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1、现代文阅读专项训练-小学语文五年级上册部编版一、现代文阅读阅读平台。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、 苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地 长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1 .从选文中找出下列词语的近义词。倾慕()优点()辨别()2 .父亲和“我们”一起谈论花生，是因为()A.
2、父亲和“我们”相聚，可以享受天伦之乐。B.父亲要向“我们”讲做人的道理。C.父亲要告诉“我们”关于花生的知识。3 .选文中把花生和、进行比较，说明花生具有的品质O4 .选文运用了 的写作方法。5 .你认为什么样的人是“只讲体面，而对别人没有好处的人”？写一写。阅读。什么比猎豹的速度更快看！前面而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是的一样。那是流星体！ 流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是 火箭运动速度的6倍多。6 .在横线上应填入的词语是()A.禁止B.静止C.停止D.休止7 .“跟它的速度一比”这句中的“它指的是()A.猎豹B.火箭C.流星
3、体D.太空诗玛。”可知答案。17 .本题考查学生对文章人物形象的分析。从阿诗玛对爱的执着、誓死不嫁给不爱的人、 不畏惧财主的势力可分析出她的形象。18 . 父亲为“我”做万花筒 父亲背“我”上学校 父亲替“我”铺床19. 父亲为“我” 做万花筒 父亲对“我”的爱。虽然家里贫困，没钱给“我”买玩具，但是父亲看懂“我”的心 思动手为我做了一个。20. D 21.能结合上下文理解词语表达了作者的复杂心理。如：“新滋味”是指“我内心复杂的感受。为了家里的贫困而担忧，为父亲把钱全用在“我” 身上而心酸，为父亲对“我”无私的付出而感激，为自己不能为家里分担而羞愧，因此而多 了一份责任感。【分析】18.本题
4、考查对课文内容的理解概括能力。解答本题，要准确把握课文内容，抓要点，提取关键信息进行解答。从“吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是 不吃”、“虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片 玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了“、“读初小 的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学”、“父亲送我到学校，替我铺好 床，他回家时，我偷偷哭了”这几句话中，可以看出“我”梦中出现的难忘的场景是：父亲给 “我”买豆腐脑一父亲为“我”做万花筒一父亲背“我”上学校一父亲替“我啷床19 .本题考查对课文内容
5、的理解分析能力。从“虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和 彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变 万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧中，可以看出：父亲为“我”做万花筒这件 事，给“我”留下深刻的印象，使“我”从中感受到父亲对“我”的爱。父亲对孩子的爱渗透在 生活的点点滴滴。20 .本题考查对重点句子的理解。画线部分属于细节描写，写出父亲雨中送我上学的情景，表达了“我”的感激之情。21 .本题考查对重点词语的理解分析能力。解答本题，要在准确理解课文内容，体会文章中心思想的基础上，结合语境说出自己的感 想。句子
6、意思完整，语言表达通顺即可。从“要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里果稻、卖 猪，每学期开学要凑一笔不少的钱，钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来 的钱去缴学费，感到十分心酸”这些描写中，可以体会到：父亲倾尽所以供“我”读书，“我” 对父亲充满感激。内心有对父亲的感激，有因家里贫困而产生的担忧，“我”当时的心情是 复杂的。22 . 列数字 打比方 作比较 身高 生活环境 生活习性23.因为长颈鹿身 躯高大，行动不便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击。24.因为长颈鹿能从嫩叶中 得到水分。25.我要学习长颈鹿顽强的精神，在学习中努力进取。【分析】22.本
7、题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进 行概括。课文从外貌（身高）、生活环境和生活习性三个方面来介绍长颈鹿。第一段主要写得是其身 高，第二段主要介绍了它的生活环境，第三段主要介绍了它的生活习性，第四段总结说明 高个子长颈鹿就是这样顽强地生活着。通过摹状貌的说明方法来介绍长颈鹿的外貌，用列数字的说明方法介绍长颈鹿的高度，把 长颈鹿的眼睛比喻成望远镜是打比方的说明方法。23 .本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进 行分析。结合“像长颈鹿
8、这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，行动不 便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击”可得出答案。24 .本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进 行分析。结合“长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩叶中得到 水分”可得出答案。25 .本题考查思维拓展。本文讲述了长颈鹿在生存环境的恶劣之下依然顽强地生活着，学生可从学习其精神方面作 答，答案不唯一，言之有理即可。26 . lie jing chan 27.第三种方法背的好处是可以积累更多的好词好句，并将其运用 到自己的
9、写作中。28.启发：富兰克林的读书方法让我明白了积累的重要性，也学会了 积累的方法。好处：以问题结尾，能引起读者的思考。29. 一是把读书当作自己唯一的乐趣；二是从 不将时间浪费在无益的事情上；三是对自己的事业勤奋不倦。借鉴意义：我们应该把学习 当作自己的乐趣，珍惜时间，努力提高成绩。【分析】26.本题考查的是根据词语选择正确拼音的能力。根据词语选择拼音是学生学习语文的最基本能力，读音要正确标准，要注意一字多音的现 象。恶劣：elieo家境：诵jing。阐述：chan shuo27 .本题考查文章内容的理解与分析。文中富兰克林的第三种读书方法为：三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中
10、的精彩句段，他总要背下来。“背”的好处是能够让脑子更活，有助于提高记忆力，可以丰富知识等。将“背知识”的好处 写出来即可，答案不唯一。28 .本题考查文章段落内容的理解与分析。第段以问题结尾，提出的问题为：富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢？这样以问 题结尾，能引起读者的思考。文章介绍了富兰克读书的四种方法，一借、二摘、三背、四写。借是因为家境贫寒，而 且可以逼迫自己在最快的时间内把书看完。“摘”能够 把最精彩的字、词、句、段、名言警 句等记下来。“背”能够增强熟悉程度，能够加深印象，还能够提高自己的语言能力。“写” 不但能发现自己在写作上的问题，还能记录自己的研究与发现，阐述自己的观点。将
11、富兰 克读书的方法对自己的启发写出来即可。如：富兰克林的读书方法让我明白了读书的过程 中要摘抄好词佳句，背诵好词佳句，这样才能学好。29 .本题考查句子的理解与分析。“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事 业的勤劳，仍是不厌不倦。”说的是富兰克林把读书当作自己唯一的乐趣；从不将时.间浪费 在无益的事情上；对自己的事业勤奋不倦。告诉我们如果把学习当作自己的乐趣，不沉迷 于游戏等无益的事情，成绩一定能够提高。言之有理即可。8 .选文使用的说明方法有()A.打比方列数字B.作比较列数字C.作比较打比方9 .选文使用的修辞手法是()A.比喻B.反问C.拟人D.
12、设问阅读下面的短文，然后回答问题。四季之美(节选)秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结 队的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，,那风声、 虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜 的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那和这 多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。10 .按课文原文填空。11 .选文第1自然段按 顺序描绘了、 等画面。12 .关于选文内容，下列说法不正确的一项是()A.作者抓住“归鸦”
13、“大雁”“风声”“虫鸣”来写秋天美丽的黄昏，“点点归鸦朝窠里飞去”“大 雁比翼而飞”是动态描写。B.这两个自然段字里行间都流露出作者对四季的热爱，对大自然的热爱。C.冬季最美是早晨，美的景物有“雪”“霜”“火盆”“遍地铺满霜的早晨无雪无霜的凛冽的 清晨“，属于静态描写。D.作者说“多么和谐啊”是因为火盆的暖和驱走了寒冷。13 .冬天，作者明明喜欢早晨，为什么还要写中午呢？阅读短文。阿诗玛贫苦的人家生了一个漂亮的姑娘，爹妈希望她像金子一样珍贵、闪光，因此给她取名 阿诗玛。阿诗玛渐渐长大，漂亮得像一朵艳丽的美伊花。她，许多小伙子都喜欢她，她爱上了 和她的孤儿阿黑，立誓非他不嫁。财主的儿子阿支也看上
14、了阿诗玛，便请媒人去说亲。但不管他们怎样威逼利诱，者屋 财主趁阿黑到远方放羊之际，派人抢走了阿诗玛，并强迫她与儿子成亲。阿诗玛誓死不 从，被鞭打后关进了黑牢。阿黑闻讯，赶来救阿诗玛。财主指使家丁放出三只猛虎扑向阿 黑，猛虎却被阿黑三箭射死。阿黑救出了阿诗玛。狠毒的财主不肯罢休，在阿诗玛和阿黑 过河时，放洪水卷走了阿诗玛。阿黑到处寻找阿诗玛，但阿诗玛已经化为一尊巍峨的雕像，长留人间。14 .联系上下文，选择合适的词语填在文中横线上。能歌善舞恼羞成怒日夜兼程青梅竹马千年万载无济于事15 .文中画“”的句子运用了 的修辞手法。16 .从文中找出“阿诗玛”名字的由来，并写下来。（用文中原句回答）17
15、.阿诗玛是一个 的人。阅读理解。父爱之舟（节选）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐， 我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马 面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父 亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方 父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑， 我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花 蛇虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻 璃
16、和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那 千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读 初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上， 双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截 换起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三图，那还是母亲出嫁时的陪 嫁呢。初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里果稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱，钱很紧，但家
17、里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校, 替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 18 .根据选文内容，用简洁的语言概括“我梦中出现的难忘的场景。父亲给“我”买豆腐脑()-()-()19 .在这些场景中，令我印象最深的场景是,从中感受到 o20 .对于文中加的句子，意思理解最正确的一项是()A.父亲送“我”上学时的这身打扮很讲究。B.父亲动作麻利，非常能干。C.父亲的这条汗巾很珍贵，是母亲的陪嫁。D.父亲这一系列的动作让作者印象深刻，写出了父亲经常背“我
18、”上学。21.选文最后的“新滋味”指的是什么？请结合选文内容谈谈自己的感想。 阅读短文，回答问题高个子的长颈鹿毫无疑问，长颈鹿是世界上最高的动物了。它伸长脖子，抬起头，足有六米高。通常 我们住在二层楼房也不过只有五六米高。由于它的身体构造特殊，运输、饲养极不容易， 因此被列为珍贵的动物。像长颈鹿这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，行动不 便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击。但是长颈鹿又离不开树林，因为树叶是它的主 要食物。于是它选择了有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户。它的一双大而灵敏的眼 睛，好比安装在一座高耸的了望台上的望远镜，视野辽阔，最宜于侦察敌情。别看长颈鹿
19、平时走起路来温文尔雅，倘若一有“敌情”，奔跑起来，连快马都赶不上它。它的皮很 厚，因此能在荆棘丛中穿来穿去而不觉得痛。长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩叶中得到 水分。它的长颈既不便吃草，又不便饮水，但它靠不停地咀嚼树叶解决了这些困难。高个子长颈鹿就是这样顽强地生活着。22 .本文运用了、的说明方法文章从、 三个方面介绍长颈鹿的。23 .作者为什么说长颈鹿生活在深山密林里是很危险的？24 .长颈鹿常常数月不饮水，为什么还没有渴死?25 .读了短文之后，你有何体会?课外阅读。富兰克林的读书法19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于
20、 酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”他是这么说 的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工 人。他的读书方法是：一借。由于家境贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒 和一些藏书多的人那里借书读。借来之后，他赶快回到家，点起一盏小油灯来读。读得疲 乏了，他就用冷水洗洗脸，坐下来继续阅读，直到读完为止。第二天，他准时把书还给朋 友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。二摘。富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时 候，总是勾勾画画、圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段摘抄下来。他读过
21、电学、植物 学、数学、化学等许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢！三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二：一是 仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现 自己在写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。在读了许多书之后，富兰克林结合自 己对科学技术的乐趣、爱好，练习写自己的研究与发现，阐述自己的观点。富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢？(选文有删改)26 .用“/标出下列加点字的正确读音。恶劣(liie lie)家境(jin jing)阐(ch&n
22、 shan)述 27 .结合自己平时的学习，你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处？28 .第段以问题结尾，请先回答这个问题，再说说这样结尾的好处。29 .文中画横线的句子表达了几层意思？这对我们的学习有哪些借鉴意义?参考答案：1 . 爱慕好处分辨2. B 3. 桃子石榴苹果不计较名利，默默无 闻，朴实无华4.借物喻人5.只顾打扮自己，游手好闲的人；穿得漂亮，却品行不端 的人。【分析】1.考查近义词的辨析。要求在文中寻找，降低了难度，熟读文段，寻找有同字且 意思相近的词语即可。倾慕：意思是倾心爱慕。文中有爱慕。优点：好处；长处（跟“缺点”相对）。文中有好处。辨别：根据不同事物的特点，在认识上
23、加以区别。文中有分辨。2 .考查文段理解。本语段选自落花生，这篇课文讲了“我们”种在后园的花生收获了，“我们”在后园的茅亭 里过收获节，并在谈花生时悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只讲体面而对 别人没有好处的人。由“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人可看出父亲向作者讲的是做人的道理。3 .考查了学生的阅读理解能力。结合“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头 上，使人一见就生爱慕之心。”可知，父亲拿桃子、石榴、苹果同花生作比较，来说明花生 “虽不好看，但是很有用“朴实无华的特点。4 .考查对写作手法。根据父亲接下去说：“所
24、以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”可知父亲借花生 说人，这种写法是“借物喻人工5 .此为拓展题目，结合自己对课文的理解及现实生活完成，合理即可。如：现实生活中打扮花枝招展却不做事，靠老人养活的年轻人；穿的光鲜亮丽，品行不端 的人。6 . B 7. C 8. B 9. D【分析】6.本题考查对词语的理解并结合语境进行填空的能力。禁止，指不准许；不许可。如：限制行动，禁止出入。静止，哲学范畴。是物质运动的特殊形式。事物处于不显著的量变或平衡状态。运动是 绝对的、永恒的、无条件的，而静止则是相对的、暂时的、有条件的。物质由于有相对的 静止状态，所以表现为各种不同的形态。物理学上当一物体对于
25、另一物体不发生相对运 动时，称它们处于相对静止状态。停止，不再进行。休止，停止。7 .本题考查从文中提取信息的能力。“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体。从这句话可以推测出“它”指 的是流星体。8 .本题考查学生对说明文说明方法的判断能力。常见的说明方法有：列数字、作比较、打比方、举例子、分类别等。仔细阅读句子，是多 种说明方法的综合运用，有作比较、列数字、打比方。“流星体”和“火箭”的速度作比较，列举流星体的速度，说明流星体的速度更快。9 .本题考查学生对修辞手法的判断能力。常见的修辞手法有：比喻、排比、拟人、夸张等。“前面而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的
26、一样。”提出问题，回答 问题。自问自答。10 .夜幕降临闲逸的心情寒冷的冬晨11. 时间 归鸦去雁 风声虫鸣12. D 13.用中午时火炭变成白灰的无趣，和早晨时火盆暖和心情闲逸形成对比，突出早晨的美好有趣。【分析】10.本题考查课文默写。熟练背诵课文，根据横线前后内容，填入对应的内容即可，注意及时检查，确保前后连 贯、通顺。11 .本题考查写作顺序和内容总结。从“夕阳照西山”到“夕阳西沉”，可以看出是按照时间顺序写的。视觉上的画面有夕阳照西山、乌鸦归巢、大雁南飞，听觉上有风声虫鸣，学生能用简洁的 小标题，写到本段中出现的画面即可得分。仅仅写景物，却没有体现景物是怎么样的，不 得分。12 .本
27、题考查写作手法分析和内容理解。A项，正确表述了第一段中写秋天之美时，写到的事物和画面，“飞去”比翼而飞”可以看 出是动态描写。B项，秋天和冬天的画面描写得很优美，给人美的享受，“叫人感动、心旷神怡、闲适、和 谐”这些词语都体现出作者对四季的热爱，这些美丽的自然景物也体现了作者对大自然的热 爱。C项，正确表述了第二段写冬季的景物和画面，第二段主要写了景物的整体样子，没有动 态变化的细致刻画，属于静态描写。D项，选文的原句是这样表述的：那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！由此可知， 和谐的是“闲逸的心情”和“寒冷的冬晨”，如果冬晨的寒冷消失了，这种抱着暖和的火盆体 验冬季的寒冷的感受，就没有了。
28、D项“驱走了寒冷”的说法不正确。13 .本题考查写作手法分析。回看文中内容，到了中午，寒气渐退，火炭变成白灰，作者认为这样有点儿扫兴，两相对 比，作者更喜欢抱着火盆欣赏凛冽寒冷的冬晨，运用了对比的手法，表达了作者对冬季早 晨的喜爱。14 .能歌善舞青梅竹马无济于事日夜兼程恼羞成怒千年万载15.比喻16.贫苦的 人家生了一个漂亮的姑娘，爹妈希望她像金子一样珍贵、闪光，因此给她取名阿诗 玛。17.漂亮、不贪图荣华富、对爱情忠贞不渝【分析】14.本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给 词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。能歌善舞：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺
29、。恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍。千年万载：形容年代非常久远。无济于事：对于事情没有帮助或益处。济：补益。15 .本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、 排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生 容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事 物比作另一个事物，两个事物不能是同类。本句把“阿诗玛比作美伊花”，运用了比喻的 修辞手法。16 .此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要 简练明确。由“贫苦的人家生了一个漂亮的姑娘，爹妈希望她像金子一样珍贵、闪光，因此给她取名阿