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1、学科组音乐组主备人刘刚执教人刘刚张海强朱静课题音乐观赏？卡门序曲？课型观赏课时间课时教学目标1、能够用乐观的态度参加感受，体验歌剧音乐，对唱剧、歌剧音乐感爱好。2、通过对音乐作品的观赏，使同学初步熟识什么是“序曲和盘旋曲。3、依据曲式图听辨作品?卡门序曲？，把握作品各主题，感受、体验各局部主题的音乐心情。教学设想重点：运用曲式图听辨?卡门序曲？，正确熟识每个主题的开展变化并记忆音乐作品片断。难点：感受、体验、了解“盘旋曲式的结构特点。教法学法指导：观赏教学、理解、体验、感受教学程序与策略共性化修改一、收集有关歌剧?卡门？的资料，请两位同学来讲解或介绍，在课下收集有关歌剧?卡门?的资料。（由同学
2、亲自演 示）。二、观赏管弦乐作品?卡门序曲？（讲授）？卡门?是世界闻名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作 品就是管弦乐作品?卡门序曲?又称?卡门前奏曲？，常常被些交响乐团作为音乐会曲目来 演奏。观赏作品，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描写欢快的节日气氛 和剧中斗牛土的英雄形象。而在歌剧中作品并没有结束，让我们连续观赏。提问：这段音乐留给你的印象？老师引导同学答复，得出抱负的答案。1、首先来观赏作品?卡门序曲？（录像）一一观赏到第一大段落结束，（在一般的音乐会演 奏时，我们所观赏到的?卡门序曲?就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我 们来连续观赏。（磁带）同学的
3、感受。2、 按曲式图听全曲。（第一遍）要求全体同学看板书，由老师指图观赏，使全体同学熟识这部作品的曲式图。把握、辨别出曲式图中二个大的段落（三部曲式、绽开性段落）。3、按曲式图听全曲。（其次遍）要求同学听辩出各主题，（看教材P97页）找到第一主题、其次主题.第三主题、第四主题（在曲式图中）的旋律，并和曲式图相对应，在曲式图中标出这四个主题。4、按曲式图听辨全曲。（第三遍）要求同学随音乐的开展在自己的曲式图上作记录。（可用各种符号标出旋律、力度、速度 等的变化，也可用文字说明或记谱，其中特殊留意每个主题的区分更包括重复局部的 变化。）5、按曲式图听辨作品片断要求在图上完成，在小节下面用方括号标明
4、音乐从哪小节到哪 小节，并写清晰序号。二、观看录像片观赏歌剧?卡门？中的闻名唱段（依据教学进度完成的状况，观赏一段或二 段）1、女仆人公卡门的唱段?爱情是一只自由的鸟儿？卡门在第一幕中挑逗霍塞时所唱的哈巴涅拉舞曲，唱词是卡门的爱情观念的自我表 白。作为一个倔强的吉卜赛人，卡门宁可付诞生命的代价，也不愿让她的爱情自由 受到任何约束。（观看录像片）小节：这首哈巴涅拉舞曲源于当时还是西班牙殖民地的古巴，比才采纳了哈巴涅拉舞 曲的形式写了这首歌，而歌曲的音调却带着深厚的西班牙民间风格。卡门边舞边歌，旋律 跳动而有生气，节奏剧烈而有特性，整个音乐充分表现了卡门的精神面貌：热忱奔放，明 朗大胆而又无拘无束。2、斗牛士埃斯卡米洛唱段?斗牛士之歌？其次幕斗牛士埃斯卡米洛上场时，唱起了这首闻名的唱段。音乐鲜活，形象。三、课后学习：同学们假如想观赏到更多歌剧?卡门?,可以在网上一些MP3的作品。