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1、 上学期三年级语文期末试卷题三年级上语文期末考试题(三篇)精选上学期三年级语文期末试卷题一 2. 你是一个活泼好动顽皮的女孩子。你有一个聪慧的头脑，但有时上课不够留心。作业不仔细，字迹潦草。期望严格要求自我，上课时集中留意力，转变懒散现象，专心投入到学习当中去。 3. 你劳动负责，但固执已见，往往听不见教师的批判教育，与同学常常发生纠纷，课上总是不用心，常常睡觉，作业书写马虎。期望你能熟悉自我，努力克制毛病，力争成为一名合格的学生。 4. 我很快乐得看到，随着时间的消逝，你变得越来越懂事。懂得珍惜时间，甚至懂得追逐时间，学习的自觉性越来越强。这正是一个人进步的前提!坚持一下，你必需会取得令人欣
2、慰的成绩! 5. 你是个贪玩对自我不严格要求的孩子。你头脑聪慧，可学习成绩不够抱负，教师认为主要是你上课听讲不够仔细，不能约束自我造成的。期望今后能改正一些不良习惯，成为一名精彩的学生。 6. 你是个有点叛逆的男孩，对教师的教育不能正确理解。学习成绩不是不能得到提高，只是主观上不去努力。期望你能端正态度，熟悉学习的重要性，把成绩赶上来，争取做一名合格的中学生。 7. 教师欣赏你胆大乐观，又很关怀群众;古筝弹得那么好，字也写得很好，可谓多才多艺。你尊师爱师，平常愿意为教师办事。期望能持续优点，在学习上更严格要求自我，做个出类拔萃的人。 8. 你是一个很狡猾的学生。懂得敬重教师，友爱同学，但学习方
3、法有待改善，思维潜力要进一步培育和提高。你的课堂表现和作业都不太令人满足。期望今后能改正一些不良习惯，成为一名优良 9. 你脑子敏捷，别人不能答复的问题，你能精彩地答复出来。可不知什么时候，你交上了一个“坏朋友”，它经常使你考试时失去了得优秀的时机。唉，多惋惜呀!想知道这“坏朋友”是谁吗?它就是“马虎马虎”!但是，教师信任你很快与它绝交，会交上“仔细细心”这个新朋友。你说是吗? 10. 你是一个让教师费尽心思的孩子，但我很情愿为你费心，由于你很聪慧，头脑反响灵敏，上课发言也有很大的进步，望寒假期间在字体上加大练习的力度，下学期能够提高学习的主动性，争取和书交上朋友，要时刻信任自我的努力不会白废
4、，我祝你来年芝麻开花节节高，一年更比一年进步! 11. 在班级工作中，你是教师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好典范。关怀班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是你的珍贵之处。但正由于是班长，你会比别人多一份压力，多一份期盼，更多出很多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧! 12. 你是一个好孩子：敬重教师，喜爱班群众，作业较干净，上课发言非常专心，声音较嘹亮，但有时却是一个小马虎，记住：做任何事切忌马虎，尤其是学习，学习学问来不得半点丝毫的马虎，否则你的抱负或许会由于一个小数点而功亏一溃，期望下学期在学习上再踏实些，刻苦些，争取更上一层楼! 13.
5、 “活泼热忱而大方的你给同学和教师留下了完善的印象，担当班级宣传委员的你工作仔细负责，组织修改黑板板在校评比中荣获二等奖。你也很聪慧，但缺乏的是教师发觉你的听课效率不高，简单受到外界因素的影响。教师期望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自我，使自我有更大的进步。 14. 你是一个非常聪慧，非常得意的孩子。课堂上有时能听到你富有“制造性”的发言。每次翻开你的作业本就有一种漂亮的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班群众工作并帮助教师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增加光荣。期望你连续努力，成为全面进展的好学生。 15. 你那小小的身影就像班上一个活泼的音符，时常会奏出动
6、听的弦律，你长得很美丽，犹如你的舞姿上赏心悦目，主题班会上表演令人啧啧赞扬，你的绘画很好，教师真为你快乐，这学期你的学习成绩也大步上升从前潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能用心听讲了，你的变化真叫教师同学们喜爱。 16. 你性情温柔，言语不多，但你待人恳切礼貌，思想上进。你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你经常忍让。你发觉没有，只要努力一下，你的字就能够写得很美丽。你已经做到了。那么让脑子多思索一下问题，你就能够得出令人满足的答案，大胆一些，专心举手发言，信任自我，你是一个聪慧的学生! 17. 你纯真得意，你思维灵敏，想象力丰富，某些问题有自我独到的见解。确实，你很聪慧，常问出别人无法想到
7、的问题，多么与众不一样。一双灵活的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清晰，自我太好动，不用心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你必需更加了不起。 18. 你是一个非常聪慧，得意的女孩子，遵守纪律，上学从不迟到，课堂上头脑反响敏捷，发言专心，声音嘹亮，正确率高，这学期屡次精彩的发言都令教师记忆犹新，朗读课文潜力强，美中缺乏的是作业字体不够标准，作业质量不够高，望下学期对待学习再多份仔细，养成良好的学习习惯，我期盼你的进步! 19. 看到你，总感觉你像个小哈利波特，聪慧懂事，惹人宠爱。每次见到教师你总是热忱地向教师打招呼，做事也专心主动，喜爱帮助同学清扫卫生。学习上非常
8、专心，是个优秀的学生，尤其看到你写得一手好字和画出的一幅幅漂亮的图画时，总是给教师和同学们一种美的享受。连续努力吧!信任你会更加优秀! 20. 雏鹰的生长是翅羽的饱满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与才智的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从稚嫩的孩童成长为有抱负有远见的青年，去除了急躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和教师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远将来才会更完善! 精选上学期三年级语文期末试卷题二 时间荏苒，一年的班主任工作马上完毕。这一年的工作阅历让我成长了很多，通过这一学期的探究
9、与总结使我对于班主任工作也渐渐得心应手，虽然很累，但对工作的热忱却与日俱增，可以说是累并欢乐着。现将这学期的心得体会总结如下： 加强班级常规治理，培育良好班风 记得上学期军训期间孟校长提出的 练其形，铸其魂，初一的学生首先要标准他的形状，进而标准他的内心。所以这学期我制定了很多新的班规。为了强化班级治理，我从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立专人负责制，把教室和分担区承包到每个学生，谁出问题谁负责，且与学期末的操行评定挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，积极利用晨
10、检和班会时间，讲解德育处的各项规定，复习十要、十不准对学生进展思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的仆人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好根底，怎样制造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期下来，整个班级形成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。班风好了，成绩自然也就上去了。 培育进取精神，狠抓教学质量 学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级治理水平的有力佐证。对初一来说，差生不是太多，但假如不重视，那么则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使局部本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信念，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅
11、成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严峻影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象?又如何抓好班级学风，提高学习成绩呢?作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。 我的详细做法是： 1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区分对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。影响了四周学生。我实行孤立、个个击破的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮忙他们，培育他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排解他们的厌学心情和自卑心理
12、。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个布满自信的人。经过转化他们都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。 2、抓好优生的培育工作。马上面临中考，优等生可以说是我校对外的窗口，是衡量我校教学成绩的重要指标。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有曲折，这需要班主任、任课教师多去关怀他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的缺乏，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量帮忙他们解除。同时，常常鼓舞他们，并
13、制定一整套的班级嘉奖制度，进入年级前10名，前30名，前50名，分别赐予不同的物质嘉奖，增加他们学习的信念，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，进入年级前50名人数超过了平均数，相对名次也越来越好。 3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展 一帮一活动，优生帮忙差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进展指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时间，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学赐予物质嘉奖。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习气氛。我本学期期中和期末两次统考中，我班总均分都是全年级第一名
14、。 充分信任学生，挖掘他们的潜能 好的班级不是个别学生好，而是 大家好才是真的好。后进生并不是天生就差，只是他们还没有充分挖掘自己的潜能。每个人身上都有优点。假如教师一味的职责批判差生，那他们自己就会更自卑，进而破罐子破摔，就更没有进步的可能了。但假如你试着去挖掘他们的优点并加以确定，他们就会对自己布满信念，并想改正自己的缺乏，使自己挺进好学生的行列，得到教师和同学的认可和表扬。假如每个孩子都有上进心，都鼓足了劲儿去拼搏，那么整个班级的学风就会越来浓，就不再需要教师时刻催促甚至看管。养成好的学习习惯的孩子都会自己治理自己，自己教育自己，这就到达了我们的共同目标。 总之，一个优秀的班集体需要班主
15、任，任课教师和全体学生共同努力，需要信念和士气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些缺乏之处。在今后的工作中，我肯定会多总结，多请教。 精选上学期三年级语文期末试卷题三 一、班级状况分析： (一)班级概况： 本班该学期共有幼儿40名，其中1名是上学期末插班的，1名幼儿由于患肿瘤中班一年时间用于治疗，没有来园，因而他们两名幼儿对班级比拟生疏。其余幼儿都是正常从原先中班升上来的，适应较好。班中共有10名小年龄幼儿。这些幼儿中，男20名，女20名，性别比例到达平衡。 (二)幼儿进展状况： 总体来说，幼儿心情较为稳定，适
16、应较快。只有两名幼儿显得有些生疏。一日活动在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多，在一些习惯方面还需培育。总结幼儿上学期末的进展状况，结合大班第一学期进展目标，我们对本班幼儿进展了一次前测，结果发觉： 1、本班优势： a能专心参与体育活动，动作自然、协调、精神饱满，做操时动作正确，小肌肉动作较好。 b在生活自理方面较好，懂得和学习自我爱护。 c能听懂幼儿文学作品中的主要资料，初步能独立的看懂图书和图片的一些资料。 2、本班劣势： a在留意倾听教师与同伴的说话，敢于提出不一样的意见，初步评价自我与同伴方面较弱。 b在多方面感知发觉四周生活中的美，大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画等各种艺术形
17、式表现自我的感受和体验，想象和制造活动及表现美的初步潜力方面不够。 c在活动中的规章意识、合作意识和职责感不够，活动中的独立自信还需进一步培育。因而本学期我们准备结合教材和建构的使用与开发，对幼儿在倾听、评价、规章合作与艺术表现方面重点加强培育。 3、个别幼儿状况分析： 李艺轩：该幼儿幼儿在身体协调方面进展的较差，上下楼梯很困难，常常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时经常咬筷子，需要教师在日常多留意观看，(如饮食、运动及心情方面)并适当照看，渐渐培育他的进餐习惯。 贾政环：该幼儿是上学期的插班生，平常喜爱打人，各方面的学习状况有点跟不上，期望透过家长和教师的共同努力会有所改善。 4、家长状况
18、分析： 总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高。透过上一学期来的家长工作，我班幼儿家长对教养方面的学问有了一些了解，多数家长也情愿协作和支持。但由于平常来接送的大都是祖辈，因而父母与教师的接触还是较少。“家园联系栏”的使用在必需程度上弥补了家园之间的联系。另外，班级电子邮箱虽然已经开通，但是使用效率还不是很高，家长参加网络通讯的不多。 二、本学期培育目标： (一)、安康： 1、在群体生活中持续开心的心情，准时来园，不任凭缺勤。 2、开心进餐，餐后能将自我的餐具和桌面整理好。 3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自我的衣服和床铺。 4、构成爱惜公共财产的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品
19、。 5、幼儿有必需的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的职责感及自我爱护潜力。 6、能关注自我的安康，会准时、精确地表述自我的安康状况，愿意理解医生的治疗。 7、有关怀他人的意识。 8、学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿态和轻生沟通的习惯。 9、专心主动参与体育熬炼。 10、自觉遵守规章、纪律，具有英勇、合作、勇于克制困难的品质，学会掌握心情。 11、根本动作到达灵敏、协调、姿态正确。 12、开展跳绳等技能活动。 13、能灵活、敏捷地运用各类 成品、半成品、非成品材料进展活动。 (二)语言： 1、大方、利益地进展语言交谈，能大胆地表述自我的意见和需求，同时能宁静而专注地倾听别人说话。 2
20、、培育幼儿有条理地表达日常的见闻和阅历，会用语言来推理自我的行为和世界，有必需的口语表达潜力。 3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 4、把握正确的执笔方法及书写方式，熟悉一些简洁的常见字，会书写自我的姓名。 5、把握必需的词汇量及常用的句子。 6、能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不一样的形式有情感、有节奏地表演。 (三)、科学： 1、能专心主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进展分类，理解零的含义。 3、学会六以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。 4、会用标准单位进展测
21、量和比拟。 5、熟悉圆柱体、球体，比拟立方体和平面图形的异同及它们的关系。 6、对四周环境中的事物、大事、现象有剧烈的奇怪心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 7、学会用观看、收集、记录、统计等简洁的科学方法。 8、会收集、分析、比拟资料，并大胆的推论。 9、了解、关怀、喜爱我们的生存环境，树立环保意识和职责。 (四)社会： 1、能正确评价自我和他人，树立自信念。 2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和社会活动，并关怀社会重大大事。 3、待人有礼，理解接纳别人，熟悉、敬重社会人物。 4、有爱心、关怀，爱惜自我、他人及动植物。 5、了解不一样地域、各族的风俗和文化。 6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。 7、养成这天的事这天做的好习惯。 (五)艺术： 1、能专心参与音乐活动，构成对音乐活动的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、能感受不一样风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不一样风格的音乐作品。 4、根本把握3/4和2/4拍的指挥方式。 5、精确的按音乐节奏做各种根本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作，随着音乐变化较快速地创编动作。