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1、2023年中班新年到教案篇中班新年到教案1活动名称：我的新年愿望活动前言：新年新气象，小挚友们在新的一年中都有什么愿望呢？请与老师与其他的小挚友们都一起多沟通下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小挚友们新年都有那些的愿望吧！活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。2、乐意对四周人表达自己的祝愿。3、激发幼儿喜爱过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿望。活动打算：1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。3、做贺卡用的厚纸和一些用来
2、装饰的彩纸。活动过程：一、感知阅历1、打算自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改变。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重改变状况。2、与父母一起打算自己穿小的衣物。说明：幼儿在打算过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。二、激发情感1、说说我们在长大。说明：可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和实力的“长大”。2、记录现在的状况。说明：记录现在的状况，等
3、明年再来看看我们的改变。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。1、老师可以引导幼儿探讨写信格式：画新年老人的头；画自己的愿望；画自己的头或写上自己的名字；写日期。老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲解并描述清晰自己的愿望。3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。四、做新年贺卡。说明：引导幼儿观赏“贺卡展”。谈谈自己喜爱哪一张贺卡。老师引导：，从卡的封面来有，
4、可以用各种装饰纸装饰。从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。幼儿动手做卡。五、互赠贺卡，并向好挚友说祝愿语。中国幼儿网我总结：本活动可以引幼儿对新年的主动心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望！中班新年到教案2活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感
5、受过年的欢快气氛。活动打算：幼儿用书、磁带。活动过程：一、导入活动。1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿讲解并描述的爱好。2、老师：小挚友，你们喜爱过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、老师请幼儿讲解并描述自己过年做些什么事情。1、老师：小挚友们在过年时，你们会做些什么事情？2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。三、通过儿歌熟识过年的各种习俗。1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。2、老师：有一首儿歌说的
6、就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！3、老师提问：老师：这首儿歌名字叫什么？老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲解并描述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？五、发给小挚友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。中班新年到教案3活动由来：元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢庆元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的相识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢庆元旦”的教化活动。活动目标：1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。2、通过动手装扮元旦环
7、境，体会元旦的节日氛围。3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。活动重难点：学会用各种方式来庆祝元旦。活动一：相识元旦活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和相识庆祝元旦的各种方式。活动打算：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。活动过程：一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小挚友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节
8、、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习“元旦”。2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年起先的第一天）3、老师提问：小挚友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是起先、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种打算工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花
9、、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的.到来？提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿探讨，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、老师出示幼儿的相片，探讨相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2、引
10、导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？四、延长活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和相识元旦。活动二：迎接元旦新年新气象活动目标：1、通过幼儿装扮新年环境，增加新年氛围。2、熬炼幼儿的动手操作实力，丰富幼儿的想象力和创建力。活动打算：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐新年好。活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。活动过程：一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的爱好1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的.？想想还有什
11、么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽？提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、老师引导幼儿视察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环
12、境。提示：1、贴的时候要留意平安。2、幼儿在装扮新年环境时，播放新年好的音乐。三、观赏新年环境，体验胜利的喜悦1、老师带领幼儿观赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的踪迹。2、观赏环境完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动结束。四、活动延长：1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的踪迹。中班新年到教案4活动目的：1、通过开展元旦亲子服装秀活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐。2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进亲子感情。3、
13、让孩子度过一个开心、难忘的元旦节日，感受节日快乐的.氛围。活动时间：20xx年xx月xx日上午活动流程：1、升旗仪式、国旗下的演讲(9：109:30)：由大班年级组负责支配2、主持人进行活动介绍(9:30-9;40)3、分区域进行环保服装制作(9:50-10:20)4、亲子环保服装秀(10：3011:30)5、全园亲子圆舞曲6、活动结束回各班派发礼品。人员支配：组织协调：xx主持人：xx摄影：xx(捕获每一个精彩镜头，上传照片于群共享。)音乐播放：xx(剪辑音乐)xx(提前检查、调试音响设备)现场协调：xx看班老师：各班老师(看班老师着重引导幼儿和家长做文明活动、以保证活动现场的纪律)。平安巡
14、察：xx活动海报：xx背景布置：xx背景图设计xx负责，各班老师在xx月xx日前供应照片5张(照片可组合)邀请卡设计xx负责。要求营造温馨、喜庆的氛围，并突出主题。奖状和奖品：xx留意事项：1、活动当天听从主持人及场内协调员的指挥。2、一名幼儿由一名家长陪伴参与活动，不大声喧哗、不随意走动，3、引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整齐，留意平安。4、活动结束后，各班老师在主持人的协调支配下按依次排队回教室。xx月xx日准时发放恭贺新禧，喜迎新春促销物料，店庆(新开店)和单品系列促销活动物料于活动开展前10天发放.x展架和POP立牌运用总公司已发放展具，请重复运用。中班新年到教案5一、设计背景1、
15、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。2、时间因素：元旦期间3、实力因素：大班学生思维活跃，动手实力强，有肯定的创新实力，也有相应的组织纪律性。二、活动目标1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。2、在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简洁的菜肴，体验春节的乐趣。3、学会共享、沟通、合作，好东西要和挚友一起共享，同样在遇到难题知道“人多力气大”的道理，和同伴合作解决。4、感受节日的快乐气氛。与老师与家长共同欢庆佳节。三、活动重难点1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培育幼
16、儿参加活动的主动性。2、难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的志向。四、活动打算1、物品打算：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；2、素材打算：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料；3、节目打算：师幼打算的各类节目；部分幼儿家长莅临。五、活动过程（一）话题探讨导入1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？（二）了解春节的习俗1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。2、师幼打算的联欢会，譬如乐器演奏、
17、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有许多种馅，每种馅都有各自的养分，不行以挑食。4、老师发橡皮泥，幼儿操作。（三）延长幼儿园和家长紧密协作，请每一位小挚友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小挚友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。中班新年到教案6一、开场：各位同事，大家中午好，今日是xx年1月1日，在这x年新年伊始的时候，我们策划开展一场“我的x，有幻想、有行动，每个人都了不得”的年度主题活动。新年新气象，在中国农历庚寅年即将到来的时候，斯柯达每位员工都会向
18、往新的一年工作、学习和生活会发生怎样的改变，值此万象皆新之际，我们推出本次年度主题活动，来推动斯柯达全体员工对新的一年人生目标进行美妙规划，并通过在座各位的组织实施来主动推动全员幻想的实现，同时也达成团队的集体幻想。二、活动节点支配：1、20xx年1月，主持人向各部门负责人传达活动开展方式、各节点日期、活动流程、活动意义等相关内容。2、20xx年1月第三周，各部门负责人、经理、主管分别找所属员工进行一次谈心活动，激发员工对新年、新生活、新目标的.明确和向往。3、20xx年1月第四周，行政管理部将彩色封面纸下发到各部门，各部门再统一将封面纸裁剪成心形，并下发到每位员工手中，请员工将20xx年的人
19、生目标、工作目标、学习目标填写在“幻想之心”上，填写完毕后，收集汇总至行政管理部。4、20xx年2月1日，周晨会上由x总正式宣布该活动的正式启动；晨会结束后，各部门分时间段将“幻想之心”张贴在培训室“我的20xx”展板上，张贴前三大部门依次在培训室集会，部门员工对着同事大声宣读自己的“幻想之心”，部门负责人在旁边大声询问：“xxx，有没有信念达成你的新年幻想”，该员工做出誓言性回答。三、后续跟进活动：从二月起先，每月最终一周，各部门负责人须分别和部门所属员工进行一次谈心活动，并记录在该员工的“幻想达成进展记录表”上，根据该员工的“幻想之心”督促督导他根据自己的既定目标去努力奋斗。行政管理部负责
20、”幻想达成进展记录表”的.每月下发、收集、汇总分析、再下发工作，并按月邀约部分进展缓慢员工进行开导性谈心，督促其履行自己的承诺。到20xx年12月最终两周的时候，行政管理部将依据全体员工的幻想达成状况进行汇总分析，并提交斯柯达中干会议进行“20xx年幻想之星”的评比工作，若在20xx年年中有新入职人员，我们将根据活动流程，依据其入职时间设计制定符合其本人的“幻想之心”，并按活动仪式增加上活动展板。中班新年到教案7活动目标1、理解儿歌内容，沟通探讨学说儿歌，感受欢庆春节的.氛围。2、积累儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词，会在生活中正确运用。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。4、探
21、究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算1、教学挂图、幼儿用书。2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。活动过程一、听音乐磁带，激发幼儿的爱好。1、远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声。提问：猜猜是什么事情这么喧闹？春节的时候你都做些什么?二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。1、视察图片，引导幼儿讲解并描述。提问：图片上有谁?他们的心情怎么样为什么?2、老师朗诵儿歌，幼儿观赏。提问：有哪些小动物兴致勃勃的迎接春节?他们是怎样迎接春节的?他们说了什么祝愿的话?3、老师依据幼儿的.回答，激励幼儿做出相应的动作。三、以嬉戏的形式，学习动词。1、老师做动作幼儿说出动词。2、改变嬉戏方式，请个别幼儿
22、做动作大家说动词。四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的欢乐。1、利用图片，老师和幼儿共同朗诵儿歌。2、请部分幼儿分角色表演儿歌。3、激励幼儿与同伴合作朗诵。教学反思这节课结束，孩子们都还沉醉在快乐的氛围中，大家了解了过新年的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)。中班新年到教案8活动目的：1：学习量词：双、条、顶、挂、2：学习正确运用量词，培育语言迁移的实力。3：培育幼儿的视察力，口语表达及扩散思维。活动打算：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。活动进行：一、学习量词：1：分组看六幅小图：幼儿自由探究图上有什么？各有多少？
23、2：请幼儿代表讲解并描述看到什么及多少。图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。3：引导探究：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、 （这些词就是量词）。每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清晰。4：师生一起运用量词讲解并描述其它小图内容。二、运用所学量词：1：运用量词讲解并描述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。2：依据大图的情节，转移到送礼物的活动。（圣诞老人拉着雪橇车，给小挚友们送礼物）让幼儿拿出自己打算的礼物
24、，说一句完整的话，留意量词的运用。如：我打算了一双手套。3：嬉戏：换礼物新年到，新年到，幼儿园里真喧闹，你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！要求幼儿儿歌念完后，和好挚友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。伸延活动：找量词，培育幼儿的语言迁移实力。启发幼儿视察和回忆四周生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。活动意图：中班的幼儿语言有了肯定的发展，但详细运用时，总是词不达意，特殊是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节过新年的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探究中发觉量词，在不知不觉中驾驭和运用量词，使他们的思维得到训练和提高
25、，培育了他们语言的迁移实力。中班新年到教案9活动主题：咖啡厅喜迎新春，盼开门红。活动口号：让不快乐的都见鬼去吧。活动目的：提升咖啡厅营业额，提升咖啡厅知名度。活动地点：大厅。活动时间：20xx年1月1日。活动背景：20xx年1月1日是一年一度的元旦节，为了让客户感受到新年的喜庆，本咖啡厅的温馨，特意为新老顾客开展元旦活动。活动内容：1、活动当晚两人男女通行，则买一送一。最低消费须要150元。时间在当天7点至23点。2、凭埋单收据，参加大转盘（奖品设计有玫瑰花、公仔、精致小礼品）。活动宣扬：1、一楼大门口大型海报一张、店内k展架3幅、电梯小海报4张。2、策划部市场单位x展架13幅、不同规格海报3
26、张。中班新年到教案10教学目的1、了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育学生留意视察生活、酷爱生活、体会美妙生活的情趣。2、尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美妙心愿。培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。3、将记忆里春节的美妙景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和喧闹场面。4、让幼儿知道节日的时间。5、通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。教学重点了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。教学难点用不同的材料制作各种小礼物。教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工
27、艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。提问：春节有关学问。春节有关习俗。学生探讨二、讲授新课(一)提问：1、你认为春节令你最难忘的、好玩场面有哪些？2、你打算这样去表现它才能表达出节日美妙、快乐喜庆场面？(二)庆个别学生示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。书中的图给你什么启示(三)学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？(四)通过探讨来完善自己将要绘制的作业构思。观赏其他同学的作品沟通阅历。三、学生创作1、可采纳多种绘画形式。2、可以组为单位画一幅长卷。四、展评沟通学生互评、老师点评。哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色调艳丽?中班新年到教案11一、活动目
28、的：二、活动主题：展我风采、喜迎新春。三、活动时间：（1）班级庆新年联谊活动：20xx年12月31日（周六）下午12：3014：15（2）教职工庆元旦联谊会：20xx年12月31日（周六）下午14：3015：30注：20xx年12月31日上午照常上课，每节课为40分钟；元旦放假为1月1日1月3日（周日周二）。四、班级庆新年联谊活动支配：结合小学部实际状况，12年级、34年级、56年级联合开展联谊活动，地点分别在2年级教室、3年级老师、5年级教室；中学部以班为单位开展活动。要求如下：（1）各联合班级要制定切合实际的，以茶话会、学生表演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委黄老师处。（2）教室要做
29、适当的布臵，班内前黑板要有布臵，教室布臵活动不影响正常的教化教学活动。（3）按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。（4）学生可带肯定的小食品，但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等、食品。（5）学校班级活动程序：A12：3012：35学校新年祝词B12：3514：15班级庆新年活动（行政下班贺新春）C14：1515：30各班卫生清整（教室及环境区）五、教职工联谊会活动支配：（1）教职工分组：共分5组小学组：小学老师、（2）活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺竞赛，其中穿插活动。文艺节目竞赛评委：校领导（两位老师的节目表演不参赛），黄玫老师负责发奖工作。（3）各组参赛节目的
30、要求：各组在组长的带领下，上报至少2个节目，节目形式要多样，可为单人，也可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。（4）活动嘉奖：1、个体节目：本次活动评比出一等节目1个，二等节目2个，三等节目3个，优秀节目若干个。2、团体：本次活动将评比出一等组织小组1个，二等组织小组2个。（5）活动程序：14：30主持人宣布活动起先校领导致辞。六、未尽事宜，另行。竞赛、嬉戏起先宣布活动结束活动会成员进行卫生中班新年到教案12活动目标1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节。2、乐意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己的方式展示自己及表达内
31、心的喜悦。3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。5、感受节日的快乐气氛。教学重点、难点教学重点:感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和，能大胆的用自己的方式沟通和展示自己。教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。活动打算(1)布置游艺场地，打算游艺材料，游艺内容及奖券。(2)打算供幼/儿和家长的亲子嬉戏若干。(分室内、室外)(3)打算游艺奖品，如打算一些铅笔、等作为奖品。(4)喜庆音乐：磁带、音响。活动过程一、音乐活动：播放音乐过新年让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。二、看录像：视察人们喜洋洋迎新年的场面，体会
32、过年的喜悦之情。三、详细活动支配:(1)律动“新年好”(2)亲子运动嬉戏(留意强调活动中的平安)A.放鞭炮打算：每班自制炮竹一个玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。起先由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪队先放完。B.运彩球打算：彩色的球、圈玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。C.剥桔子：打算：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个
33、幼儿接着，以此类推，看哪队最快为胜。D.抢气球嬉戏：打算：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小挚友一起听老师发令，根据规则进行。教学反思本次活动支配老师不是导演，而是体验幼儿须要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行嬉戏，又满意了幼儿活动的须要，又使幼儿在创建中享受了胜利的喜悦。乐意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。中班新年到教案13活动目标:1、知道春节时我国最重
34、要的节日。2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。3、情愿参与活动，感受春节的喧闹气氛。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。5、体验和大家一起过节的欢乐。活动打算:闹新年mp3；年兽来了视频；红包、纸、笔若干活动过程一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的爱好。师：小挚友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？二、沟通过年的习俗、礼节1、共享过年时的习俗师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？2、了解拜年时的礼节大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚挚友们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢？我们可以做什么动作来祝愿他们新年好呢？小结
35、：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚挚友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“感谢，恭喜发财”。三、了解过年习俗的由来。1、师幼相互探讨沟通师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？2、观看视频年兽来了师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最终怎么样？小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝愿。四、玩“送祝愿”的嬉戏玩法：小挚友把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来（假如会写字的也可以写下来），装进红包里，然后
36、把红包送给自己想送的好挚友。师：小挚友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好挚友吧！记得要有礼貌哦！中班新年到教案14活动目标：1了解新年的一些风俗习惯和由来。2能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。3感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的快乐。4参加节日嬉戏。5体验和大家一起过节的欢乐。活动重点：了解新年的一些风俗习惯和由来。活动难点：能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。活动打算：课件、剪刀、纸、红包若干个。活动过程：一、起先部分：歌曲表演新年好二、基本部分：1你们过年的时候都干些什么？2了解过年的习俗和由来。我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服
37、、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通）4观赏故事年兽来了。（1）年兽最怕什么呢？（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。5分组过新年，感受过年的快乐。“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，（看拜年的课件）那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。”第一组：相互拜年。其次组：包饺子。第三组：剪窗花。第四组：拼年画。三、结束活动，共享过年的喜悦。过完年，我们
38、小挚友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和老师，孝敬老人。中班新年到教案15一、活动目标1、感受过新年的欢乐。3、知道元旦节是几月几号。3、通过礼物来对颜色感爱好。二、活动打算1、不同颜色的礼物盒。2、各种颜色的球。3、新年帽若干。4、音乐新年好。三、活动过程1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。6、嬉戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做嬉戏吧！”10、放音乐新年好，大家一起玩球。