《2023年大班健康教案合集8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大班健康教案合集8篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年大班健康教案合集8篇大班健康教案 篇1活动目标：1.钻过60厘米高的障碍物，驾驭正面钻的动作。2.体验团结友爱的情感。3.初步了解健康的小常识。4.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动打算：1.课前学习民间嬉戏城门城门几丈高。2.橡皮筋一根，不同形态的带有铃铛的拱门若干，椅子若干。3.用于放松活动的音乐磁带。活动建议：1. 热身运动民间嬉戏城门城门几丈高。2.幼儿自由探究钻过60厘米高的障碍物(1)老师设置情景：牧羊人的羊许多，小羊常常迷路，现在牧羊人要请小挚友帮忙上山去救小羊，但是上山时必需钻过山洞，所以让我们先练习钻山洞的本事吧!(2)引导幼儿自由探究钻山
2、洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分别作出“正面钻”的动作。3.老师示范“正面钻”的动作，并引导幼儿探讨动作要领：屈膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋4.幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物(1)幼儿按动作要领集体练习钻山洞。(2)增加难度练习：在场地上布置成不同形态的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探究钻过不同形态的“山洞”。老师留意提示幼儿，钻时头和身子不要抬得过早，以免遇到铃铛。(3)玩嬉戏“救小羊”5.放松活动老师：今日小挚友真英勇，帮助牧羊人救回了小羊，我们一起跳个舞庆祝一下吧!听音乐做放松活动。活动延长：请幼儿将嬉戏用的器材收到器材区，归类摆放整齐，并提示
3、幼儿在搬椅子、搬拱形门的过程中，留意平安，团结协作。活动反思：托班幼儿活泼可爱，他们喜爱爬行，并在肯定的情景嬉戏中主动地参加到活动中，体验嬉戏带来的欢乐。在今日的救出小羊活动中我创设幼儿们熟识的动画片喜羊羊与灰太狼的人物设计到嬉戏中，幼儿们对喜羊羊很感爱好，并扮演聪慧的喜羊羊，从灰太狼狼堡救出小羊的故事贯穿整活动，激发幼儿自然协调地手膝着地向前爬行的学习，今日整个活动中幼儿的心情特别的高涨，能在情景中与老师一起欢乐的爬，在救小羊中感受到成功的喜悦与自信。同时，在规则意识浅薄的同时，能在口令“不发出声音”“爬行时不遇到铃声”中遵守规则，从自然起步到规则的建立，在无形中欢乐的接受，整个活动轻松、欢
4、乐。但是也存在着一些不足：1、 多些自由爬的时间。应以熬炼好本事，才能更快更好的.救出小羊为故事中的一个情节，多一些时间给幼儿练习和指导爬的这个动作，跟好的完成活动目标。2、 语言简练。上课时我总是怕幼儿没能记住，在嬉戏规则时说了两遍，因为是托班幼儿，所以语言要简练明确。其实进行一堂体育活动教学也不是简洁的事情。要考虑能培育孩子哪一方面的实力，重要的是上课老师的打算以及对教学活动的通透度。“幼儿园的教化是为所在园幼儿的健康成长服务的”这里就包括：体育活动如何将困难学问通过嬉戏简洁化，如何训练孩子的动作发展等状况。我信任阅历总结会让我在教学方面驾驭的越来越好的。大班健康教案 篇2设计思路：为了不
5、受“老师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采纳“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，渐渐驾驭技巧，有意识地培育幼儿的探究精神。为了使活动具有肯定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教化渗透其中,尽量体现教化的整和性。要求：1、幼儿在探究和实践活动中，渐渐驾驭投掷的基本方法。2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。打算：纸飞机、塑料圈若干等。重点：投掷的方法-手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身
6、体后仰，用力蹬地投向前方。流程：活动身体-分散探究-集体嬉戏-放松活动一、活动身体：1、队列训练2、打算操练习：运动仿照操二、分散探究：1、 自由尝试带领幼儿到“飞机场”，告知大家：今日老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。2、 介绍方法：依据视察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。老师示范，边用儿歌的形式总结：（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备起先向上飞。）再次分散练习。3、飞行员绝技表演：前面出现了“三个山洞”，让我们想想方法穿过它。（想到要射得高、对准目标）4、竞赛活动：小飞行员们的本事真大，现在我们分两队进行竞赛。介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，
7、分别代表着不同的分数，等会儿我们竞赛时要记分的。假如你的飞机飞在了红绳内，就是一分-（分两组进行）并请6分、5分-的幼儿出列，老师赐予激励。依据幼儿投掷状况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。其次次竞赛。5、集体嬉戏：打怪兽你们的本事练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，战胜怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有肯定的危急，你们要留意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）火星到了，瞄准目标，打算射击，打！三、放松活动：1、怪兽被我们战胜了，说说我们为什么会成功的？2、自由结伴嬉戏。大班健康教案 篇3一、设计意图：我发觉现在的幼儿吃东西不合理，往往
8、是想要吃的东西吃东西，不喜爱吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有养分什么没养分，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动养分设计师。目的是让幼儿初步了解养分与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。二、活动目标：1、初步了解养分与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。2、尝试为自己设计一份养分中餐，对食物的搭配感爱好。三、活动打算：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。四、活动过程：（一）我最喜爱吃的食物。1、导入主题：(大家好!欢迎进入欢乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随意选择，尽情吃吧!)2、幼儿选择自己喜爱的食物，老师出示图片。（二）养分
9、宝塔。1、你们都有自己喜爱吃的食物，假如让你随意吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?2、你平常有像这样吃过吗?（引导幼儿依据自己的生活阅历大胆表达。）3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应当少吃?为什么?（引导幼儿探讨。）4、 我们来听听食物王国的养分博士是怎么说的。(我们吃的食物就像一座养分宝塔)5、 师幼共同谈论对养分宝塔的相识。（三）我是养分设计师。1、假如让你来做养分设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有养分，更健康?2、各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份养分中餐食谱。选取几份比较典型的食谱，引导幼儿探讨设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。大
10、班健康教案 篇4一、教学目标：1。 套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚2。 熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。3。 感受仿照嬉戏和体育活动的开心。二、教学打算：布袋每人一个；挂有桑叶的皮筋四根；作为嘉奖物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，三、教学过程：（一）起先，热身运动1。放音乐，引导幼儿做身体仿照动作头部上肢腰部全身（蹲起或伸展）团身滚放松2。老师提示幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的打算动作（二）动作练习1。 引导幼儿仿照蚕宝宝走路请个别幼儿仿照蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。2。练习两种爬的动作，请个别幼儿示范一下动作，找到须要的动作幼儿练习（弓身爬或直
11、身爬），老师讲解动作要领，幼儿练习一次用和第一次不一样的爬练习一次三）嬉戏：蚕宝宝在长大1。蚕宝宝第一次长大老师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条桑叶林。2。 蚕宝宝其次次长大引导幼儿用不同的方法爬，3。 蚕宝宝第三次长大 降低四条桑叶林的高度，引导幼儿练习直身爬。4。 蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。（放欢快的音乐）5。练习团身滚 引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。 在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。（四）结束：放松运动1。引导幼儿从布袋中钻出来。2。引导幼儿用布袋来当翅膀。3。听音乐，老师带领幼儿做飞的动作，放松身体。4。带领幼儿出活动室。大班健康教案 篇5活动设计背景幼儿离不开
12、生活，生活离不开健康教化，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教化也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。幼儿们已经五岁了，他们对自己的身体充溢了新奇心。在这次活动中，我的目的是让幼儿通过活动初步相识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、作用。 活动中培育幼儿的自信念， 培育幼儿初步的发散性思维和手口一样的实力。通过视察、体验、探讨、沟通、律动等一系列活动，幼儿们内在的潜能被极大的开发出来，不但动嘴、动手而且肢体协调实力也有很大进步；不但知道了身体器官的.的名称，对它们的功能作用也有了肯定的了解
13、。在了解身体功能的同时也知道了爱护身体的重要性。活动目标l、初步相识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。2、培育幼儿的自信念，在了解身体功能的同时也知道了爱护身体的重要性。3、培育幼儿初步的发散性思维和手口一样的实力。教学重点、难点重点：相识自己的身体器官，知道身体各部位的名称。难点：身体器官的功用及动作中肢体的协调性。活动打算教学挂图、人体模型活动过程l、小挚友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”2、老师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的嬉戏，要求幼儿快速精确地指出五官及身体部位。
14、3、引导幼儿探讨五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。5、引导幼儿发觉身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。7、歌曲：我的身体幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的相识。大班健康教案 篇6活动目标：1、通过嬉戏，熬炼身体的动态平衡和静态平衡实力。2、提高动作的敏捷性和平衡实力，激发对体育活动的爱好。活动打算：易拉罐20个、平
15、衡木8条、圆锥筒4个、水果若干、箩筐4个、小梅花桩若干。活动过程：一、起先部分：1、排成两列纵队跑步进入场地，吹口哨变四列纵队。2、师：今日我们来玩一个小猴子运水果的嬉戏，老师来当猴妈妈，你们来当小猴子，现在请小猴子们放下你们手中的石头，和猴妈妈一起来做运动吧！放下手中的纸筒，起先做预备运动（跑步、头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、单脚立、放松腿、手腕脚腕放松）二、基本部分：1、木头人嬉戏。师：小猴子们现在我们来一起来玩一个木头人的嬉戏吧，当木头人的儿歌念到最终一句，请小猴子们变成一个单脚站立的木头人。师：看看那个木头人最厉害，能够单脚站立保持10秒，我们一起来数数看。1、鳄鱼嬉戏。师：
16、请小猴子们像猴妈妈一样单脚站立在点点上。老师讲解动作规范（两只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝盖弯曲）师：我来检查一下小猴子单脚站立的动作标不标准（其次次玩检查幼儿单脚立动作是否标准，然后最终再玩一遍师：等会鳄鱼来了，你们要抓紧站在石头上（易拉罐）才不会被鳄鱼发觉。师：小猴子们鳄鱼来啦！我们抓紧站到石头上（第一遍让幼儿知道要站在易拉罐上）。3、森林冒险。师：现在请小猴子们排成四行纵队，现在我们要一起去森林探险啦，小猴子们看到前面四个圆锥筒没有？师：这是我们森林探险的第一关，首先我们要围着圆锥筒转二圈，请一个小猴子来示范一下，其他的小挚友帮自己队的小挚友数数转了多少圈师：其次关，走独木桥 ，走完
17、独木桥之后往两边走回自己队伍最终面。（幼儿集体练习）师：小猴子们的表现真不错，现在我们要加第三关，而且还要提高难度，第三关须要我们要保持平衡走过石头路，请一名幼儿示范，现在请小猴子们过完三关，回到自己队伍最终面。（幼儿集体练习）小结：4、运木嬉戏。师：现在请变成两列纵队。师：小猴子们猴妈妈看到河的对面结了许多好吃的果子，请小猴子们绕过圆锥筒，走过独木桥，穿过石头路，把好吃的水果运回来，运回来的水果放在自己队的箩筐里，因为水果有限所以每个小猴子只能拿一个水果，我们来比竞赛看看那一队会先运完！师：给两队取名为美猴王队、飞天猴队嬉戏结束：今日我们第X队的小猴子赢啦！3、放松部分师：小猴子们，今日的收
18、获可真多呀，排好队跟着猴妈妈一起回家享用水果大餐吧。师：我们一起来做放松运动吧！大班健康教案 篇7幼儿园大班健康教案：各种各样的胆怯“5.12”汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，很多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思索。我们的孩子在重重关爱下，经验的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏沟通的对象，更缺乏自我调整的实力。而校内平安月活动等又让我们更多地关注到孩子的平安、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了“胆怯”这样一个话题，让幼儿通过理解胆怯，诉说胆怯和应付胆怯，帮助幼儿正确面对自己的恐惊心
19、理，并寻求一些适当的方法。接近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是非常有益的阅历。活动目标：1、知道每个人都会有不一样的胆怯，能面对自己的胆怯，并大胆地讲解并描述。2、初步了解一些应付胆怯的好方法。3、让幼儿知道开心有益于身心健康。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：PPT、大张的纸、各色花瓣若干活动过程：一、看看议议：（理解人的胆怯是有缘由的）放PPT：这是一位来自四川灾区的小挚友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。重点提问：四周人说她是个小哑巴，你觉得呢？（听一听她的心里话：诉说自己的胆怯。）她为什么不说话？她在胆
20、怯什么？小结：每个人在经验了一些事情之后，都会产生一些胆怯的想法。二、大胆诉说：（能英勇地说出自己心里的胆怯）过渡语：每个人的经验不同，就会有不一样的胆怯。重点提问：你有胆怯的事情吗？你最胆怯的是什么？为什么？（老师即时以简笔画记录幼儿不同的胆怯。）小结：有的人胆怯特殊的东西，有的人胆怯特殊的事情。今日，我们把心里N个胆怯说了出来。三、沟通探讨：（初步了解一些应付胆怯的简洁方法）过渡语：想不想把这些可恶的胆怯应付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的胆怯说了出来，这就是应付胆怯的第一个好方法。）重点提问：对于这么多不一样的胆怯，你还有什么好方法吗？（老师依据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣
21、表示一种方法：有些胆怯，随着你渐渐长大，就会渐渐消逝；有些胆怯）小结：信任你们的好方法肯定能够让自己变得渐渐英勇起来，也能让四川的小挚友渐渐地学会赶走自己的胆怯，更欢乐地成长。四、拓展延长：应付胆怯虽然有方法，却不是一件简单的事情。须要我们一次又一次英勇地去尝试。出示“图画日记”：这本日记中，记录了一个小挚友遇到的一些事情，有胆怯的，也有欢乐的、英勇的。你们也可以去试一试，信任会帮助你更快更好地应付胆怯。大班健康教案 篇8活动目标：1、感受亲人赐予的爱，理解互爱的重要性2、萌发爱的情感，体验关爱他人的欢乐。活动重点：感受亲人赐予的爱，理解爱的相互性。活动难点：学习如何关爱他人活动打算：课件，调
22、查表活动过程：一、观看多媒体故事爱心树，了解施与受的道理1、听了故事，你的心情怎么样？为什么？2、你觉得大树爱这个男小挚友吗？你是怎么知道大树特别爱这个男孩？3、那个男小挚友爱大树吗？又为大树做了什么？、4、大树和男小挚友之间，你喜爱谁？为什么？二、回忆生活阅历，感受生活中的爱与被爱1、你身边有像大树一样爱着你的人吗？都有谁？2、他们为你做了什么？3、你爱过谁？你为他们做了什么呢？三、爱心调查，体验付出与获得的比例1、集体调查：记得家长生日的小挚友有多少？2、分组调查：为家长做过小事的小挚友有谁？（四组）四、爱心行动，表达对亲人的爱分组商议一下，我们的能把爱给谁？我们在平常能做些什么？语言上，行动上，看看其它的感恩方法。