《2023-2024人教部编版初中地理七年级上册地理第一章教案等高线的判读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024人教部编版初中地理七年级上册地理第一章教案等高线的判读.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、等高线与地形图的判读教学设计一、教学目标1、理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基础知识。2、理解等高线的形成原理。3、能够在等高线地形图上判断山地不同部位的等高线形态。4、 初步学会判断地势的高低起伏，在地形图上识别五种主要地形。二、教学重点等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。三、教学难点等高线的形成原理、地形图上中五种主要的地形类型的判读。四、教学方法讲授法、演示观察法、自主学习法等。五、教具准备多媒体课件六、 教学过程【教师导入】 课件展示不同景观图片以及地形图，“我们认识的这些地图，都是绘制在平面上的。大家都知道地球表面有高山，有低地，是高低起伏不平的，那么，如何将高低起伏的地表特征
2、比较准确地在平面的地图上表示出来呢？这就是本节课要重点讨论和学习的等高线的判读。【课件展示】 等高线的绘制1.读图理解等高线的定义及特征2.反馈练习，巩固知识3.观察理解等高线的绘制原理【归纳小结】 等高线地形图的判读，非常枯燥抽象，因此利用自制动态课件，依赖学生最直观的自身体验，使学生主动接受知识。课件演示绘制等高线地形图，让学生逐步掌握等高线地形图的绘制原理和判读方法。用等高线表示地形的地图就是等高线地形图；等高线特点。【过渡承转】 现在我们已经了解了等高线地形图的绘制原理，那么我们可以从等高线地形图上获取到什么信息呢？1. 观看多媒体演示，熟悉不同山体部位，观察不同部分的名称位置以及表示它们的等高线的特点，即辨别其方法。2. 理解识记：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线形状及其特点。3.欣赏图片，了解地形图的重要性，激发学习兴趣【讲解归纳】 山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线形状及其特点。