《部编版小学语文五年级下册期末文言文阅读检测卷-（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文五年级下册期末文言文阅读检测卷-（含答案）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版小学语文五年级下册期末文言文阅读检测卷-（含答案） 文言文阅读检测卷-小学语文五年级下册部编版 文言文阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔 ( http: / / )君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1写出下面加点字的意思。(2 分) （1）孔指以示儿曰_ （2）甚聪惠_ （3）乃呼儿出 _ （4）此是君家果_ 2请将文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）孔君平诣其父。 _。 （2）未闻孔雀是夫子家禽。 _。 3杨氏之子是个怎样的孩子？ _。 阅读 田忌赛马 汉司马迁 忌数（shu）与齐诸公子驰逐
2、( http: / / )重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。於是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷（s）与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。於是忌进孙子於威王。威王问兵法，遂以为师 。版权所有 （选自史记孙子吴起列传，中华书局2006年版） 【注释】 数：屡次。齐诸公子： ( http: / / )齐国的贵族子弟。驰逐：奔跑追逐。这里指赛马。孙子：这里指孙膑。马足：马的脚力，速度。辈：一个等级，批次。令：使。临质：临场比赛。质，对评断、评量。驷：同拉一辆车的
3、四匹马。再胜：两次获胜。 以为师：即“以之为师”，把他（孙膑）当作老师。www-2-1-cnjy-com 4解释下列句中加点的词。 （1）忌数与齐诸公子驰逐重射( )( ) （2）孙子见其马足不甚相远( ) （3）於是孙子谓田忌曰( ) （4）田忌信然之( ) （5）及临质( ) （6）既驰三辈毕( )( ) （7）於是忌进孙子於威王( )( ) 5填空。 选文中的“臣”意为“_ ( http: / / )_”，与“_”字相对；“以君之下驷与彼上驷”一句中的“以”意为“_”，与下文的“_”意思相同；双音词“於是”与下文的单音词“_”的意思基本相同。www.21-cn- 6结合同题课文内容，说说
4、读了这篇小古文你受到哪些启发。 _。 小古文阅读。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，速契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？21世纪*教育网 【注释】 若此：像这样_ 惑：困惑 7根据内容猜测下面加点字的意思。 其剑自舟中坠于水(_ )_ 是吾剑之所从坠 (_ ) 8翻译句子。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ _。 9这寓言叫什么？它说明了什么道理？ _。 读钟氏之子，完成练习，并感受语言的妙处。 钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语 ( http: / / )其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝问：“卿
5、面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”【版权所有：21教育】 10钟氏二子见魏文帝，_ 脸上有汗，_ 脸上无汗。 A钟繇 B钟毓 C钟会 11面对魏文帝的提问，钟氏二子都能机智地应答。你更喜欢谁的回答呢？说明理由。 _。 阅读理解 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其 ( http: / / )足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 12给下面加点的“度”字选择合适的解释。 标准，限度 衡量 计量长短的标准或工具 先自度其足 _ 吾
6、忘持度 _ 宁信度 _ 13用现代汉语翻译下面的句子。 及反，市罢，遂不得履。 _。 14文中加点字“之”共出现五次，任意选择其中的两处，说说“之”的词性和意思。 _。 15这个故事告诉了我们什么道理？ _。 小古文阅读。 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾， ( http: / / )告臣日：“我欲之四楚。”臣日：“君之楚，将奚为北面？”日：“吾马良！”臣日：“马虽良，此非楚之路也。”日：“吾用四多！”臣日：“用虽多，此非楚之路也。”日：“吾御者田善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。 【注释】持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。之：动词，往，到。用：资用，即路费。御者：驾车的仆夫。 16解释加点的
7、字： 我欲之楚( ) 将奚为北面( ) 17“马虽良，此非楚之路也。”这句话的意思是。 _。 18成语“_”出自本文，比喻 _。 阅读短文，完成练习。 叶公好龙 叶公子高好龙，钩以写经，凿以 ( http: / / )写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。2-1-c-n-j-y （选自刘向新序杂事） 【注释】：牖（yu）：窗户。施（y）：延伸。还（xun）：掉转。 19解释下列句子中加点的词。 （1）施尾于堂( ) （2）叶公子高好龙( ) 20下列加点字解释正确的一项是（ ） A凿以写龙（凭借）
8、 B叶公见之（代“龙”） C施尾于堂（对于） D好夫似龙而非龙者也（而且） 21古代“走”即“跑”的意思。请你举出三个带“走”字其含义也是“跑”的意思的成语。 ( )( )( ) 22把文中画线的句子翻译成现代汉语。 是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 _。 23叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？ _。 阅读文言文，完成练习。 羽尝为流矢所中，贯其左臂 ( http: / / )，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：”矢链有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑
9、自若。 注释：贯：穿透。然后：这样之后。劈：切开。盈：满。 24解释下列句中加点的字。 （1）羽尝为流矢所中 _ （2）后创虽愈 _ 25将下面的句子翻译成现代文。 而羽割炙引酒，言笑自若。 _。 26下列说法最准确的一项是（ ） A刮骨疗毒是需要极其精湛的技术才能完成的，所以本文主要赞扬了医生高超的医术。 B本文主要揭露了古代战争的残酷，表达了对箭镞荼毒行为的鄙夷之情。 C本文主要赞美了关羽与诸爱将关系融洽，亲如一家。 D本文主要赞扬了关羽超乎常人的坚强意志。 参考答案： 1 给看 同“慧”，智慧 于是 这 2 孔君平来拜见他的父亲。 我可没有听说过孔雀是先生您家的鸟。 3杨氏子是一个非常聪
10、明、冷静、幽默、反应敏捷且想象力丰富的孩子。21教育网 【解析】1本题考查了字词解释。 （1）“孔指以示儿曰”这句古文的意思是：孔君平指着杨梅对杨氏之子说。故“示”是给看的意思。 （2）“甚聪惠”这句古文的意思是：非常聪明。“惠”同“慧”，聪明，智慧的意思。 （3）“乃呼儿出 ”这句古文的意思是：于是便叫杨氏子出来。“乃”是于是的意思。 （4）“此是君家果”这句古文的意思是：这是你家的水果。“此”是这的意思。 2本题考查了古文的翻译。 （1）诣：拜见。“孔君平诣其父”的意思是：孔君平来拜见他的父亲。 （2）未闻：没有听说过。示：给看。“未闻孔雀是夫子家禽”这句喊得意思是：我可没有听说过孔雀是先
11、生您家的鸟。 3本题考查了对人物形象的理解和分析。 本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。文章通过故事中的巧妙对答，反映出孩子思维的敏捷和语言的机智幽默。21cnjycom 从“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话 ( http: / / )可以知道杨氏子是聪明有智慧的孩子；从“为设果”“未闻”可以看出杨氏之子是个懂礼貌的孩子；从“未闻孔雀石夫子家禽”中可以看出杨氏之子是个聪明伶俐、口才很好的孩子。21*cnjy*com 【点睛】参考译文：在梁国，有一 ( http: / / )户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是
12、便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。【来源：21cnj*y.co*m】 4 和 追逐 很 对说 认为对 等到 之后 完成 推荐 向 5 我 君 用 取 遂 6示例一：遇事要开动脑筋。努力想出成功的办法。【出处：21教育名师】 示例二：要善于倾听他人意见，集思广益。 【解析】4本题考查字词解释。 （1）忌数与齐诸公子驰逐重射：田忌经常与齐国诸公子赛马，设重金赌注。这里的与表示的是：和；驰逐：奔跑追逐。这里指赛马。逐的意思是：追逐。21*cnjy*com （2）孙子见其马足不甚
13、相远：孙膑看见这些马的足力相差得不是太多。甚的意思是：很、太。 （3）於是孙子谓田忌曰：于是孙子对田忌说。谓的意思是对说。 （4）田忌信然之：田忌相信并答应了他。然的意思是以为然，认为是这样。 （5）及临质：等到临场比赛。及的意思是等到。 （6）既驰三辈毕：等到三个等级的马赛完之后。既：之后。毕：结束。 （7）於是忌进孙子於威王：这样田忌把孙膑推荐给齐威王。进的意思是推荐，於的意思是向。 5本题考查字词理解。 结合选文内容“君弟重射，臣能令君胜。”可知这是孙膑对田忌说的话，这里的“臣”指的是孙膑自己，也就是“我”，与“臣”相对的是“君”； “以君之下驷与彼上驷”的意思是现 ( http: /
14、/ )在用您的下等马对付他们的上等马，以的意思是用，这和下文中“取君中驷与彼下驷”取的意思相同，“取君中驷与彼下驷”意思是用您的中等马对付他们的下等马。 “於是忌进孙子於威王。”中的於 ( http: / / )是的意思是就，“威王问兵法，遂以为师”：威王向他请教兵法后，就把他当作老师，遂的意思是就，因此“於是”和“遂”的意思相同。 6本题考查主旨。 田忌赛马，孙膑靠调换马的顺序就帮助田忌赢得了 ( http: / / )比赛，田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法，
15、才能取胜。 【点睛】参考译文：田忌经常与齐国诸公 ( http: / / )子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，可分为上、中、下三等。于是孙膑对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用千金来赌注。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。”三场比赛完后，田忌一场不胜而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。于是田忌把孙膑推荐给齐威王。齐威王向他请教兵法后，就请他当作老师。 7 从 这里 ( http: / / ) 8船已经在前行了，但剑是不会前进的，像这样找剑，不是很糊涂吗？
16、 9刻舟求剑 告诉我们做事要考虑情况的变化，用发展的眼光来看问题。 【解析】7本题考查的是文言文中字词的解释。 在理解句子意思的基础上理解字词意思。 “其剑自舟中坠于水”意思：他的剑从船里掉到水中。其中“自”的意思：从。 “是吾剑之所从坠”意思：这儿是我的剑掉下去的地方。其中“是”的意思：这里。 8本题考查的是理解并翻译句子的能力。 解答时一定要先回到语境中 ( http: / / )，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调
17、整，达到词达句顺。 这句话意思是：船已经在前行了，但剑是不会前进的，像这样找剑，不是很糊涂吗？ 9本题考查文章内容理解。 根据阅读文言文可知这则寓言叫做刻 ( http: / / )舟求剑，刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。刻舟求剑故事告诉我们的道理是，做事情不能死守教条、刻板而不懂变通，我们要用发展的眼光看待问题，还得根据具体的情况来灵活处理问题。 【点睛】参考译文： 楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进了水里 ( http: / / )。他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。船已经走了很远，而剑
18、还在原来的地方，用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？ 10 B C 11我更欣赏钟会的回答。因为他是机智、大胆的人，在某些关键时刻，机智的头脑，大胆有勇气的决策确实能峰回路转。 【分析】参考译文：钟毓、钟 ( http: / / )会在少年时就有美好的声誉，十三岁时，魏文帝曹丕听说后对他们的父亲钟繇说：“可以让两个孩子来见我。”于是兄弟俩奉命进见。钟毓脸上有汗，文帝问道：“你脸上为什么出汗？”钟毓回答说：“我颤颤惶惶，汗出如水浆。”文帝又问钟会：“你为什么不出汗？”钟会回答说：“我颤颤栗栗，汗水不敢出。” 10考查了文段内容的理解。 见魏文帝时，钟毓的脸上有汗，魏文帝询问时，他的回答是战战惶惶
19、，汗出如浆 钟会没有出汗，魏文帝询问时，他的回答是战战栗栗，汗不敢出。 11考查了对人物语言的评价。结合语段内容，能言之成理即可。 面对魏文帝，钟毓和钟会的 ( http: / / )表现各不相同，钟毓“战战惶惶，汗出如浆”，钟会“战战栗栗，汗不敢出”。我觉得钟氏儿子的回答妙在他们用夸张的语言回答了皇帝的问话，描述出了自己因拜见皇帝而紧张的情形。 钟氏二子都能机智地应答，我更欣赏钟毓：他是一个诚实的人，他的坦诚给我留下深刻印象。 12 13等到他再回到集市上，集市已经散了，最终他没有买到鞋。 14而置之其坐：代词，在这里指尺码。至之市：动词，到。而忘操之：代词，在这里指尺码。反归取之：代词，这
20、里指尺码。何不试之以足：代词，鞋子。 15做事要学会变通，不能死守教条。 【分析】译文：有个想要买鞋子的郑国人，他先 ( http: / / )量自己的脚，并把量好的尺码放在了自己的座位上。到了集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，才想起自己忘了带尺码，于是就说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，于是就没有买到鞋。 有人问他说：“你为什么不用你的脚试鞋呢？”他说：“宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 12此题考查字义的掌握情况。解题时，应先理解短句的含义，再选择正确的解释。 先自度其足：先测量好自己脚的尺码。度（du）：衡量。用尺子度
21、量的意思（动词）。 吾忘持度：却忘了带量好的尺码。度（d)：量好的尺码，这里作动词用，即计算、测量的意思。（名词） 宁信度：我宁可相信量好的尺码。 13此题考查文言文的翻译能力。平时学习中一定要熟记课文内容，这样解答就很简单了。 14此题考查“之”的词性理解能力。解题时，应理解句子含义后，结合上下文作出解答。 15本题主要考查归纳文章主旨的能力。 ( http: / / )文章主要说的是郑国人因过于相信“尺度”而不相信自己的脚，造成买不到鞋子的故事。从而告诉我们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。【来源：21世纪教育网】 16 想要 ( http: / / ) 为什么 17马虽然好，但这不
22、是通往楚国的路啊。 18 南辕北辙 行动和目的相反 【分析】今天我来的时候，在 ( http: / / )路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“您去楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马很精良。”我说：“你的马虽然很精良，可这不是去楚国的路。”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，可这不是去楚国的路。”他说：“我的马夫善于驾车。”这几个条件越是好，就离楚国越远了。21教育名师原创作品 16本题考查对加点字的 ( http: / / )理解和分析，在理解文章大致意思的基础上，结合上下文进行分析。“我欲之楚”的意思是我想到楚国去，其中“欲”是想
23、要的意思。“将奚为北面”的意思是为什么往北走呢？其中“奚”的意思是为什么。 17本题考查翻译句子的能力，要理解文章的 ( http: / / )大致内容，再品析需要翻译的句子，联系上下文进行翻译。本句中要注意“虽”、“此”、“非”、“之”的翻译。 虽：虽然。 此：这。 非：不是。 之：动词，到去。 18本题主要考查对成语的识记能力 ( http: / / )、理解能力，根据平日所积累的成语进行作答，注意重点字的写法。本文节选自南辕北辙，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。成语“南辕北辙”就出自这篇文章，意思是心想往南而车子却向北行，比喻行动和
24、目的相抵触。 19 在，到 喜欢 20B 21 走马观花 走为上计 飞禽走兽 22这个叶公不是喜欢龙，而是喜欢像龙而不是真龙的那个龙啊！ 23他只是表面喜欢龙，而并非真正喜欢龙。这个成语通常用来讽刺那些热衷于幻想而并非脚踏实地的人。 【分析】叶公子高非常喜欢龙，衣带 ( http: / / )钩、酒器上都刻着龙，屋子内外都雕刻着龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上来到叶公的住所，龙头搭在窗台上探看，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，被吓的像失了魂似的，惊恐万状，茫然无措。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。 19本题主要考查学生对文言文
25、字词的理解，要求学生联系句子理解重点字词的含义。 20本题主要考查学生对文言虚词的理解。 A.凿以写龙（在） C.施尾于堂（在） D.好夫似龙而非龙者也（却） 21本题主要考查学生对词语的积累。 22本题主要考查学生对文言文重点语句的翻译。 23本题主要考查学生对寓言故事内容的理 ( http: / / )解，并要求学生分析出寓言故事教给我们的道理。完成此题时，抓住关键句“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。”便可得出答案。 24 曾经 创伤，伤口 25而关羽却（依旧）切烤肉吃，举杯喝酒，淡笑如常，十分镇定。 26D21cnjy 【分析】译文：关羽曾经被一支飞箭射 ( http: / / )中
26、，箭穿透了他的左臂，后来，伤口虽然愈合了，（但是）每到阴雨天，骨头常常疼痛。医生说：“箭头有毒，毒已渗入到骨头里，应当切开臂膀（再一次治疗箭伤），刮掉渗入毒药的骨头，（完全）除掉毒药，这样以后，病才能根除。”关羽便伸出臂膀让医生切开。当时，关羽恰好邀请各位将领在一起喝酒吃饭，臂膀上的鲜血淋漓，溢出盘子，而关羽却（依然）切烤肉（吃）举起酒杯（喝），谈笑自若。 24此题考查字义的掌握情况。应根据句子的整体意思进行解释。 （1）关羽曾经被流箭所伤,把左臂都射穿了。尝：曾经。 （2）后来，伤口虽然愈合了。创：伤口。 25此题考查古文言文翻译能力。根据文段所给定注释，联系前后文，注意语言的连贯性。 26此题考查的是对文章中心思想的把握。此篇文言文重点是在赞扬关羽的坚强意志。 _