重，二张弛有度5.了解班级状况：班干部及其他同学姓名（随机） （二）1.反口令： 工程要求：教官下口令，学生做出相反的”动作，如有失误，均被淘汰。惩处措施：个人才艺展现 共享点：生活中的任何事情都要仔细；学会换位思索 2.鼻子耳朵： 工程要求：右手轻捏鼻子，左手穿插清捏右耳朵，每听到教官的一次哨音时双手就快速穿插互换。如有反响特殊迟钝者、出错着将步入星光大道才艺展现。 共享点：万事均有规律，协调力量的熬炼。 3.捏肩： 工程要求：把学生建成几个团队后，学生按团队排成几路纵队后，全体学生平举双臂，放到

3、前一名同学的肩膀上 口令：捏一捏，锤一锤，拍一拍，上捏捏下捏捏，捏一捏腰目的：调整课堂气氛；通过身体接触，打破彼此之间的心理隔膜。 4.水果蹲： 工程要求：每组若干人分成一组，每组分别命名为水果的名称（例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃），由主持人开头说，例如“苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲”，此时代表橘子的队伍就要依据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所代表的队伍就要接着蹲下起立，以此类推。在喊出下一个水果名字的时候，这一组的水果要整齐，要是不整齐的状况下，这组水果要连续蹲。（他们可以选一个组长，组织大家口令全都） 目的：一项体能和心理素养拓展的活动，目的

4、是通过这个活动建立起彼此间的友情与信任，熬炼留意力和反响力量 5.理财高手： 工程要求：男生代表0.5元，女生代表1元，当围成一圆圈跑动时，教官会问“我到银行取存钱”的问题，学生则一起大声答复“存多少”。教官可依据班级状况给出一个钱数，这时，全部的同学要组建这个数目，且每一组不允许是清一色五角或一元，组好之后，手拉手围成一个圆圈用欢呼声告知大家。 2.共享点：优化构造，考验团队的才智 （三）、组建团队： 1.报数分组（如：分为4个队就1-4循环报数。） 2.各队推选一名队长（自荐或推选10秒完成） 3.队长整理队伍（站到队前自我介绍表决心） 4.整队完毕，教练要求每队在队长带着下起定队名、队呼

5、、对唱、队塑，限时20分钟5.团队展现 目的：通过共同争论，集思广益，将参差不齐的思想整合到一起，最终大家达成全都的思想和行动，唤醒团队意识。 （四）团队协作工程：同心圆： 1.工程规章：全部队员站成一个圆，要求后一位队员的脚尖顶住前一位队友的脚跟，全部队员的脚都并到一起；站好后统一口令坐下，同时双手扶住前一位队友的肩膀，然后喊着统一有节奏的口号开头移动。 2.工程目的：调整课堂气氛。通过身体接触，打破彼此之间的心理隔膜，营造良好、积极的团队气氛。同起同坐： 工程导入：遇到歹徒，和同伴被歹徒背靠背捆绑在一起，每人的手也被束缚，这个时候，我们需要借助彼此的力气同时站起来拿到桌子上的刀具逃跑，怎么

6、办？ 要求：手不能碰触地面，背部紧靠，同起同坐。组织：2人/组4人/组8人/组2组/班全班/组共享点： 要有团队精神、齐心协力，大家是一个整体，相互制约，相互用力行动全都，态度打算一切。跨越雷区： 工程导入：在二战时期，一支小分队已经突破敌人两道封锁线，最终一道封锁线是一片直径为六米的雷区，其中只有三个安全点，只要触及安全点以外的地方就会引爆雷区，以致全军覆没，我们要在敌人到来之前穿越这片雷区。争论： 1、英勇站出来献身的队员，站出来的动机是什么？ 2、当你踩在队友的脚上的时候，你的心理感受是什么？ 3、你为什么没有第一个站出来？目的： 1、建立相互信任与责任的团队气氛（相互信任与责任是团队合

7、作的根底）； 2、通过身体接触，打破同学之间的生疏与隔膜，体会团队同伴对自己的支持； 3、体验环境变化后，在恐惊与挑战面前，团队鼓励对个人的作用； 4、体验诚信与承诺对于个人成长、组织进展的重要性； 5、换位思索意识 八、课程完毕，归还器材 八年级体育教案 篇二 教材分析 1.分腿腾跃属于跳动教材是一项进展学生腿部和上肢爆发力的运动工程，对增加肩臂、腰腹和下肢肌肉及关节韧带的力气有良好的促进作用。 2它具有很强的挑战性颇受中学生宠爱，但必需使学生学会自我爱护和学生相互爱护帮忙，从而培育学生的坚韧意志品质。 学情分析 1八年级学生曾经在七年级学过体操支撑跳动教材，感觉并不难但跳好不简单。 2由于

8、学生上下肢力气缺乏，而且局部同学胆小，心里上易产生畏难现象。因此，教师在教学中应加以正确引导采纳多种练习形式来激发学生的练习兴趣，挖掘每个学生的潜力使大多数学生都能把握动作。 3注意个体差异，加强爱护帮忙。 教学目标 1.认知与技能：学生能有意识地掌握自己的身体，理解这是空间感和前庭器官的刺激，80的同学把握推手技术、75的学生能应用此技术、40的学生能把握爱护与帮忙技术。 2.情感态度价值观：学生能在练习中相互仿照并改良自己的技术动作，在不断实践-尝试-练习中，在同学合作、相互帮忙、相互评价中不断改良技术动作，相互之间沟通、信任、沟通。学会爱护自我和爱护帮忙技能，培育安全意识增加责任感。 教

9、学重点和难点 1.教学重点：快速推手。 2.教学难点：腾跃器械时两腿制动挺身。 教学过程 体育教学常规-单人活动-双人活动-专项预备活动-教师示范-教师爱护-学生进展尝试、练习、合作、改良-选优展现-学生细观-技术指导、评价，学生互评-教师补充。 八年级体育教案 篇三 一、教学目标 (一)能够说出所学乒乓球根本技术的动作名称及术语，知道其根本熬炼价值，了解一些简洁的竞赛规章。 (二)根本把握乒乓球正手快攻、反手攻球等技术，能够在乒乓球嬉戏和竞赛中敏捷运用；增加学生上下肢及腰部力气，提高学生身体的快速反响力量及身体的敏捷性和协调性。 (三)能够在课间及课后参加乒乓球竞赛或嬉戏，体验乒乓球运动带来

10、的乐趣。在竞赛中表现出镇静、冷静、机灵、坚决等意志品质，以及敬重对手、遵守规章、听从裁判的良好行为和习惯。 二、教材分析 (一)教材内容价值乒乓球运动对于提高小学生身体素养，培育快速、灵敏的活动力量，特殊是促进小学生神经系统对小肌肉群的掌握力量和提高神经系统的敏捷性具有重要的作用。乒乓球小而轻，击球距离近、速度快、变化多，有利于提高学生的反响速度和思维的灵敏性；提高身体的协调性和动作速度，培育学生镇静冷静、机灵坚决的心理素养。 (二)教材内容设计思路 依据小学五、六年级学生身心发育特点，本册教材乒乓球的教材内容以攻球、削球等根本技术为主，以乒乓球活动力量和乒乓球嬉戏为辅；建议以嬉戏和竞赛的形式

11、进展教学，在教学中要注意加强规章的渗透，使学生能够把所学的根本技术、简洁规章在竞赛实战中得以运用。这里编写的乒乓球内容，只是为教师供应教学素材，教师可以依据学校、学生的实际状况选择使用。 三、教学内容 (一)正手快攻 动作方法 站在离球台40厘米左右的位置，击球前引拍呈半横状。当球弹起，前臂和手腕向前上方挥动，并协作内旋转腕动作使球拍前倾，在上升期击球的中上部。球拍触球时拇指压拍，同时加快手腕内旋速度，使球拍沿球体弧线挥动。动作要点身体前迎，手腕发力快速且充分。 教学重点 持拍手以前臂快速内收发力，协作手腕内转沿球体弧线挥动。 教学难点 在球的上升期击球的中上部。 (二)反手攻球 动作方法 站

12、在离球台40厘米左右的位置，持拍手臂自然弯曲，将球拍移至腹前偏左的位置。击球时，前臂和手腕向右前上方挥，同时协作外旋转腕动作，使球拍前倾，在球上升期击球中上部。反手攻球包括直拍反手攻球和横拍反手攻球。 动作要点 在球上升期击球的中上部，动作短促有力。 教学重点 挥拍发力、动作快速。 教学难点 在球上升期击球的中上部。 (三)正手削球 动作方法 右脚稍后，身体稍右转，双膝微屈并收腹。拍形近似垂直，引拍至肩高四周；在来球的下降期，前臂在上臂的带动下，随身体的移动向下、向前、向左挥动，触球中下部，手腕掌握好拍形，并有摩擦球的动作。动作要点在来球的下降前期，前臂在上臂的带动下随身体的移动向下，向前挥动

13、；拍形稍后仰，触球中下部，手腕掌握好拍形，有摩擦球的动作；身体重心顺手臂发力削球时转至左脚。 教学重点 手腕掌握好拍形，触球中下部，有摩擦球的动作。 教学难点 回球快、弧线低且稳定。 (四)反手削球 动作方法 左脚稍后，身体略向左侧，拍形直立，引拍至肩高；前臂在上臂的带动下，随着身体重心的移动向下、向前、向右挥动；在来球下降前期，击球中下部，手腕掌握好拍形，并有摩擦球的动作。 动作要点 身体重心随拍前压，以掌握击球的弧线；手腕掌握球的旋转，变化球拍方向以掌握击球路线。 教学重点 来球下降前期，击球中下部，有摩擦球的动作。 教学难点 掌握回球弧线的高度。 八年级体育教案 篇四 教学目标：通过学习

14、使学生了解上体育课应留意什么，怎样上好每一节体育课，可以到达全面熬炼身体、把握学问、方法，促进身心进展、增加体质的目的。重点：常规教育与安全教育 大家好！庆贺你们顺当的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代奇妙而宝贵，它不仅富于梦想，而且还是长学问、长身体的黄金阶段。梦想是抱负的翅膀；身体则是抱负和学问的载体，三者相辅相成、缺一不行。 一、叙述课堂常规及留意事项。 对教师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到不迟到，不早退。如有特别状况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按教师上体育课要穿轻巧的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小

15、刀、钥匙、留意安全。严格按教师教授的方法练习，未经允许不随便动器材，不做与课无关的 要喊报告。下课时按教师要求整队，听教师下达口令后才下课。 的要求参与适当的活动、见习或全休。 胸针、钩针等硬物。补充重点对运动服、运动鞋的要求必需要做到。 动作，同学间要相互鼓舞，做好爱护、帮忙，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的留意，加强学生自我爱护意识5、 二、爱惜公共财物。课前按教师要求布置好场地器材，练习是要爱惜使用器材，课后要进展合理的体育熬炼。 仔细清点归还器材。 在体育熬炼中，你会尝试到熬炼的开心、竞争的刺激、合作的欢快，体验到英勇与坚韧、成功与失败、挫折与士气、拼搏与胜利给你带来的兴奋和欢乐

16、，而且你会切实的感受到体育熬炼对身体各器官系统机能的促进作用。常常进展合理的体育熬炼，可以促进生长发育，还可以调整神经活动的敏捷性。 总之，体育熬炼不仅可以使你获得安康的身体，还可以促进你的身心得到安康进展。作业：1、多方面了解体育熬炼的重要意义2、搜集有关体育熬炼方面的资料 增加了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的熟悉。 第一周队列队形复习播送操（第2课时） 教学目标：1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。2、通过播送操来培育学生的形体美。 反思：使学生对

17、播送操的影响进一步加深，提高动作质量，但是还需要进一步的努力。 其次周队列队形复习播送操学习正步走（第3课时） 教学目标： 1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。2、通过播送体操来培育学生的形体美。3、讲解正步走的动作要领。重点：播送操的各节拍动作精确到位。 反思：使动作质量进一步提高，但是对于更高的要求还需要连续努力，让学生们课下连续练习，争取在竞赛中取得好成绩 其次周队列队形练习（第4课时） 教学目标：通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。 反思：为了参与竞赛同学们的积极性比拟高，都仔细严格要求自己，动作质量进一步提高 第三周队列队形复习播送操（第5课时） 教学目标： 1、通过练习进一步培育学生的身体姿态及提高各技术水平。 2、培育学生间相互团结，相互帮忙的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。重点：播送操的各节拍动作精确到位。 反思：班干部比拟负责任，仔细完成教师交给的任务，对差生大家努力帮忙，同门表现的特别积极，到达了预期的目的，使正堂课的学习气氛特别高，是做操质量更进一步 以上内容就是一秘为您供应的4篇八年级体育教案，能够帮忙到您，是一秘最快乐的事情。