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1、课题Unit 3 Rain, rain, go away.课时1课型新授素养教 育目标（一）学问教学点:英语歌曲（二）力量训练点：训练同学的口语表达力量。（三德育目标：培育同学对外语的乐观态度，发觉外语学习 中的乐趣。重、难 点1、 英语歌“ rain, rain, go awayo 2、 英语字母L、”M、”N的读写。教法嬉戏教学、歌曲教学教具多媒体、录音机教学过程修正、复习导入1、老师说天气的英语名称，让同学们用肢体语言表达出来。 二、讲授新课（一）Activity 11、一行一行领读歌词。2、放录音给同学听，放其次遍时，让同学跟着唱，当唱到 “rain, rain时，抬起手来在眼前晃动手
2、指示意下雨。3、全班分为两组，要求他们分别跟录音唱歌词的前两句和 后两句。也可找一个或几个同学象图中Polly那样站在窗前 看着外面。（二）Activity 21、让同学看课本上4幅图画，并思索他们分别代表什么季 节。2、然后让同学到前面表演，A说出他在某幅图中所观察的两种颜色，B找到该图，并说明它表示哪一个季节，同时A 指出B的答复是否正确。例如A： I see yellow and orangeoB： Is it.?A: Yes, it is. / No, it isnt.3、让同学轮番分角色练习。（三）Activity 31、复习前面所学的字母。2、让同学看课本上的字母，并说出他们的名称
3、。3、将这些字母抄到黑板上，包括大小写，在写一个字母的 时候在它的每一个笔画上相应的箭头，并标上序号，从而 告知同学该字母的书写笔顺，然后让同学仿照你的空中篆 写字母。4、让同学在课本上边读边写，提示他们书写的笔顺。5、然后，指定字母，让同学边读边写。三、做Activity Book中的练习。（10分钟）四、课堂小结。3分钟）你会唱字母歌吗？五、作业设置：听磁带，唱字母歌。板书设计：“L、 “N教案通过学习歌曲来提高同学学习的爱好，再用嬉戏等活动来对学设计说明习的学问进行稳固。利用练习来进行字母书写的练习。使用通过学习歌曲来提高同学学习的爱好，再用嬉戏等活动来对学教案教学习的学问进行稳固。利用练习来进行字母书写的练习。思路 反 思 与 重 建