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1、第四单元崇尚法治精神测试题一、选择题1 .民法典规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”上 述规定（）A.符合维护社会公平正义的价值要求B.公民要见义勇为，更要见义智为C.更好地保护了侵权人的合法权益D.进一步弘扬了团结友善的传统美德2 .坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都不能“逍遥法外”，必须绝对尊重宪法法律权威, 在宪法法律“紧箍咒”下，依法行使权利，履行义务，不得凌驾于“法律”之上，搞特权，绝不允许 任何人以任何借口任何形式“以言代法、以权压法、徇私枉法”。这说明践行平等就要（）A.平等对待他人的合法权益B.敢于抵制不平等的行为C.反对特权D.把平等原
2、则落实到日常生活中3 .公平是社会稳定的“天平，下列举措能体现公平的有（）实行全民医保实施乡村振兴战略改革收入制度，实现均等分配外来务工人员随迁子女 在流入地接受义务教育A.B.C.D.4 .习近平总书记对政法机关提出的要坚持司法为民，公正司法，要努力让人民群众在每一个司 法案件中都感受到公平正义的努力目标和明确要求，受到了社会的欢迎。下面有利于体现司法 公平正义的有（）A.司法机关独立行使审判检察权，不受任何机关干预B.政府要依法行政，简政放权，努力为人民服务C.依法纠正冤假错案，健全完善预防和纠正错案机制D.全面推进依法治国，实现国家各项工作法治化5 .践行平等，就要平等对待他人的合法权利
3、。因此我们要做到（）尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利当自己遭遇不平等待遇时，应该据理力争以法律作为基本的行为准则，平等对待所有成员积极履行义务进而取得法律之外的特权A.B.C.D.6 .据统计，在医疗保障方面，约占总人口 15%的城市居民享受了 2/3的医疗卫生保障服务，而 占总人口 85%的农村人口才享受1/3的医疗卫生保障服务。这种现象表明（）14. C解析：本题考查正义制度。C：重庆推进教师校长交流轮岗制度，着力推动区县域内师资优质均衡配置，来保障贫困学 生的义务教育权的实现，体现出维护教育公平，C说法正确，符合题意；A：错误，公平是相对的，没有绝对公平；B：错误，让人人
4、拥有平等的权利和机会，但不一定是相同的权利和机会；D：机会公平为公民提供同等发展条件，题干说明的是制度公平，应排除； 故本题选C。15. C解析：试题分析：根据教材知识，在现实生活中我们要做的理智面对社会生活中的不公平: 公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。我们不妨高速 自己的行为思维方式，更改地反思自己的价值观念，或许我们会更客观地对待生活中的“不 公平”现象。所以理解正确的选C。A说法正确，但与名言中去适应它不相符。B说法错误， 有些不公平是可以改变的。D说法与事实不符。16. A解析：本题考查对自由的理解。：依据教材知识可知，自由是有限制的、相对的，必要的
5、限制是对自由的保护，法治 标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价, 自由是相对的，享受自己的自由不能损害他人的自由，正确；：突破规则将会失去自由，错误；故本题选Ao17. B解析：本题考查民族平等。A：选举权和被选举权是年满十八周岁，具有中国国籍，未被剥夺政治权利的人享有的政治 权利，故A说法错误；B：依据教材知识，全国人大中少数民族代表所占比例，表明我国坚持民族平等的基本原则， 故B说法正确；CD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除CD；故本题选B。18. C解析：本题考查对公平的认识。ABC：依据教材知识，公平包括规则公平、权利公平和机会公平。
6、题文中采用摇号入学的方 式体现了机会公平，故AB不符合题意；C说法正确；D：公平是相对的，世界上没有绝对的公平，故D说法错误； 故本题选C。19. A解析：本题考查对践行平等的认识和理解。A：题文中，有的人或只享有权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关 系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。这是缺乏平等理念，搞特权思想的体现，故A 符合题意；BD：这也是践行平等的要求，但与题意不符；C：说法过于绝对，故说法错误；故本题选A。20. B解析：本题主要考查践行平等的要求。根据题干，“.他在平时的班级管理中，傲气自负， 对同学们无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作，说明小
7、星同学缺乏尊重他 人、以礼待人的意识，不懂得换位思考、平等对待他人，没有意识到践行平等，就要平等对 待他人的合法权利，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益和感受，所以B说法符合题 意，C、D说法错误。我们应尊重彼此之间的差异，张扬个性、发展个性，但要懂得换位思 考、尊重他人，A说法错误。故本题选择B。21. C解析：本题考查对平等的认识。：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故排除；：依据漫画描述，漫画中因为相貌辞退员工，这说明在现实生活中仍存在着相貌歧视 现象，人们可以运用法律武器反抗歧视，维护自己的合法权益。歧视行为损害了公民的人格 尊严，违背了法律面前人人平等的原则，故说法正确；故本题选
8、C。22. A解析：本题考查改进规则和平等的真谛。：未成年人是祖国的未来，享受法律对未成年人的特殊关爱和保护，但是法律面前人人 平等，未成年人并不享有特权；上述法律的修改有利于减少侵害未成年人合法权利的现象, 但是不能彻底消除，说法错误；：规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，规则也需要加以调整和完 善，所以近年来涉及未成年人的法律法规相继修订，体现了规则是与时俱进的；国家修订涉 及未成年人的法律法规,为未成年人健康成长提供法律保障，体现了国家对未成年人的重视, 说法正确； 故本题选Ao23. C解析：本题考查法律面前人人平等原则。“只有人中人，没有人上人，也没有人下人。”这告
9、诉我们法律面前人人平等，人们在法律地位和人格尊严上是平等，C符合题意。A错误，每 个人各有特色，人与人之间有差别。B错误，由于年龄、职业、身份等不同，公民的权利和 义务不一定是相同的。D错误，平等是指人格与法律地位的平等，人与人之间可以实现平等 的。故选C。24. B解析：本题考查权利的相关知识。：题文案例启示我们任何权利都是有范围的，个人的自由和权利不能以损害国家利益、 社会利益和集体利益为代价，自觉遵守宪法和法律，行使权利有界限，正确； ：法治是自由的保障，错误；：任何违法行为都要承担相应的法律责任，错误； 故本题选B。25. D解析：该题考查公平的理解；依据教材知识可知，公平是指人们基于
10、一定标准或原则，处理 事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式，D符合题意，A错误，公平是相对的；B与题 意无关，C错误，权利与义务相统一；故选D。二、解答题26. (1)给身体有缺陷的同学起绰号瞧不起成绩差的同学瞧不起家庭条件差的同学 (2)人与人之间有着千差万别，但这种差异不能成为歧视人和不平等待人的理由我们每 个人在人格和法律地位上都是平等的，都有平等的生存权利，发展权利和追求幸福的权利 平等的人格应得到同样的尊重，我们应该努力清除人与人之间的各种歧现象，真正做到重他 人，平等待人，礼貌待人践行平等，就要反对特权践行平等，就要平等对待他人的合法权利践行平等，就要 敢于抵制不平等的行为解析：
11、本题考查教材基础知识，解析略。27. （1）法律意义上的平等具有这样两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对 待。任何公民都一律平等的享有宪法法律规定的各项权利，平等的履行宪法和法律规定的各 项义务。我国公民的合法权益一律平等的受法律保护，违法或者犯罪行为一律平等的依法予 以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。平等是人类的崇高理想，社会发展的永恒主题，法律面前人人平等是社会文明进步的标 志，社会主义法治的基本原则之一。解析：简答题，解析略。28. 个人维护公平。面对利益冲突，要站在公平的立场上，以公平之心为人处世；同不公 平的行为做斗争等。制度保障公平。立法中公平地对
12、待每个人，保障每个人的合法权益; 对司法而言，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益等。解析：本题考查如何维护社会公平。依据教材知识，从个人维护公平和制度保障公两方面来 回答。个人维护公平从站在公平的立场上，以公平之心为人处世，同不公平的行为做斗争等 方面来回答。制度保障公平从立法中、司法来年各个角度来回答。29. （1）权利公平、规则公平、机会公平；规则公平。（2）公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础。（3）正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。解析：（1）本题考查对公平的理解和掌握。根据所学知识，公平有着丰富的内涵，包括权利 公平、规则公平、机会公平
13、等。机会公平，要求社会为每个人提供同等发展机会和条件。题 文中“招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控”，这是要求制度的公平，体现了规则 公平的内容。（2）本问考查对社会公平的重要性的认识和把握。根据所学知识，从公平是个人生存和发 展的重要保障、公平是社会稳定和进步的重要基础等方面进行回答即可，本问属于简答题, 无需做过多展开说明。（3）本问考查对社会正义的重要性的认识和把握。根据所学知识，从正义是社会制度的重 要价值、是社会和谐的基本条件等方面进行回答即可，本问属于简答题，无需做过多展开说 明。生活中仍然存在一些不公平的现象公平是一种追求，永远无法真正实现必须促进社会公平，建设和谐社会公
14、平是在比较中产生的A.B.C.D.7 .“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”自由是珍贵的，珍视自由，我们应该（） 珍惜宪法和法律赋予我们的权利摆脱限制，无拘无束积极行使和维护自己的正当权利 树立守法光荣、违法可耻的法治意识A.B.C.D.8 .平等是社会主义核心价值观的重要内容，下列对平等说法正确的是（）平等是社会发展的永恒主题不同情况差别对待不违背平等的含义法律面前人人平等我国公民平等地享有宪法和法律规定的权利A.B.C.D.9 .甲乙两人分一块蛋糕，两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意：让一个人 切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事启示我们（）要积极引导人
15、们自觉遵守制度和规则公平就是让人人拥有相同的权利和机会公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义维护政府权力最大化和遵守会社规则都是十分重要的A.B.C.D.10 .守护正义，是每一个善良人的心声，也是社会文明进步标志。下列行为体现这一要求的是 （）王伟面对交通肇事逃逸的行为，立即拨打报警电话各地认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策为招揽生意，吸引顾客，刘某在早餐中添加过量香精谢东同学被高年级同学敲诈200元，因怕报复只好忍气吞声A.B.C.D.11 .在学校，有的同学家有豪车、别墅，有的学习成绩优秀，有的擅长美术、音乐，因此歧视其 他人，认为自己“高人一等”。这种观点和做法是错误的，因
16、为（）人格尊严不应受家庭、环境等因素的影响金钱、地位等差异不能超越人格尊严人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重世界上只有人格尊严最重要A.B.C.D.12 .目前，一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。此类事件受 到谴责是因为（）祈盼公平，维护正义是人们的共同心愿公平关系到每个人的切身利益公平总是相对的，没有绝对的量身定做违背公平竞争原则A.B.C.D.13 . 2021年3月1日起正式实施的中华人民共和国国歌国家通用手语方案实现了听力 残疾人想“演唱”国歌的愿望。在全国政协十三届四次会议开幕会上，政协委员用手语“演唱”国 歌的一幕，令国人动容。上述材料表明（）A
17、.在我国，允许特殊群体享有特权B.自由就是在法律允许的范围内依照自己的意愿活动C.任何公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利D.个人不得有超越宪法和法律的特权14 . 9月3日记者从重庆市教委获悉，近年来重庆以义务教育阶段为重点，推进教师校长交流 轮岗。截至2020年底，全市中小学教师优质师资交流占比达到30%。新学期，将完善教师校长 交流轮岗机制，着力推动区县域内师资优质均衡配置。这说明（）A.公平要求我们不偏不倚处理事情，实现社会绝对公平B.弘扬正义和匡扶正义，让人人拥有相同的权利和机会C.市教委通过正义的制度来维护薄弱区县学生的义务教育权D.公平是个人发展的重要保障，耍为公民提供同等发
18、展条件15 .比尔盖茨的名言：“生活是不公平的，你要去适应它。”对此正确的理解是（）A.生活中有许多不公平的事情，我们要去追求公平B.生活中不公平的事是无法改变C.生活中的不公平是常有的，要学会接受、泰然处之D.适应不公平是比尔盖茨成功的主要原因。16 .下列对自由理解正确的有（）自由不是不受限制，必要的限制是对自由的保护规则束缚自由，突破规则是享受自由的前提自由离不开法律，自由的实现不能触碰法律的红线自由是相对的，享受自己的自由不能损害他人的自由A.B.C.D.17 . 2022年3月5日，近3（）0（）名全国人大代表出席十三届全国人大五次会议，其中少数民族 代表占代表总数的14.7%,全国
19、55个少数民族都有本民族的代表，这一现象充分表明（） A.我国公民都享有选举权与被选举权B.我国坚持民族平等的基本原则C.我国国家机构实行民主集中制原则D.我国坚持共同繁荣的民族关系18 .为了整治中小学校通过各类测试“掐尖”招生、提前招生、违规争抢生源的行为，坚决防止中 小学校违规招生对生源地招生秩序造成冲击，2021年，来宾市市区中小学校实行电脑摇号随机 录取。采用摇号入学的方式体现了（）A.规则公平B.权利公平C.机会公平D.绝对公平19 .现实生活中有的人或只享有权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关 系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。从践行平等要求看，它给我们的
20、启示是（）A.反对特权，践行平等B.平等对待他人的权益C.凡事平均，反对差异D.敢于抵制不平等行为20 .小星是某校八年级五球的班长，在学校组织的“优秀班干部”评选活动中落选。原因是他在 平时的班级管理中，傲气自负，对同学们无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工 作。 这对我们的启示是（）A.每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受B.践行平等，就要平等对待他人的合法权利C.训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展D.班干部代表班主任开展工作，发发脾气很正常21 .对下面漫画理解正确的是（）自由是有限制的、相对的这说明在现实生活中仍存在着相貌歧视现象人们可以运用法律武器反抗歧视
21、，维护自己的合法权益歧视行为损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则A.B.C.D.22 .近段时间以来，一批涉及未成年人的法律法规相继修订，引发广泛关注:2020年5月表决通 过的中华人民共和国民法典，将未成年人的最低民事行为能力降低为8岁，完善了因疫情等 突发状况下对儿童的保护。2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十次会议表决通过 修订后的中华人民共和国未成年人保护法，修订后的该法新增“网络保护”“政府保护”两章。 上述法律的制定修改共同说明了（）未成年人是祖国的未来，在法律面前享有特权规则不是一成不变的，规则也要与时俱进这将彻底消除侵害未成年人合法权利的现象国家对未
22、成年人的健康成长给子高度的重视A.B.CD.23 .陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也没有人下人。”这告诉我们（）A.人与人之间没有差别B.人们享有相同的权利C.人们在法律地位和人格尊严上是平等的D.人与人之间难以实现真正的平等24.2022年4月25日，中央广播电视总台，江西省南昌市公安局青云谱分局21日晚发布通报， 称南昌一名女子在小区微信群虚构事实，编造涉疫情虚假信息，扰乱了社会秩序，最终被警方 依法行政处罚。这警示我们（）自觉遵守宪法和法律行使权利有界限法治之下没有自由违法行为都要受到行政处罚A.B.C.D.25 .公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中，我们也常常会遇到是否公
23、平，如何做到 公平等问题，下列对公平的理解正确的是（）A.公平就是绝对平均B.公平是一种好的机遇和命运C.公平就是多享受权利，少履行义务D.公平是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式二、解答题26 .【维护公平伸张正义】在城市的各个角落，我们都能看到农民工辛勤劳动的身影，都能感受到他们谋生的艰辛。可以 说，我们的生活因他们而便利，环境因他们而洁净，城市因他们而日新月异。然而有的雇主打 骂农民工，打伤、打死农民工不治、不赔，有的还让其加班加点，拖欠、克扣、拒发农民工工 资等。这不禁引发我们的深思：农民工来到城市，不仅想摆脱贫困，更想获得平等和尊严。在学校生活中，你
24、认为有哪些不平等的现象？请列举两例。你怎样理解“人生而平等”这句话？我们应怎样践行平等？27 .阅读材料，探讨问题。我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。“同时，我国还制定了妇女权益保 障法、老年人权益保障法、未成年人保护法、残疾人保障法等，对特殊群体给予特殊关照、特 别保护。如我国法律在保障妇女权益方面，规定“国家保护妇女依法享有的特殊权益”。再如我 国法律在保障残疾人权益方面，也有“国家采取辅助方法和扶持措施，对残疾人给予特别扶助, 减轻或者消除残疾影响和外界障碍，保障残疾人权利的实现”的规定。法律意义上的平等具有哪两层含义？法律面前人人平等的表现？追求平等有何重要意义？2
25、8 .【积极行动，促进公平】人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 你认为如何做才能让公平这一美好的愿望变为现实？29 .材料一：公平正义是法治国家、法治社会的重要标志。当前，全社会正从多方面协力促进 社会公平正义。2018年7月，某市教师职位面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制， 招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。该市教育局、纪检部门面向全社会公布举报 电话，如有违纪违规行为将进行严肃查处。材料二：2019年4月17 口，沈阳市郊东部的棋盘山附近突发山火。沈阳爱心车队30。多辆出 租车自发组织起来，免费拉乘需要转移的6000多名师生回家。这个夜晚，一群
26、人用他们的正义 之举，温暖了一座城。（1）公平有着丰富的内涵，它包括哪些方面？材料一中“招聘笔试、面试严格按规程操作，全 程电子监控体现了其内涵的哪方面？（2）结合材料一，谈谈为什么人们如此关注社会公平？（3）阅读材料二，回答正义在现实生活中有怎样的价值和力量？【参考答案】一、选择题1. A解析：本题考查公平正义。A：依据教材知识，民法典中对自愿实施救助者的保护，符合维护社会公平正义的价值要求， 故A说法正确；BD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除BD；C：民法典中的规定更好的保护了救助者的合法权益，故C说法错误； 故本题选A。2. C解析：本题考查践行平等的要求。C：分析材料，任何人
27、不得凌驾于法律之上，搞特权，说明践行平等就要反对特权，所以C 正确；ABD：此三项与题干内容无直接关系，所以ABD错误；故本题选C。3. B解析：本题考查了社会的稳定和发展需要公平。：公平正义是中国特色社会主义的内在要求，公平社会可以为每个人的发展提供平等 的权利和机会，为每个社会成员的生存和发展提供保障。以此分析选项可知，实行全民医保， 实施乡村振兴战略，外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育，有利于维护公平，也有 利于社会的稳定，故正确；：均等分配，不符合实际。故排除；故本题选B。4. C解析：本题考查对司法公平正义的理解和认识。C：根据材料，习近平总书记对政法机关提出的要坚持司法为民，
28、公正司法，要努力让人民 群众在每一个司法案件中都感受到公平正义，依法纠正冤假错案，健全完善预防和纠正错案 机制，正是人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义的重要体现，故C说法正确； ABD：司法机关独立行使审判检察权，不受任何机关干预是司法公平正义的做法，并不是体 现；政府是行政部门，不能体现司法工作；全面推进依法治国，实现国家各项工作法治化是 依法治国的体现，并不是司法公平正义的体现，故ABD说法错误；故本题选C。5. B解析：本题考查对平等待人的认识。：题干考查的是要如何平等对待他人的合法权利，既然公民在法律面前一律平等，因此我 们应该平等待人，尊重他人平等的生存权、发展权和追求幸福的权
29、利，故正确；：题干考查的是要如何平等对待他人的合法权利，而选项分析的是如何正确维护自己的合 法权利，二者考查的对象不一致，故错误；：公民在法律面前一律平等，因此我们要尊重他人的合法权利，就应该以法律作为基本的 行为准则，平等对待所有成员，故正确；：我国公民在法律面前一律平等，没有人能够拥有超越宪法和法律的特权，故错误。 故本题选B。6. C解析：本题考查对公平的认识。：依据教材知识，题文中城市和农村享有医疗卫生保障服务的比例对比，表明生活中 仍然存在一些不公平的现象；必须促进社会公平，建设和谐社会；公平是在比较中产生的, 故说法正确；：永远无法实现真正的公平观点绝对化，故说法错误； 故本题选C
30、。7. C解析：本题考查珍视自由。：依据教材知识，珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己 的权利，积极行使和维护自己的正当权利；珍视自由，必须依法行使权利，树立正确的法治 意识，故正确；：自由不是无拘无束，自由是有限制的、相对的。故错误； 故本题选C。8. D解析：本题考查法眼看平等的知识点。平等是人类长期追求的美好理想之一，是社会发展 的永恒主题，故项正确；平等是相对的，不同情况差别对待是被允许的，这并不违背平 等的含义，故项正确；人们在法律和人格上都是平等的，必须坚持法律面前人人平等的 原则，故项正确；法律面前人人平等，法律具有普遍性，公民的权利是由法律规定的, 我国公
31、民平等地享有法律规定的权利，故项正确；所以正确，故选D。9. B解析：题文中，让一个人切，另一个人挑选，这就是为实现分蛋糕的公平合理的制度。要实 现社会的公平正义，需要有正义制度的支撑和保障。材料告诉我们，公平公正对社会的稳定 和发展具有重要意义。所以，我们要积极引导人们自觉遵守制度和规则。所以说法正确； 公平就是让人人拥有同等的权利和机会，而不是相同的权利和机会，说法错误；的内容 在材料中没有体现出来，说法错误；故选B。10. D解析：本题考查自觉维护正义。：正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。分析选项可知，王伟面对 交通肇事逃逸的行为，立即拨打报警电话，各地认真落实已经出台
32、的支持小型微型企业税收 优惠政策，都体现了正义，故正确；：刘某的行为是非正义行为，故排除；：谢东的做法是不能守护正义的表现。故排除；故本题选D。11. C解析:本题考查不一样的境遇。每个人在人格及法律地位上都是平等的，都享有人格尊严权。 学习成绩比较好，由此鄙视其他人，认为自己“高人一等”，这种观点和做法是错误的，是因 为：金钱、地位等差异不能超越人格尊严；人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重；人 格尊严不受任何因素的影响。所以符合题意；说法错误，运用绝对化语言“最。排 除。故选C。12. C解析：试题分析：此题宜采用排除法。此题要求选出在事件中的涉事人应受谴责的原因，选 项虽然说法本身没有错误，但是明显是为这些涉事者开脱责任，应排除。故选C13. C解析：本题考查对平等的认识。AD：在我国，不允许任何人有超越宪法和法律的特权，故AD说法错误；B：自由的定义在题文中没有体现，故排除B；C：在全国政协十三届四次会议开幕会上，政协委员用手语“演唱”国歌的一幕，表明任何人都 平等的享有宪法和法律规定的各项权利，故C说法正确；故本题选C。