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1、小学疫情防控应急处置预案为贯彻落实上级主管部门对疫情防控工作的重要指示 精神，加强学校疫情防控工作，保障广大师生身体健康与生 命安全，维护正常教育教学秩序，结合学校实际，特制订本 方案。一、组织机构学校成立疫情防控应急处置领导小组和工作小组，及时 有效应对突发疫情。（一）疫情防控应急处置领导小组组长：副组长：（二）疫情防控应急处置工作小组组长：副组长：组员：二、疫情事件应急处置程序场景一：学生体温异常，超过37.3C（一）在学生进入校园环节发现体温超过37. 3C1.入校时发现一名学生体温异常，高于37.3C。值班教 师立即将其带至校门口的临时隔离点，给学生更换两层口罩, 用水银体温计复测体温
2、，间隔两分钟再次测量。9、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情 绪不好以及酗酒后均不宜戏水。10、不明溪流地形或水深处均不宜跳水。11、潜水技术欠佳者，不可冒然潜入深水，以免生命危 险。12、从事任何水上活动时，均应穿上救生衣，以策安全。13、不穿着牛仔裤或长裤下水。14、如果看见有人溺水，要大声呼救。未熟练救生技术 者，不要妄自赴救。15、河溪则因山高水急，河溪流速湍急，河底坡度大, 经常出现暗流漩。如果不谙水底状况，贸然下水或无视偌大 水域隐藏的种种危险，恣意弄潮戏水，很可能要付出极大的 代价。（二）水中自救与救生一般在水中所发生之意外事件，通常由于两个原因：1、惊恐慌张:人于身历
3、险境时，会因紧张而导致肌肉收 缩、身体僵硬，而致活动力降低。2、体力耗竭：不断之挣扎，将体力耗尽，减少生存之机 会。自救方法：发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境, 并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救之基本原则 为（保持体力，以最少体力，而在水中维持最长时间）为达 此要求，必须缓和呼吸频率，放松肌肉，并减缓动作。水中求生之基本原则为（利用身上或身旁任何可增加浮 力的物体，使身体浮在水上，以待救援）。（三）、在游泳池游泳安全常识1、池边不可奔跑或追逐，以免滑倒受伤。2、池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边 受伤。3、池边严禁跳水，常因水浅，造成颈椎受伤而终生*。4、戏水
4、时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而 窒息。5、水中活动时，已感有寒意时，或将有抽筋现象时， 应登岸休息。（四）、溺水事故发生时的应急措施1、如果学生因游泳而发生溺水事故，第一个发现者应 立即呼救并设法营救，但应当注意保护自己，同时要报告学 校。2、学校接到学生溺水的报告后，应立即赶往事故现场， 组织救援，并立即向报告，必要时拨打no、120求救。3、动用一切器材对溺水者进行营救，给溺水者做人工 呼吸，尽快救醒溺水者，减少伤亡程度。4、第一时间通知溺水者家长。5、尽快将溺水者转移到附近的医院去治疗。小学卫生疫情防控应急预案一、工作目标为切实做好新冠疫情防控工作，进一步提升学校疫情应 急处置
5、能力，全力保障师生生命安全和身体健康，根据关 于印发各级各类学校开学复课工作方案的通知和关于 印发中小学（幼儿园）新冠疫情防控工作应急预案（第五 版）的通知要求，为保障全体师生的身体健康与生命安 全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。普及肺炎疫情和 传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保护意识。特制 定本应急预案。二、成立疫情防控工作领导小组建立完善学校疫情防控应急处置工作领导小组，健全与 相关部门的联防联控机制，明确责任分工，责任到人，健全 疫情防控应急处置工作机制，严格落实“四早”和“四个一 律”工作要求，立足“更早、更快、更细、更实、更严”， 发现问题、解决问题，坚决克服*大意和侥幸心
6、理，将应急 处置工作中的每一环节责任压实到相关责任人，用实际行动 坚决阻断疫情的扩散传播。成立健全以校长为组长的疫情防 控工作领导疫情处置工作领导专班组，成立工作小组。组长:副组长：成员：学校疫情报告人：组长主要职责：负责指挥和组织疫情处置工作；对有关 事项做出决策；督促各相关应急处置职能小组按应急预案及 时有效地开展工作，对各职能小组的工作进行指导，对其负 责；向上级部门口头汇报学校突发疫情，请求救援，协调社 会资源等。副组长主要职责：全面负责全校疫情应急预案的制订, 进行疫情防控工作的动员、组织和协调，召开相关会议，讨 论决定防控工作具体措施；成员主要职责：具体负责落实学校的疫情防控工作。
7、* 负责接待工作，*负责门卫管理安全工作，*负责下达通知 和管理班级、*负责线上教学，*负责物资购置和消毒液 的配制，*负责疫情防控工作的落实，物资管理发放、疫情 上报、宣传等工作。三、分工负责机构1 .信息联络组组长：成员：级部主任班主任职责：掌握学校所有人员防控信息排查情况。负责信息 的收集、上报、处理等工作，确保信息上报渠道畅通。负责 实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定上报。2 .安全保障组组长：职责：在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、 人员疏散等。严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校 师生安全保障。3 .物资保障组组长：成员：职责：提供防控工作所需的应急处置设
8、施设备、物资等， 确保应急工作顺利开展。4 .医疗保障组组长：成员：级部主任班主任职责：指导师生做好正确防护，做好师生的健康检测工 作，监督指导教职工落、学生落实好晨午检、因病缺勤、登 记追踪等工作，配合卫健部门做好重点人员的健康监测、隔 离等工作。5 .消毒消杀组组长：成员：职责：按相关消毒要求，严格按比例配比药液，现配现 用，做好教室、功能室、实验室、图书馆、会议室、报告厅、 卫生间、临时隔离观察室等公共场所的清洁和消毒工作。6 .应急宣传应对组组长：副组长：成员：班主任职责：负责宣传教育、舆情监测、舆情应对等工作。通 过各种渠道宣传新冠疫情防控知识，密切家校沟通合作，做 好学生心理健康教
9、育，稳定家长和师生情绪，避免过度恐慌。7 .线上教学组组长：副组长：成员：职责：负责宣传教育、舆情监测、舆情应对等工作。通 过各种渠道宣传新冠疫情防控知识，密切家校沟通合作，做 好学生心理健康教育，稳定家长和师生情绪，避免过度恐慌。四、应急处置（一）一般情况下的应急处置1 .规范离家前的应急处置。如师生员工离家前出现发烧、乏力、干咳、味（嗅）觉 减退等身体异常情况（以下简称身体异常情况），按照如下 步骤规范处理：一是第一时间向班主任、学校请假并告知情 况，通过私人交通方式、做好个人防护到指定医院发热门诊 就诊；二是学校做好缺课（勤）登记追踪工作；三是师生员 工在排除新冠前提下，痊愈后（发烧患者
10、痊愈后48小时， 呕吐腹泻患者痊愈后72小时，下同），持本人48小时内核 酸检测阴性证明、诊断结果和承诺书返校。2 .规范学校内的应急处置。如师生员工在校内出现身体异常情况，按照如下步骤规 范处理：一是由专人在做好个人防护前提下，第一时间引领 其到学校门口临时隔离点或校内临时隔离室；二是严格按照 体温复测、流调等流程，确认该师生员工身体异常后，第一 时间通知监护人和班主任，由学校派专人专车、做好个人防 护到指定医院发热门诊就诊，同空间人员在校内全程做好个 人防护减少流动和人员接触；三是学校做好缺课（勤）登记 追踪工作；四是师生员工在排除新冠前提下，痊愈后，持本 人48小时内核酸检测阴性证明、诊
11、断结果和承诺书返校。（二）特殊情况下的应急处置经公安、疾控相关部门信息共享确认学校师生员工有新 冠密接、确诊等情况，迅速启动一级应急响应机制，发挥联 防联控机制作用，共同做好应急处置工作，按照“十要素工 作法”开展应急处置工作（注：十要素工作法相辅相成，相 关工作都要基于“快”，都要立足于第一时间开展）。1 .学校负责人王峰或许兰宽第一时间把相关汇报给教 育主管部门疫情防控指挥部、马亮和疾控部门。区指挥部、 疾控、公安、应急保障等相关部门迅速介入参与相应的应急 处置工作；2 .立即启动学校应急指挥体系，学校负责人迅速部署学 校的封闭管理工作，立即暂停师生员工校内一切活动，安全 办主任曹学江穿好
12、防护服，前往学校门口，封闭校门，无特 殊情况任何人不进不出校园，以班级、办公室等最小单元采 取相对封闭管理措施，全校师生员工全员佩戴口罩，做好个 人防护；3 .第一时间做好临时隔离【方案1学校负责人安排专人（物资管理员、校医）, 将重点人员的防护服、N95 口罩发给前来领取的老师（通常 是班主任），班主任指导其做好防护相关做好个人防护，校 医做好二级防护后，到相应班级，将已做好个人防护的重点 人员，按照规定路线引领至学校临时隔离室，将传播风险降 到最低；【方案2学校负责人安排专人（物资管理员、校医） 前去处置，此时赵宣东老师正在这个班级上课，接到校长通 知后，立刻第一时间指导所有学生原地不动戴
13、好2层口罩, 到防疫物资室将重点人员的防护服、N95 口罩发给前来领取 的老师（通常是班主任），班主任指导其做好防护相关做好 个人防护，校医做好二级防护后，到相应班级，将已做好个人防护的重点人员，按照规定路线引领至学校临时隔离室, 将传播风险降到最低；4 .配合疾控、公安迅速开展流调工作，该班全体学生、任课教师及该生接触过的其他人员判定为密切接触者。所有 判定为密接人员，穿戴好防护服，佩戴好医用口罩，原地不 动等待隔离转运，其他班级师生原地不动，做好必要防护, 各班主任做好个人防护到班级内做好秩序维护、学生安抚。 学校所有师生员工配合疾控、公安开展流调工作，进一步确 定次密接、同时空伴随、轨迹
14、重合等其他五类重点人群；5 .根据流调情况判定需要集中隔离转运的师生员工，当区指挥部通知转运及集中隔离条件具备后，由疾控部门工作 人员、学校人员做好二级防护组织需要隔离转运人员到学校 空旷处间隔1米集合，安全有序组织好转运工作；6 .第一时间准备好其余所有师生员工的核酸检测信息表，迅速配合疾控部门在学校运动场等空旷处设置全员核酸 检测点，组织校内其余师生员工有序参与全员核酸检测，检 测时注意保持安全距离和做好个人防护。所有参与突发疫情 应急处置的工作人员做好个人防护，减少流动和人员接触, 按高暴露人群核酸检测方式进行检测;7 .配合疾控部门做好环境调查和采样，查清环境污染情 况。在疾控部门指导
15、下，总务处或后勤处负责人陈兰昕组织 保洁人员对该生停留过的教室、功能室、厕所等重点场所进 行终末消毒，并作封闭处理；对其活动范围内其他可能污染 的场所进行全面预防性消毒。消毒前后采样进行检测，经卫 生学评价合格并经专家研判后，方可启用相关场所；8 .学校负责人在提前做好必要防疫、生活物资储备的基 础上，要配合区应急保障部门进一步做好急缺防疫物资、生 活物资的保障工作，确保校内师生员工防疫、生活应急所需；9 .组织心理健康教师（*班主任）对该校师生进行心 理疏导，缓解师生心理压力。通过电话及时与集中隔离师生 家属联系，如实告知情况和处置措施，做好安抚慰问工作。 如隔离学生为低年级学生，配合做好家
16、长陪同隔离的安排；10 .第一时间启动学校的宣传和舆情应急处置预案，在 区指挥部指挥下做好官方宣传工作，及时公布疫情相关信息、 应急处置措施等，及时应对出现的舆情。同时根据指挥部研 判结果，做好启动线上教育教学的准备。三、后续工作1 .及时整改。学校和区教育主管部门认真做好或积极协 调有关部门做好患病师生的善后工作，对疫情中暴露出的问 题和不足，认真研究整改，严防疫情复发。2 .恢复秩序。因突发疫情而致暂时集体停课的，须对校 内有关场所进行彻底卫生清洁和终末消毒，并根据疫情形势 科学研判，有序安排复课。因疫情隔离或住院的师生，须在 恢复健康并经卫生健康部门确定无传染性后方可返校。2 .如果体温
17、小于37.3。、自感身体不适，在临时隔离点 稍作停留，值班教师联系家长将孩子领回家，做进一步治疗。3 .如果体温大于37.3。，在临时隔离点暂作停留，值班 教师立即上报*, *联系驻校医生（医院）诊断，如果排除 前往发热门诊的必要，值班教师联系家长将孩子领回家，做 进一步治疗；如果医生认为有必要前往定点医院发热门诊, 联系人民医院接诊，由专门救护车送至医院发热门诊诊治。 疫情防控应急处置工作负责人*（）立即向分管副校长*（） 报告，*副校长向*校长（）报告；校长视情况立即上报教 育主管部门体卫艺办公室（*或*）,同时上报教育主管部 门分管领导*（）同志。备注：在校门口的临时隔离点，值班教师在做
18、好个人保 护的情况下对体温异常学生进行：用水银温度计进行复测体 温；询问健康状况，主要询问有无不明原因发热或咳嗽、气 促、腹泻、乏力等症状；询问发病前14天内有无疫情重点 地区旅居史、接触史；做好病人的详细信息登记（包括姓名、 性别、班级、家庭住址、学生及家长的联系电话、体温等基 本信息）。4 .环境消杀。对临时隔离点、体温异常人员经过的路线 及校门口进行全面消杀（）。（二）在晨午检、课堂中、就餐过程中发现学生体温超 过 37. 33.调查追责。教育主管部门会同相关部门，对学校突发 疫情情况进行调查，并根据调查结果对导致事件，特别是聚 集性疫情发生的有关责任人和责任单位，依规依纪依法追责 问责
19、。小学2023年信访维稳工作应急预案为了加强对学校信访工作应急事件处理的综合能力，提 高信访工作的反应速度和协调水平，确保迅速有效地处置各 类信访事件，依据关于信访工作的有关规定，结合学校教育 教学工作实际，特制定本应急预案。一、应急预案适用范围本应急预案适用于信访因素引起的突发性群体上访事 件及突发性重点问题。二、处置突发性事件遵循的原则1、坚持宜散不宜聚、宜解不宜结、宜快不宜慢、宜缓 不宜激的原则，讲究策略，注意方式，正确做好上访事件现 场处理工作。2、坚持事前预防与事后应急相结合原则。3、坚持依规管理、分级控制的原则。严格按照信访 工作条例的有关规定，对重大突发事件的预警、控制进行 管理
20、和处置，最大限度地控制事态发展。4、坚持快速反应、科学应对的原则。建立学校预警和 处置突发事件的快速反应机制，一旦出现突发事件，确保发 现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，及时应对。5、坚持内紧外松、内外有别的原则。对内要及时做好 正面教育疏导工作，尽最大努力化解矛盾；对外要严格控制 宣传报道范围，统一宣传口径，以免事态的进一步扩大。三、工作机构及职责组长：XX成员：XX信访联络员：XX学校信访工作领导小组为处置信访工作突发事件的指 挥机构，也是突发事件的具体协调部门，具有调度、指挥、 协调权，使各类突发事件可以得到及时有效的稳控。主要职责如下：1、针对 的性质、规模、事态、地域等，采取相应
21、的处 置措施；2、负责应急现场通信联络、对外联系、突发事件的统 一协调；3、组织力量确保重点要害部位的安全和正常的工作、 生活秩序；4、发生突发事件时，为上级领导提供信息、通信、预 案、咨询等；5、负责向上级汇报事件情况，组织收集有关资料。四、群体突发性事件及突发性重点问题处置程序1、学校信访工作领导小组接报后，立即启动应急预案。2、应急状态启动后，信访工作领导小组成员立即赶赴 现场，到达现场后，从三个方面开展工作：（1）事态控制: 制定现场应急方案，并进行上报和组织实施。（2）教育引导： 了解上访人员提出的主要问题，并进行对话，做好解释疏导 工作。（3）协调联络：联络负责领导做好现场劝导，并
22、动员 家人参与做好思想教育工作。3、直至突发事件消除后，信访工作领导小组有关人员 才可离开现场。4、信访工作办公室对突发事件必须记录在案，同时要 对应急行动过程的活动进行综合评价，整理记录（包括谈话 记录、摄像、照相及其它相关资料），及时写出工作总结， 并进行归档保存。五、工作要求1、加强对师生的教育，提高对做好信访工作重要性的 认识。2、做好排查走访工作，定期分析师生思想动态。要查 找信访因素，制定措施，堵塞漏洞。特别是要做好特殊群体 的跟踪调查，及时掌握情况，高度警觉，早发现、早*、早 报告、早化解，把问题消灭在萌芽中。3、始终坚持正确的舆论导向。对职工队伍中出现的一 些不利于信访的话和事
23、，要及时进行正确引导，引导职工把 主要精力放在谋求学校的发展、干好本职工作上来。4、建立信访工作协调联动机制。学校信访工作领导小 组负责统一组织、协调和领导学校的信访工作，各有关部门 要密切配合，各司其职，形成信访工作的合力。5、做实、做细师生的思想工作。关心职工生活，重视 职工的利益问题，特别是要关心弱势群体的生活，在力所能 及的范围内，帮助他们解决实际问题。对职工关心的工资福 利等热点问题，要及时作好宣传、引导工作，化解矛盾，扎 实有效地做好学校的信访工作。小学食品卫生事故应急预案为了提高学校预防和控制突发食品卫生事故的能力和 水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的 身体健康
24、与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定, 根据食品卫生法、突发公共卫生事件应急条例、学校 卫生工作条例等法律法规和规范性文件，结合我校实际， 特制定本应急预案。一、学校食品卫生事故应急领导小组：XX副：XX成员：XX职责：负责学校食品卫生事故工作的统一领导，协调人力物力，下达应急指令。二、学校食品卫生事故各专门小组1、校园控制组组长：XX成员：XX职责：迅即召开全体班主任会议，通报有关情况，稳定 师生情绪，保持全校正常秩序，班主任跟班，并等待上级指 令。2、疫情报告小组组长：XX成员：XX职责：接到应急指令，迅速拨打120求助，上报区卫生 防疫站(XX)和(XX)。3、疫情排查组组长：X
25、X成员：XX职责：接到应急指令，迅速有秩序的封闭疫情地并立即 采取消毒措施。同时，落实专人对师生员工的缺勤者进行逐 一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者进行登记汇总 并进行追踪观察。4、救护小组组长：XX成员：XX职责：接到应急指令，立即到达现场救助，送中毒者至 医院。5、消毒组组长：XX成员：XX6、接待组组长：XX成员：XX职责：迅速联系当地疾病预防控制中心对中毒者的呕吐 物进行消毒，做好家长稳定工作。7、后勤小组组长：XX成员：XX职责：为突发事件的防治工作提供合理而充足的资金保 障和物资储备。三、突发事件预防（一）高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和 管理（二）增加学校卫生投入
26、，切实改善学校卫生基础设施和 条件。（三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理（四）加强健康教育，提高师生的防病抗病能力。1 .任课教师或值班教师电话联系班主任，由班主任进行 处理，任课教师或值班教师继续组织班级其他学生活动或学 习或就餐。2 .班主任立即戴上双层口罩，同时也给学生佩戴双层口 罩，随后将其带至最近临时隔离点，用水银体温计复测体温， 间隔两分钟再次测量。3 .如果体温小于37. 3C、自感身体不适，在临时隔离点 稍作停留，班主任联系家长将孩子领回家，做进一步治疗。4 .如果体温大于37. 3。，在临时隔离点暂作停留，班主 任立即上报学校疫情防控办公室，疫情防控应急处置工作负 责人
27、* ()联系高新医院派医生前来诊断，如果排除前往发 热门诊的必要，班主任联系家长将孩子领回家，做进一步治 疗；如果医生认为有必要前往定点医院发热门诊，* ()联 系人民医院接诊，由专门救护车送至医院发热门诊诊治。5 .确认学生需要转运后，任课教师或值班教师做好防护, 立即要求班内其他学生佩戴口罩，带领至临时隔离教室门口, 由级部主任复测体温后进入临时隔离教室。6 .疫情防控应急处置工作负责人* ()立即随即向分管 副校长* O报告，*校长向校长* ()报告；校长视情况 立即上报教育主管部门体卫艺办公室()*或*,同时上报 教育主管部门分管领导。7 .环境消杀。对体温异常学生经过的路线及场所进行
28、全 面消杀（当天值勤教师或*）。8 .在临时隔离点，班主任在做好个人保护的情况下对体 温异常学生进行：用水银温度计进行复测体温；询问健康状 况，主要询问有无不明原因发热或咳嗽、气促、腹泻、乏 力等症状；询问发病前14天内有无疫情重点地区旅居史、 接触史；做好病人的详细信息登记（包括姓名、性别、班级、 家庭住址、学生及家长的联系电话、体温、接触史等）。应急场景二：得到大数据反馈，20%核酸抽检发现呈阳 人员（一）汇报与启动应急预案1 .报告人:校长（*）2 .向谁报告：街道疫情防控指挥部*教育复学组*教育主管部门艺体办值班室：*属地疾控部门*院长：*3 .报告内容：第一时间按照中小学（幼儿园）疫
29、情报告流程如实 报告学校情况。包括：学校的名称、所处的准确位置、学校 的规模、获知的疫情情况等。4 .校长*启动学校应急预案。（二）下达指令一双控一戴1 .指令下达人：疫情防控办公室分管领导*2 .指令内容：全体人员佩戴口罩，待在原地不动，等待 专业力量给予处置。校门口和校内人员实行管控，具体安排:（1）校门口封控：第一时间控制校门出入，做好门卫 工作要求，同时门卫人员做好个人二级防护。*做好协助, 严禁人员出入。（2）校内人员管控（总负责人：）广播通知负责人（）通过广播通知全体在校教职员工:应急处置岗位人员迅速到达各自岗位，迅速开展工作，其余 人员待在原地，保持不动，佩戴口罩。教室封控：各班
30、停止教学。班主任（如班主任不在校, 级部主任抓紧安排其他教师）照看班级，全员佩戴口罩，务 必确保学生不出教室，各班都存有足量备用口罩。（负责人： 各班班主任）教职工封控：其他无安排的教职工在各自办公室佩戴口 罩不外出，随时待命。（负责人：各学部主任、处室主任）3 .应急准备：应急处置工作小组组长及小组成员佩戴口 罩，协助物资保障管理人员O准备好相关防护物品，做好 进入工作状态准备。（三）进行家校沟通、心理干预辅导1 .及时告知：负责人为各学部主任、处室主任、班主 任告知家长：由班主任告知家长学校当前疫情情况及家庭 配合要求，并上报社区。告知未在校教职工与学生：在家做好自我隔离监测，并 上报社区
31、。2 .心理干预辅导（负责人：）通过校园广播等形式，进行心理辅导，消除师生恐慌情 绪；统一编制信息，由班主任通过家长群或电话、短信等形 式发送家长，避免引起家长恐慌。（四）重点人员隔离、流调、转运、消杀1 .立即将呈阳人员安置到一楼疫情隔离室进行隔离，要 求该人员穿隔离服、佩戴两层口罩。（隔离室负责人：）2 .配合做好流调工作。首先，*负责接待、指引专业力 量到达楼宇、房间。其次，*配合街道社区流调组做好流调 工作。调阅监控，确定密接者和次密接者（该部分人员接近 现场的着二级防护）。最后，*和学生班主任做好学生14天 行程及接触史摸排。（负责人：）3 .协同班主任、团队负责人协助专业力量组织转
32、运，要 求参与协助转运人员着二级防护。（转运负责人：）4 .携带消毒设备随同专家组，做好随时消毒准备，要求 着二级防护。（消杀负责人：）（五）物资保障物资保障组保证物资储备充足，负责分发口罩等防疫物 资。分发物资时，着二级防护。（负责人：）（六）全员核酸检测的组织（负责人：）1 .根据指挥部安排如需组织全员核酸检测，可安排3个 工作台。工作台设置在阶梯教室南北两侧和三楼大厅，依次 是1-3号台。-3号台，按低年级到高年级的顺序安排，检 测时10人一组，各班班主任为本班人员分组，教职工随任 教年级进行检测。2 .信息采集。对每个监测点师生信息进行登记、核对。 （学生由各班主任负责、教职工*负责）
33、3 .人员组织：所有人员带好口罩，间距1米以上有序排 队。（*负责教职工秩序，各级部主任负责协调班与班、年 级与年级之间的衔接，班主任负责学生秩序）（七）舆情应对（负责人：）配合街道舆情控制组，加强舆情风险点监测和研判，注 重信息收集，实时关注舆情动态，主动做好舆情应对处置工 作。及时利用宣传栏、广播、微信群等多种形式进行解疑释 惑、普及防护知识、回应涉疫热点问题，做大正能量舆论场。 所有信息以疫情防控指挥部发布信息为准。（A）组织线上教学教导处、学科教研组编排好授课表，组织老师们开展线 上教学。学生每天线上学习时间不超80分钟，上午、下午各安 排两阶段学习，每阶段线上20分钟+线下自主学习3
34、0分 钟，中间休息不少于30分钟，线上以教师答疑、订正答案、 交流为主。教导处负责抓好落实，加强过程管理，保证线上 教育教学活动效果。（负责人：）（九）教育复学对照上级要求，严格落实师生员工健康监测、环境清洁 消毒、防疫物资储备、留观场所设置、疫情防控知识教育和 应急处置演练，积极申请验收及早复课。（负责人：）（十）工作总结梳理学校疫情处置情况和日常防控工作落实情况，不断 完善防控措施和应急预案，提高应急处置能力。（负责人：）小学防溺水事故应急预案为加强学校安全管理，预防溺水事故的发生，结合我校 的实际，特制定预防溺水预案。一、安全领导小组组长：XX副组长:XX成员：XX及各班班主任职责：全面
35、负责指挥协调应急演练工作，根据实际情况, 及时发布命令，启动预案。二、预防方法、安全教育（一）游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草 缠住等。万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：1、遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他 人相助，一面设法自救。2、游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到 岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在 水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解；如果 自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。3、游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。万一 被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上.一手划水， 一手解开水草，然后仰泳从原路游回。4、游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向 外游，待游出漩涡中心再浮出水面。5、游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停 止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸 上。6、在亲近溪流之前一定要预先得到家人的同意，同时 要结伴以便互相照顾。7、设有禁止游泳或水深危险等警告标语之水域处， 千万不可 下水戏水。8、切勿到不明地形的水域、溪流、河洲、湖泊等游泳、 戏水，以免发生危险。