《部编版小学语文五年级下册期末文言文阅读拓展训练【含答案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文五年级下册期末文言文阅读拓展训练【含答案】.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版小学语文五年级下册期末文言文阅读拓展训练课内阅读。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛日：“吾矛之利, 于物无不陷也。”或日：“以子之矛陷子之盾，何如？ ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与 无不陷之矛，不可同世而立。1.解释下列加点字的含义。楚人有鬻盾与矛者誉之日物莫能陷也以子之矛陷子之盾2 .用现代汉语说说下列句子的意思。吾盾之坚，物莫能陷也。以子之矛陷子之盾，何如?3 .当有人说“以子之矛陷子之盾，何如“时，楚人为什么“弗能应”?文言文阅读杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应
2、声答日：”未闻孔雀是夫子家禽。”4 .联系上下文填空。为 设果。孔指 以示儿日5 .判断下面说法的对错。“君”与“夫子啷是对人的尊称。（）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（）本文选自南朝刘义庆的世说新语。（）6 .文章的第一句话点明了人物以及人物的特点，在文中起到了 的作用。7 .孔君平由“”而联想到小儿姓“”，就和小儿开了一个玩笑，说明 孔君平非常幽默。8 .想一想，小儿的回答巧妙在哪儿？下列理解正确的是（）。（多选）A.孔雀是一种美丽的鸟，他巧妙地称赞了孔君平的高尚人格B.他用对方的方法来反驳对方，既表现了他的聪明，也表现了他语言的幽默C.他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀
3、是夫子家禽”正话反说的方式，婉转 对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这 个意思，使孔君平无言以对 课外阅读。南辕北辙魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往 见王，日：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣日：，我欲之楚。 臣日：，君之楚，将奚为北面？日：，吾马良。臣日：乌虽良，此非楚之路也。日：吾 用多。臣日：用虽多，此非楚之路也。日：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳。 今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王 之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。注释季梁：魏国
4、人。中道：半路。反：通假字，同“返”，返回。焦：皱 褶。申：通假字，同“伸”，拉直。去：弹下（身上的灰）。大行：即今太行山, 在河北、山西交界处。方：正在，时间副词。驾：车。9 .翻译下列句子的意思。日：“吾用多。”臣日：“用虽多，此非楚之路也。”10 .这个人知道走错了方向，仍坚持往北走的理由是:11 .这则寓言阐述的道理是:12 .小古文阅读。陈晋之读书法读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，M 谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言。初若可喜，然旋读旋忘， 虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚， 方知陈贤良为得法云。
5、【注释】本文选自扪虱新话，题目为编者自拟。陈晋之：人名。诵：背诵, 这里是读的意思。癖：毛病。陈贤：对陈晋之的美称。良为得法：甚得读书之 道。云：语气词。(1)用“/”给文中画线的句子断句。(只画一处)所谓日计不足岁计有余者(2)解释下列句中的下划线字。发计有余者岁：然旋读旋忘旋：(3)翻译下面的句子。虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？(4)用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。(5)你从这个故事中懂得了什么道理?13 .小古文阅读。卧薪尝胆吴既赦(she)越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即 仰胆，饮食亦尝胆也。日：“女(ru)忘会(ku%)稽之耻邪？ ”身自耕
6、作，夫人自织; 食不加肉，衣不重(ch6ng)采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓 同其劳。终灭吴。【注释】赦：免除或减轻刑罚。反：同“返”，返回。苦身：使自己的身体劳 累。坐：同“座”，座位。女：同“汝”，你。折节：放下身架。振：同“赈”， 救济。吊：慰问。(1)阅读短文，结合注释给下划线字选择正确的解释。厚遇宾客()A.相遇 B.对待，款待 C.机会置胆于坐()A.坐下 B.椅子 C.座位(2) “女忘会稽之耻邪？ ”这句话运用了 的修辞手法，其意思是：(3)文中画线句子是对勾践的()描写。A.语言B.心理C.动作D.神态(4)勾践的哪些精神值得我们学习？14 .小古文阅读。引婴投江
7、有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游！”【注释】过：经过。方：正。引：拉着。故：缘故。善：擅长、善于。(1)“有过于江上者“看到了一件什么事？在文中找出相关的句子。(2) “人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？(用文中原句回答)(3)关于这则寓言，下列说法不正确的一项是()A.本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。B.处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变， 要因人因事而异。C.对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。15 .读一读，想一想，做一做。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方,
8、 自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也魏武知之，即遣还外。注释：若：好像。奇爱：十分喜爱。以：把。乃：于是。欲：想，希望。知：明白。(1)这篇文章主要写了一件什么事？(2)联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。何氏之庐也。庐：人问其故。故：即遣还外。遣还：16 .课外阅读。东施效颦(pin)西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之 富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之 所以美。注释：颦：皱眉头。里：邻里。美：认为美。归：回去。挈：带 着。妻子：妻子和儿女。(1)解释下列加下划线的字。东施效颦挈妻子而去之走(2)翻译下面的句子
9、。其里之丑人见而美之。(3)用横线在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子。这种表 现说明了什么？(4)东施效颦最大的问题在于：o (用原文语句 回答)(5)这个故事给人们的启示是()。A.每个人都要有追求美的勇气B.做自己想做的事，不必在意别人的看法C.要懂得扬长避短，不能盲目模仿别人答案解析部分【答案】1.卖；夸耀、称赞；刺破；用2 .我的盾很坚固，没有什么物品能刺破它。如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样 呢？3 .因为他的说法前后矛盾，不能自圆其说，所以他“弗能应”。【答案】4.杨氏子；孔君平；杨梅5 .正确；错误；正确6 .总起全文7 .杨梅；杨8 . B； C【答案】9
10、.他对我说：“我的路费多。”我说：“路费虽然多，但这不是去楚国的 方向啊。”10 .他的马跑得快，他的盘缠很足，他的车夫技术好。11 .做事不能背道而驰，要切合实际情况。如果行动与目的相反，结果会离目标越来越 远。12 .【答案】(1)所谓日计不足/岁计有余者(2)年；随即(3)即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？(4)作者是用自己年轻时读书因贪多而无所获这一事例来证明陈晋之“良为得法”的。(5)读书不要贪多，贪多嚼不烂，精读才能记得牢，积少才成多。13 .【答案】(1) B； C(2)反问；你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？(3) C(4)勾践刻苦自励、立志雪耻、发愤图强的精神值得
11、我们学习。14.【答案】(1)见人方引婴儿而欲投之江中。(2)此其父善游！(3) A15 .【答案】(1)何晏七岁，象神童一样聪明智慧，魏武帝认为他很出色而很喜爱他。把何晏安置在皇宫里，想以此把他当儿子。何晏于是在地上画出一方形，自己坐在里面。有人问他（这样做的）原因，他回答：“这是（我）姓何的房子。”魏武帝知道了（这件事），就 把他遣送出宫外了。（2）房子。；这是（我）姓何的房子。；原因。；有人问他（这样做的）原因。；送回，遣送。; 立刻把他遣送出去。16 .【答案】（1）仿效。；奔跑（2）邻里的一个丑女人看见了，认为皱着眉头很美。（3）其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。这种表现说明 丑人效颦的样子非常丑。（4）彼知颦美，而不知颦之所以美（5） C