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1、2023年中班新年好的教案中班新年好的教案1活动设计背景过新年，真欢乐！我们班的小挚友提前过上了新年圣诞节，于是，我产生 一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。活动目标1、 理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。2、 体验新年给人们带来的.欢乐。教学重点、难点1、 元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。活动打算1、 老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；2、 打算一首儿歌，绘画故事等。活动过程1、 从时间入手，让幼儿感受新年。与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；与幼儿一起数再过几天就到新年了；2、 老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿
2、直观感知节日的氛围。老师教幼儿唱歌曲新年好，让幼儿边唱边体会新年的欢乐。把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有很多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。3、 指导与引导幼儿思索怎样欢迎新年的到来；探讨：你会用什么方式来欢迎新年4、 让幼儿用画笔描绘新年。最终，幼儿唱起新年好，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。延长1、 每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；2、 幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。中班新年好的教案2新年好教案教材分析：新年好是一首英国儿歌，3/4拍子，F大调，由两个乐句构成的一段体结构。曲调美丽、流畅，表现了人们在新年来
3、临时欢欣鼓舞，相互祝愿的心情。教学目标：1、倾听平安夜，感受歌曲所表达的安静、祥和的心情。2、通过柔软而有弹性的声音演唱新年好，感受音乐所表达的过新年的祝愿，并能背唱这首歌曲。3、能编创简洁的节奏。教学重、难点：学唱歌曲新年好，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。教学过程：一、师生问好，沟通感情。二、倾听歌曲平安夜。师：小挚友们，你们喜爱过年吗？生：喜爱。师：中国的年你们已经过了许多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗？ 生：不知道。师：那好，现在让我来告知你们。不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后，小挚友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景？心情怎么样？（随音乐，听老师讲解并描述平
4、安夜的小故事。）学生倾听后自由发言。带着对唱曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。三、新歌教学。1、第一次播放歌曲新年好，让学生初步感受歌曲。师：小挚友们，你们觉得这首歌好听吗？好听在哪里？让学生自由发表看法。2、反复倾听歌曲录音，感受歌曲心情和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。3、学习歌词，特殊要留意“庆贺”的学习。4、跟着录音大声演唱。5、自编动作表演歌曲。6、让学生大胆地表现自己。7、再次播放乐曲，老师与学生共舞。四、编创与活动：送贺卡。这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。1、学生之间可分组进行，老师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来
5、。2、读拍精确，还要自创节奏回赠对方贺卡。五、结束。学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、喧闹的气氛中结束本课。中班新年好的教案3活动目标：1初步尝试3/4拍的节奏。2感受新年活泼欢快的气氛。活动打算：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路： 新年即将到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。活动过程：一律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二学
6、习歌曲 1完整的观赏歌曲。2幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。3幼儿和老师一同念歌词。4在老师的帮助下幼儿学唱歌曲。三歌表演 1许愿。 2大家一起唱歌、跳舞吧！中班新年好的教案4幼儿园中班主题教案：新年好活动目标：1、初步尝试3/4拍的节奏。2、感受新年活泼欢快的气氛。3、感受节日的快乐气氛。4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关切的美妙情感。活动打算：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，大，考吧、幼，师，网他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿
7、从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二、学习歌曲1、完整的观赏歌曲。2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。3、幼儿和老师一同念歌词。4、在老师的帮助下幼儿学唱歌曲。三、歌表演1、许愿2、大家一起唱歌、跳舞吧！教学反思：在整个说课的过程中，从一起先打算我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的.去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们
8、就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。中班新年好的教案5教学目标1、 了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。2、 感受新年带来的乐趣。3、 感知儿歌的内容，丰富象声词语。活动打算1、 鞭炮。2、鼓。3、新年挂图。活动过程1、 通过沟通，引出新年的含义，引起幼儿的爱好。如：敬爱的小挚友，我想问一下，你们喜爱过年吗？（幼儿作答：喜爱）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？2、 出示鞭炮，仿照点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。3、 老师小结：啊，刚才
9、老师做的动作是放鞭炮的动作，那小挚友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（幼儿探讨）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小挚友们是不是很喜爱新年呢？（幼儿回答：喜爱）4、 出示新年挂图，引导幼儿视察新年的过法。如：小挚友们喜爱过新年，那我们来看一看还有谁喜爱过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？5、一边让幼儿视察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。6、 分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的主动性。7、 进行接说的嬉戏，引导
10、幼儿朗诵儿歌。如：老师说：“大钟撞一撞。”小挚友们说：“当-当-当当当，老师说：“小鼓敲一敲。”小挚友们说：“咚-咚-咚咚咚，老师说：“鞭炮放一放。”小挚友们说：“啪啪劈劈啪。”老师说：“新年真喧闹。”小挚友们说：“哈哈哇哈哈。”老师说：“小手拍一拍。”小挚友们说：“啪啪啪啪啪。”老师说：“小脸亲一亲。”小挚友们说：“吧吧吧吧吧。”老师说：“小脚跺一跺。”小挚友们说：“咚咚咚咚咚。”老师说：“大家新年好。”小挚友们说：“哈哈哇哈哈。”8、 请个别幼儿朗诵儿歌。9、 请个别小挚友分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小挚友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。10、 引导幼儿集体背诵儿歌。11、 老师
11、总结：学会了新年儿歌，回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了，我信任你们的爸爸妈妈会特别兴奋，亲亲你们的脸蛋，夸你们是好孩子的，小挚友们，最终让我们为新年一起欢乐起来吧。中班新年好的教案6活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐3、能主动参加活动，培育幼儿出集体荣誉感，和酷爱民族文化4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。5、感受乐曲欢快富有律动感的心情。教学重点、难点重点：主动参与音乐活动，体验活动中的乐趣难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境活动打算气球、彩旗、彩链、卡片等活动过程1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围2、迎新年：全班同学一起欢乐的歌颂新年好
12、，感受歌曲的欢乐气氛谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年喧闹气氛5、嬉戏：通过 丢手绢、贴膏药嬉戏，让孩子感受体验新年的欢乐与憧憬6、庆新年：老师先带头表演，激励每个孩子主动参加，并主动表演7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声我爱你们,让孩子学会说爱教学反思通过新年好这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解相识了我们的传统节日与文化。整个活动胜利之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的爱好须要，想法真正体现出来。活动从“相识新年迎新年庆
13、新年长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的相识与爱好、酷爱，在此同时也增进小挚友间、老师间的感情。体验了集体生活欢乐，也感受了幼儿园大家庭的暖和，增长了学问。活动设计背景又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，依据中班幼儿的年龄特点和爱好须要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究爱好，设计这一主题活动小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。中班新年好的
14、教案7活动目标情感目标：感受新年到来的欢乐。认知目标：了解中国人过年的传统习俗。技能目标：能表达自己对亲人的祝愿。活动打算阅历打算：幼儿熟识歌曲新年好。课件打算：新年好动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝愿”图片。活动过程播放动画视频新年好，引导幼儿感受新年的快乐气氛，激发活动爱好。这是什么歌？我们一起来唱一唱。快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。1、出示图片“新年的习俗1”，了解过年“贴年红”的意义。图中的人们正在做什么？人们贴的这些东西都是什么颜色的？为什么要贴这些东西呢？小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等
15、，这些东西上都有喜庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。2、出示图片“新年的习俗2”，了解过年放鞭炮的习俗。图中的人正在做什么？过年我们为什么要放鞭炮？还有什么时候会放鞭炮？小结：大家遇到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮须要到指定的平安地点，不能随处燃放。3、出示图片“新年的习俗3”，感受新年穿新衣的习俗，并相识唐装。新的一年，人们还会做什么呢？熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？小结：新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的.衣服是唐装，唐装是中国的传统服饰，有些人会在新年穿上唐装，寓意着祥瑞如意。4、出示图片“新年的习俗4”，感受新年
16、送红包的习俗。奇奇的爸爸送了什么给奇奇？你收到过红包吗？过年收到红包的时候，你会说些什么呢？小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝愿，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝愿的话。5、师幼探讨，激励幼儿沟通更多中国过年的传统习俗。贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗，除了这些，你还知道哪些中国过年的传统习俗？小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团聚圆；许多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。出示图片“新年祝愿”，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝愿。图中的人在做什么？过年的时候，人们见面会相
17、互拜年，说祝愿语，你都知道哪些祝愿语？新年快到了，你们对亲人或挚友有什么祝愿呢？请你说一说。活动延长区域活动：在美工区投放卡纸和画笔等，激励幼儿将自己要对亲人或挚友说的祝愿语画在卡纸上，制作成贺卡送给亲人。家园共育：家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士APP”的“快乐新年系列”视频，了解更多过年的习俗。中班新年好的教案8设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的
18、生活阅历。活动目标：1.初步尝试3/4拍的节奏。2.感受新年活泼欢快的气氛。3.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4.体验歌颂活动带来的愉悦。5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动打算：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带活动过程：一.律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二.学习歌曲1.完整的观赏歌曲。2.幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。3.幼儿和老师一同念歌词。4.在老师的帮助下幼儿学唱歌曲。三.歌表演1.许愿2.大家一起唱歌、跳舞吧!活动反思：通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的主动性和情感， 在学习歌曲时老师先范唱让
19、孩子体会歌曲的心情。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感， 这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创建力让孩子自编动作， 使活动气氛达到高潮。在不知不觉中驾驭了歌曲，也发挥了孩子的创建实力，真正的达到了教学目的。中班新年好的教案9活动目标：1、让幼儿在熟识歌曲新年好和驾驭三拍子基础上，学习自编简洁身体动作。2、引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。3、培育幼儿创建力和合作精神。活动打算：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、老师事先布置好教室带过年气氛。活动过程：一、复习1、发声练习：苹果歌、我爱我小动物、火车快飞、讲卫生。2、律动练习：日生活仿照动作、我们大家做得好，这是小兵
20、。二、导入活动1、老师让幼儿视察活动室，老师提问：小挚友们你们看看我们教室有什么改变呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。三、学唱新歌新年好。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小挚友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年。2、老师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。1、老师提问：小挚友，你们想用什么动作来表示三拍子节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听老师弹琴新年好合着拍子节奏，自由用动作表现强弱
21、弱。3、请个别乐感强幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器幼儿分成23组，老师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。六、进行结束。老师带领幼儿一起完整唱完新年好这首乐曲。中班新年好的教案10年级：一年级上学期。课型：综合课。课时：第一课时教学目标：、指导学生用轻松开心的心情，柔软而有弹性的声音演唱新年好。、相识铃鼓，驾驭其演奏方法，并会运用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培育学生的创新实力及
22、自主学习的实力。教材分析：新年好是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调美丽、流畅，表现了人们在新年到来之际快乐歌舞，相互庆贺的开心心情。教学重点：一、学习用轻松开心的心情、柔软而具有弹性的声音演唱。二、培育学生创建性地表现歌曲。教学难点：驾驭歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。教具打算：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。教学过程（）：一、组织教学。1、师生用歌声相互问好！2、引言：今日，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一班的小挚友上课仔细主动举手发言，比试验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？生：是！（大
23、声地说）小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好挚友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（试验小学）的同学比一比，比什么呢？小兔子：嗯比动作。谁都知道我小兔的动作最敏捷（静静地说）。你们学过了火车开啦这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的嬉戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人）3、选择2种开火车的方式进行嬉戏。（全班分4列，各列按依次从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。）二、节奏练习。、师：和小挚友们一起开火车开欢乐，小兔子都很想和大家交挚友了，你们听它是怎么说的。小兔子：
24、我是 小 兔 我是 小 兔我们 大 家做朋 友 -师：谁情愿和小兔子交挚友的请你也这样说， 比如老师这样说：我是 老 师我是 老 师我们 大 家做朋 友 -。2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。3、学生读节奏3/4 -（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。三、歌曲教学。1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们兴奋吗？为什么？过新年好不好？今日，我们就很快乐地来学习一首歌新年好。2、学生宁静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摇摆）。3、把兴奋的心情唱出，学生用啦哼唱歌
25、曲旋律，师弹琴伴奏。4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）5、采纳跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)6、学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。(可通过老师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量削减语言上的说教。)7、引导学生用兴奋的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很兴奋，所以唱这首歌时应当怎么唱？）。四、创作练习：1、在节日里，大家都很开心，你们还知道哪些节日？能不能把这首新年好的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：2、学生分小组探讨唱何节日，怎么唱？3
26、、请个别小组演唱。4、师：在欢乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？相识铃鼓，驾驭其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏)。5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？6、学生分组探讨用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的）7、各小组示范本组创作结果。8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给试验小学的同学听听！10、给小挚友们录音（边唱边打击乐器）。11、放给小挚友们听一听。12、歌表演。（机动练习）四、课堂小结。这节课，我觉得小挚友表现得真好。你今日学会了什么？我们学会了新年好这首歌，这是三拍子的歌曲。小挚友回去后可以把这首歌颂给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得欢乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧!（全班分4列火车做律动出教室）