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1、 五年级英语上册教案（5篇） 教材分析： 1、本模块学习用how many和how much问数量多少，并会表演在商场购物的简洁会话。 2、学生对可数名词和不行数名词熟悉可能有困难，应具体讲清。， 学情分析： 1、农村小学英语根底差，学生程度不齐，局部学生发音不准。 2、学生对购物比拟熟识，会话取材简洁，便于练习。 3、对局部差生需要急躁辅导，帮忙他们度过单词关、语音关。 教学目标： 1、学习句型How many bananas do you want? How much cheese do you want? Do you like cheese,Lingling? No, I don，t
2、,I like cheese. 2、使用how many, how much询问多少。 3、教育学生在家帮忙父母购置物品、做点力所能及的家务活。 教学重点： 1、说出购物的过程，表演课本对话。 2、使用how many , how much问多少。 3、分清可数名词和不行数名词。 教学过程： 一、热身复习 学生跟录音机唱Module1中学习的英语歌曲。 二、课文导入 问一个学生的书包是在哪里买的，多少钱，引出单词shop how much yuan need等。 三、课文教学 A、学习单词，学生反复跟读后，教师拿出单词卡片，让学生看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，检查单词记忆状况及读音是否正确。 B、 SB活动1 先听录音，然后解释句子意思，并解释how many ,how much的用法及区分，提出可数名词和不行数名词，并具体解释让学生分清晰。 C、小组练习 听几遍录音后，分小组分角色练习对话，教师在课堂上流淌辅导，并让优秀学生带动差生练习。 D、SB活动2 先听录音，然后将班级学生分成两组读这两个重点句型。 E、SB活动3 让学生看图，教师先做示范，然后让学生两人一组做练习，并找几组在课堂上做对话。 四、任务完成 找若干小组学生在课堂上表演购物对话，组与组之间竞赛。 五、课后作业 A、练习对话。 B、抄写本模块单词。