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1、2023年中班过新年的教案中班过新年的教案1前言：过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。教案目标：1充分运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛。2乐意参加活动，能大胆地表达自己的想法。3通过观赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。教案打算：1幼儿操作材料：记号笔、纸。2课件：“年”的来历。3收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。4音乐：喜
2、洋洋。教案过程：1参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。“今日，带小挚友们去参观一个展览。大家可要仔细、细致地看。”(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐喜洋洋。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是福字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今日我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)这个问题在参观过程中加加已经发觉了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。“
3、过年了，大家是怎么庆祝的?”幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经验讲解并描述。因为图片内容是幼儿熟识的生活阅历，所以，大家都特别情愿发言。(3)小结：过年真喧闹。“过年真喧闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。2看课件，了解过年的来历。(1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最苦痛、最胆怯的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；龙龙的猜想是因为有怪兽他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的幼儿想法
4、奇妙，这也说明他们的思维活跃，有主见。“究竟是什么缘由呢？我们来看一段好玩的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们胆怯的.缘由。孩子们带着各自的猜想在课件中找寻答案，所以观看的过程中万籁俱寂。看“原来人们是怕年这个怪兽。小挚友们，你们快帮这些人想想方法，怎么应付年这个怪兽吧。”幼儿探讨，发表看法与想法。孩子终归是孩子，很快被美丽的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都主动地献计献策，为战胜怪兽“年”而开动着小脑筋。(2)接着看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的方法都不错，但最终究竟是谁的好方法战胜了年呢?我们一起来接着看下去，看看是谁帮助了这些人们?”
5、“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么方法应付年这个怪兽的呢?为什么他用这些方法？”观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。(3)“怪兽年最胆怯红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来应付它。”“从今以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”解决问题的同时也帮助幼儿相识到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日“春节”有了进一步了解。中班过新年的教案2活动目标：1、感受过年的快乐气氛，体验过年的欢乐。2、乐意用完整的话祝愿别人。活动打算：1、创
6、设过新年的环境氛围。2、角色道具（爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙）3、实物年糕、汤圆、饺子4、油泥、彩纸、皱纹纸5、倒计时钟，钟声，过新年动画碟片活动过程：一、观赏动画碟片，感受过年氛围（唤醒阅历）1、我们一起来看看电视里有谁？他们在干什么？2、探讨：你看到了谁？他们在干什么？3、总结：他们有的在有的在，他们在过新年呢！二、谈话：过年（沟通阅历）1、你们过年的.时候都做了哪些事情呢？2、你会说什么好听的、祝愿的话？想一想跟旁边的小挚友说。个别幼儿说。请小挚友到前面来跟大家说祝愿的话。三、嬉戏：过新年（迁移阅历）1、提出嬉戏。过年真兴奋，今日我们也来玩一个过年的嬉戏吧！我们一起来
7、做水饺、汤圆、年糕。2、交代嬉戏要求。xx今日我们打算许多材料，你们自己想一想可以用它来做什么。xx等会我们五个小挚友一组，就是一家人了，你们自己商议谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，然后把你们的道具戴上，让大家一看就知道你是谁。xx我们还可以把做好的东西送给挚友，跟挚友说一句祝愿的话。3、幼儿嬉戏，老师以角色身份指导。4、嬉戏高潮。xx新年的钟声就要响了，我们一起来倒计时吧！xx幼儿互贺新年！中班过新年的教案3活动目标：1尝试正确运用打击乐器打节奏，给歌曲过新年配上打击乐。2体验过新年时的喜悦之情。3感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5对
8、音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动打算：1图谱、相关图片。2打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。活动过程：一、复习歌曲过新年。1幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时兴奋的心情表现出来。2幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。二、学习打击乐。过新年敲锣打鼓真喧闹，今日我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首过新年的歌曲表演得更欢乐。1徒手练习幼儿跟着老师听音乐做动作（动作见书本），练习12遍。2尝试配乐器演奏。提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。3幼儿运用乐器尝试演奏相应的节奏（依据幼儿的实际状
9、况知道幼儿熟识的演奏方法）。幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习12遍，依据实际状况进行重点指导）。4幼儿交换座位（打击乐器）演奏。三、整理乐器。幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。活动中是选用了形象详细的图谱和乐器，能够吸引幼儿的留意力，激发了幼儿对音乐活动的爱好，在音乐中，教学活动嬉戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，
10、总体来说目的明确、层次分明。中班过新年的教案4活动设计背景“过年” 是中华民族盛大的节日，也是孩子们期盼以久的日子，每到过年的时候，孩子们就欢高兴喜的放鞭炮，穿上大人买的新衣服，吃着平常想吃又吃不到的东西，。其实过年对于孩子来说是一种欢乐和满意。他们从家人亲友的团聚中感受亲情的温馨，他们在纷繁芜杂的庙会中体验民族文化的悠远，他们在丰富多彩的活动中放松自己的心灵感受生活的美妙。正是基于我对“新年” 的这种理解，我设计了喜气洋洋过新年这节课的时候，力求做到让孩子们感受过年的欢乐，体会过年的喧闹气氛。活动目标1、幼儿能在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的快乐气氛。2、了解春节的一些风俗习惯和由来，
11、加深幼儿对中国传统节日的相识和了解。3、深刻对祖国的相识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：幼儿情愿与人大胆交往，体验与人合作的欢乐。教学难点：幼儿能向别人表达丰富的祝愿语言。活动打算1.气球若干。2.做贺卡须要的材料和一些用来装饰的纸。3.红包若干个。4歌曲过新年新年好5.打击乐器若干。活动过程一、导人师：“孩子们，你们喜爱过年吗？知道年的来历吗？过年是每个小挚友都盼望的事情，幼儿园的小挚友们，大家了解新年的来历和意义吗？作为中国人的传统节日，大家又了解多少呢？”幼儿A：过年可以放鞭炮
12、。幼儿B：过年可以穿上美丽的.新衣服。幼儿C：过年可以吃许多好吃的东西。幼儿D：过年可以得到压岁钱。老师总结：过新年的时候我们可以做许多许多的事情，今日我们就来过一个欢高兴喜的新年，但要小挚友亲自动手哦，我们自己给自己过一个喧闹的新年。二、了解过年习俗1.老师讲解：过年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我们还要做许多的事情，一家人还要在一起吃年夜饭、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。2.老师讲故事年兽的传闻3.再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很好玩。三、欢高兴喜过新年1.幼儿脚踩气球，用气球的声响感受
13、新年的喧闹气氛。2.幼儿自己动手做贺卡，老师先让幼儿视察贺卡，让幼儿看清晰贺卡的封面和里面的内容，幼儿做的过程中老师引导幼儿相互帮助，做完以后相互送贺卡。3.幼儿自己画画新年里的愿望，并大胆和同伴沟通。4.老师向表现好的幼儿发红包，并送上新年的祝福。四、结束活动，共享过年的喜悦。1.幼儿相互拜年，通过拜年，进一步感受过年的快乐，并促进幼儿与人之间的交往实力。2.幼儿在过新年欢快的音乐声中感受过年的气氛。并用打击乐器击打节奏。3. 在新年好的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。并向其他小挚友互赠新年礼物。教学反思幼儿通过本课的学习，对新年有了比较深刻的相识，通过制作、嬉戏等激发幼儿动手、动脑的主动性，
14、幼儿体验到了新年来临的喜庆。幼儿与伙伴沟通，相互祝愿，幼儿大胆与人交往的实力得到了提高，让幼儿自己回忆以往新年是怎么过的，使幼儿对新年在脑海里有了整体的概念，但在本课的活动中还要留意细微环节问题，如在幼儿制作贺卡和画画的环节，时间比较紧，应当留意活动的时间，老师和幼儿协作不是很默契，因为幼儿对新年的祝福词语都比较缺乏，在这方面还应多引导。音乐方面应先教会幼儿动作，使幼儿一听到歌曲就能载歌载舞。活动的材料还应当更丰富多彩一些。总之，在以后的教学过程中，我还应当多留意细微环节问题，只有把握好每个环节，才能胜利的上好每一节课。中班过新年的教案5活动目标：1、了解中国人过新年的传统习俗。2、感受儿歌的
15、节奏韵律和快乐心情。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、体验和大家一起过节的欢乐。5、培育幼儿敏锐的视察实力。活动重点难点：重点：中国人过新年的传统习俗难点：学说儿歌活动打算：1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。2、音乐恭喜你。活动过程：1、随音乐唱一唱，感受新年的快乐气氛（1）、播放恭喜你歌曲“这是什么歌，我们一起来唱一唱。”（2）、探讨：“为什么大家要相互恭喜呢？”“原来再过一天就要过新年了，过新年须要打算哪些东西呢？”2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌“今日老师带来了一个大礼包，里面是我打算过年的东西，大家猜猜里面有什么？”（1）出示鞭炮：“这是什么？你听到了什么？”老师念
16、儿歌：过新年呀咚咚锵，真喧闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。“过年我们为什么要放鞭炮？还有什么时候要放鞭炮？”（沟通）小结：大家遇到喜庆事儿，都会放鞭炮。（2）、出示红包：“这是什么？为什么您们都觉得是红包呢？”老师念儿歌：送你一个大红包，咚咚锵。“你收到过红包吗？”小结：过年的时候，大人们都会给小孩红包，代表着长辈对孩子的祝愿。（3）、出示一件衣服的轮廓图：“这是什么？它是一件一般的衣服吗？”老师念儿歌：送你一件唐装，咚咚锵。老师小结：唐装是我们中国的传统服饰。3、改编儿歌“过新年要打算这么多东西，我们将它们编进里戈里说一说。”如：过新年呀咚咚锵，真喧闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。恭
17、喜发财，咚咚锵，咚咚锵.播放音乐恭喜你，幼儿随老师一起说一说。中班过新年的教案6活动目标：1.感受过年的恢气氛，体验过年的欢乐。2.乐意用完整的话祝愿别人。活动打算：1.创设“过新年”的环境氛围。2.角色道具(爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙)3.实物年糕、汤圆、饺子4.油泥、彩纸、皱纹纸5.倒计时钟，钟声，“过新年”动画碟片活动过程：一、观赏动画碟片，感受过年氛围(唤醒阅历)1.我们一起来看看电视里有谁?他们在干什么?2.探讨：你看到了谁?他们在干什么?3.总结：他们有的在有的在，他们在过新年呢!二、谈话：过年(沟通阅历)1.你谬年的时候都做了哪些事情呢?2.你会说什么好听的、
18、祝愿的话?想一想跟旁边的小挚友说。个别幼儿说。请小挚友到前面来跟家说祝愿的话。三、嬉戏：过新年(迁移阅历)1.提出嬉戏。过年真兴奋，今日我们也来玩一个过年的嬉戏吧!我们一起来做水饺、汤圆、年糕。2.交代嬉戏要求。今日我们打算许多材料，你们自己想一想可以用它来做什么。等会我们五个小挚友一组，就是一家人了，你们自己商议谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，然后把你们的道具戴上，让家一看就知道你是谁。我们还可以把做好的东西送给挚友，跟挚友说一句祝愿的话。3.幼儿嬉戏，老师以角色身份指导。4.嬉戏高潮。探讨：你看到了谁?他们在干什么?总结：他们有的在有的在，他们在过新年呢!新年的钟声就要响了，我们一起来倒计时吧
19、!幼儿互贺新年!中班过新年的教案7一、活动背景：在一次“超市”嬉戏中，售货员程程热忱大方地给顾客丹丹推销脑白金，他说：“快要过新年了，你给你的爷爷奶奶买两盒脑白金吧，不是电视上常说今年过节不收礼，收礼只收脑白金吗。”听了孩子们这么热忱的推销，我觉得新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我打算在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简洁的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的快乐，知道过年后自己又长大一岁了。二、活动
20、目标：1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的相识和了解。2、通过嬉戏区的活动，发展幼儿的动手实力和交往实力。3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的快乐。三、活动打算：1、课件一个。2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。3、红色正方形纸长方形纸若干。4、剪刀、水笔、蜡笔。5、录音机、磁带。四、活动过程：（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的爱好。1、老师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有阅历进行讲解并描述）幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。
21、（评析：幼儿已有的肯定的生活阅历，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经验，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）2、老师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特殊是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。（二）、了解过年的习俗和由来。1、老师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的看法，讲到一种习俗就打开课件观赏。）幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。幼儿D：还要说一些祝愿的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年欢乐。（评析：适时播放课件起了调整作用，尽管都是看，但内
22、容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的观赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参加活动的爱好。）2、老师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通）4、边看课件边观赏故事年兽来了。（1）、年兽最怕什么呢？（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。（评析：通过边看边听的形式来帮助
23、幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的留意力。）（三）、分组过新年，感受过年的快乐。1、师：“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，（看拜年的课件）那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。”第一组：在喧闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。其次组：合作舞龙舞狮。第三组：卷炮竹，放鞭炮。第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简洁的春联。2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。3、老师巡回指导，激励幼儿主动参加“过新年”的小组活动。（评析：通过分小组的庆祝活动满意了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的心情和活动气氛达到了高潮。）（四）、结束活动，共享过年的喜悦。1、思想教化
24、：过完年，我们小挚友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和老师，孝敬老人。2、小挚友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小挚友拜年。 （带着幼儿随着庆祝的音乐出活动室。）五、活动延长：组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡，并且舞龙舞狮给他们看，将过新年的快乐与他们共享。六、活动评析：老师能利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教化功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中加深对过年习俗的理解，感受过年的快乐。从教学过程来看，老师能注意给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，赐予幼儿充分的表达自由和动手机会，采纳开放式的教学方法，留意动静交替，孩子
25、们始终主动参加活动，使他们的语言表达实力、动手操作实力、感受实力得到了培育。中班过新年的教案8活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最憧憬最兴奋的事，抓住这机会，挖掘其中的教化价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法。3、感受节日的气氛。4、体验和大家一起过节的欢乐。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。活动打算1、新年环境布置。2、音乐磁带新年好。
26、3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具活动过程一、谈话：相识新年（1）、出示日历探讨：“一月一日”是什么节日？（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）二、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会得到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。3、师：珍宝们怎样运用压岁钱？（自由沟通）师提示幼儿应当怎样合理的支配运用压岁
27、钱。4、老师和幼儿分别送上新年的祝愿。三、歌表演：新年好过新年的时候大家会做许多的事情，都是为了平平安安，开快乐心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧！活动反思在本次孩子们的参加是主动的，心情是热情的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地沟通以往过年的阅历，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新奇教具的影响下孩子们热忱高涨。最终环节我们是歌表演，进一步增加了节日的气氛。中班过新年的教案9活动目标：1、熟识歌曲旋律，产生学唱新歌的爱好。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。教学重点：熟识歌词及旋律，初步学唱歌
28、曲。教学难点：让幼儿有表情地演唱歌曲。活动打算：钢琴。活动过程一、律动：学做解放军、好挚友、头发、肩膀、膝盖脚。二、练声：小鸟醒来了、大猫和小猫、小树叶。三、学习歌曲过新年。1、前几天我们放假在家，是因为什么节到了?(新年)2、你们喜爱过年吗?过年时你觉得快乐吗?为什么?(引导幼儿说)3、有位叔叔把我们过新年的.事情编成了一审歌曲，歌曲的名称就叫过新年。4、老师演唱歌曲过新年歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?5、老师再次演唱歌曲。6、老师带领幼儿随琴声学念歌词。7、幼儿跟随老师学唱歌曲。8、幼儿随琴声演唱歌曲。9、分男女孩子演唱歌曲。四、复习歌曲手指歌。中班过新年的教案10活动目标1、理解
29、儿歌内容，沟通探讨学说儿歌，感受欢庆春节的氛围。2、积累儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词，会在生活中正确运用。3、体验与同伴合作朗诵的欢乐。活动打算1、教学挂图、幼儿用书。2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。活动过程一、听音乐磁带，激发幼儿的爱好。远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声。提问：猜猜是什么事情这么喧闹?春节的时候你都做些什么?二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。1、视察图片，引导幼儿讲解并描述。提问：图片上有谁?他们的心情怎么样为什么?2、老师朗诵儿歌，幼儿观赏。提问：有哪些小动物兴致勃勃的迎接春节?他们是怎样迎接春节的?他们说了什么祝愿的话?3、老师依据幼儿的回答，激励幼儿
30、做出相应的动作。三、以嬉戏的形式，学习动词。1、老师做动作幼儿说出动词。2、改变嬉戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的欢乐。1、利用图片，老师和幼儿共同朗诵儿歌。2、请部分幼儿分角色表演儿歌。3、激励幼儿与同伴合作朗诵。活动延长与建议幼儿自由结伴进行表演。儿歌：过春节春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。教学反思这节课结束，孩子们都还沉醉在快乐的氛围中，大家了解了过新年的风俗，在延长环节更
31、是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)。中班过新年的教案11活动目标1、体验过年的喜庆与喧闹，培育幼儿开心的情感。2、训练幼儿的手眼协调实力。3、学习画圆形、方形、半圆形。活动打算打算实物方糕、汤圆、饺子、馒头。活动过程1、带幼儿跳舞过新年，导入课题。2、谈话；体验过新年的喧闹。提问：过年时与平常有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。3、视察实物范例，老师范画。（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形态？（2）幼儿边书空边说边画。（3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。4、幼儿做画，老师指导视察。指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们
32、用粗粗的彩笔在盘子里面画上很多糕点送给它们吃吧！重点与难点：留意线条应接好口；糕点就画在盘子里。5、展示幼儿作品，幼儿相互观赏、评价。活动延长把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展嬉戏。活动评价幼儿比较感爱好，但有部分幼儿动手实力差，应接着熬炼幼儿动手实力。活动2：礼品袋（涂色）活动目标1、 感受色调的美，培育涂色的爱好。2、 复习相识颜色，能够匀称的将礼品袋用自己喜爱的几种颜色涂满。活动打算教具礼品袋；白纸、油画棒若干。活动过程1、 参观礼品袋商店，引导幼儿视察。提问 ：商店里有什么？礼品袋上有什么颜色？2、幼儿示范涂礼品袋，师生共同评价。（1）请4-5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋。（2
33、）依据涂色是否匀称的状况，师生共同评价。3、幼儿涂色，老师指导。（1）提请幼儿运用多种颜色将礼品袋涂满。（2）激励实力强的幼儿，先画礼品袋在涂色。活动延长给幼儿供应多种工具材料：棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。活动评价幼儿对色调很感爱好，涂色很不错，效果好。活动3：花窗帘（纸团印画）活动目标1、 感受花纹疏密排列的美。2、养成自己整理物品、疼惜画面、保持卫生的好习惯。3、学习用纸团蘸颜色作画。活动打算废报纸，颜料，纸篓。活动过程1、展示几长老师用纸团印上花的花纸，供幼儿欣赏。提问：织布厂最近印出很多花布，你们知道它是怎么设计出来的吗？2、老师示范印画的步骤与方法。（1）先用搓好的纸团蘸上颜色，
34、在压印在纸上。（2）每人打算三个纸团，每个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律的排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。（3）印出的花纹可以有疏有密，随意排列。（4）印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌上，带晾干后在整理。3、幼儿操作，老师视察指导。指导语：小兔家里没有窗帘，我们印一幅美丽的花窗帘送给他。好吗？指导重点：（1）每个纸团只蘸一种颜色，颜料不宜太多。（2）留意保持桌面、地面和自身的卫生。4、展出幼儿作品，逐件观赏评价。活动延长供应纸笔幼儿画各种窗帘布。活动评析幼儿比较喜爱这种形式，但有点手忙脚乱。中班过新年的教案12活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。2、迁移
35、已有的生活阅历，通过老师图片的提示，较精确地唱出衬词，记忆歌词。3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。4、让学生了解新年的习俗。5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算：1、教学CD。2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。活动过程：1、导入。（播放歌曲新年到）老师：小挚友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。老师：小挚友们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、对联等。老师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（老师讲故事）3、学唱歌曲。老师：今日，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做过新年，老师范唱。（1）听歌曲过新年（幼儿学唱，并仿照其中一句），
36、看谁学得快。（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），老师琴声伴奏。（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。（4）老师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的心情）。（5）分角色演唱(师生间协作、男女间协作)。4、相识器乐、并伴奏。（1）相识鼓、钹两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、仿照）。（2）老师与幼儿在音乐中的协作示范。（3）用手仿照学习乐器在过新年中的表现。（4）请幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当小歌星。5、歌曲音乐文化扩展。老师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的喧闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与欢乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛的歌词部分,师生一起用自
37、制打击乐器为歌曲伴奏。老师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和喧闹都表现出来了。最终,让我们在过新年奇妙的音乐声中，我们一起来欢庆新年！播放过新年伴奏音乐，与幼儿一起活动。活动延长：可以在幼儿熟识了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。中班过新年的教案13目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法。打算电脑课件、图
38、片、新年的环境布置、小标记、录音机、磁带、故事书过程一、谈话今年是20xx年了，再过几天就要过新年了，我们又长大一岁了。过了新年，就是xx年了?你喜爱过新年吗?为什么?二、操作1、有两个小挚友，一个叫波波，一个叫姣姣，他们家也要迎接新年了。现在，让我们到波波和姣姣家里去看看，他们家是怎么迎接新年的。这里有三种标记，选耳机的小挚友可以听故事新年乐乐乐，听听波波和姣姣在过新年的时候做些什么。选小手的标记可以玩拼图嬉戏巧手拼拼拼，那里面是拼年画和窗花的。选糖果盒的标记可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果，玩甜蜜糖果盒的嬉戏。2、幼儿操作，老师视察指导。重点视察每个幼儿在玩什么嬉戏，玩到什么程度。三、沟
39、通现在我们一起来说说你刚才看到、听到、学到了一些什么。1、先请听故事的孩子介绍一下。重点：你们有什么问题吗?(请幼儿相互解答)2、老师完整讲解并描述故事。3、请玩拼图和分类嬉戏的孩子简洁介绍作品和玩法。四、歌表演：新年好过新年的时候大家会做许多的事情，都是为了平平安安，开快乐心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!中班过新年的教案14教学目的1、了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育学生留意视察生活、酷爱生活、体会美妙生活的情趣。2、尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美妙心愿。培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。3、将记忆中春节的美妙景
40、象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和喧闹场面。教学重点了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。教学难点用不同的材料制作各种小礼物。教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。提问：春节有关学问。春节有关习俗。学生探讨二、讲授新课（一）提问：1、你认为春节令你最难忘的、好玩场面有哪些？2、你打算这样去表现它才能表达出节日美妙、快乐喜庆场面？（二）庆个别学生示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。书中的图给你什么启示（三）学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得
41、你学习和借鉴的？（四）通过探讨来完善自己将要绘制的作业构思。观赏其他同学的作品沟通阅历。三、学生创作1、可采纳多种绘画形式。2、可以组为单位画一幅长卷。四、展评沟通学生互评、老师点评。哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色调艳丽？五、扩展延长你还想了解哪些关于节日方面的学问？中班绘画过新年教案3预定目标：1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。2、培育幼儿活泼开朗的性格。教化资源：春节的留影预定程序：1、引出话题小挚友，你们的春节是在哪里过的？开不快乐？有哪些好玩的事讲给大家听，好吗？2、激励幼儿到前面来讲，带相片的讲解并描述相片的内容也行。3、请老师讲讲：新年的趣事4、沟通过年拜年的祝愿语：新年好！
42、恭喜发财！祝身体健康！等等。5、小结：把快乐的事讲给大家听，是让大家也快乐！欢乐！中班过新年的教案15活动目标：1、了解中国人过新年的传统习俗。2、感受儿歌的节奏韵律和快乐心情。活动重点：中国人过新年的传统习俗难点：学说儿歌活动打算：1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。2、音乐恭喜你。活动过程：1、随音乐唱一唱，感受新年的快乐气氛(1)、播放恭喜你歌曲“这是什么歌，我们一起来唱一唱。”(2)、探讨：“为什么大家要相互恭喜呢？”“原来再过一天就要过新年了，过新年须要打算哪些东西呢？”2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌“今日老师带来了一个大礼包，里面是我打算过年的.东西，大家猜猜里面有什么？”(1)出示鞭炮：“这是什么？你听到了什么？”老师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真喧闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。“过年我们为什么要放鞭炮？还有什么时候要放鞭炮？”(沟通)小结：大家遇到喜庆事儿，都会放鞭炮。(2)、出示红包：“这是什么？为什么您们都觉得是红包呢？”老师念儿歌：送你一