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1、2023年大班健康教案范文合集5篇大班健康教案 篇1活动设计背景现在针对学前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也为了更好的做好幼小连接，让孩子们在即将不如小学的学习生活时，让他们学会一些生活的技能，真正的在生活上能自理。活动目标1、认知方面，让孩子们基本驾驭系鞋带的方法和步骤。2、情感方面，培育孩子自己的事情自己做，为父母分担，在活动中，能相互帮助，领会团队的力气。3、可以熬炼孩子的手指敏捷度。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿手眼协调的实力。教学重点、难点本次活动的重点是：孩子驾驭系鞋带的详细方法，如何去带动孩子的爱好，主动去尝试系鞋带，加强孩子们的耐性，克服犯难心情。活
2、动打算小白兔采蘑菇的音乐，小白兔头饰一个，大号的红色鞋子一双，闪光纸制作的鞋子数只，鞋带数根。活动过程1，播放小白兔采蘑菇的音乐。老师扮小白兔，穿着红色的大号鞋子(有一只没系好鞋带)，摇摇摆晃的给孩子们打招呼，(摇摆的动作是为了引起孩子们的留意力)2，随着有意的摔倒，音乐停止，老师大哭，再次把孩子的留意力转移到红色的鞋子上，老师提问，让孩子们去发觉问题的所在，有孩子发觉真正的问题时，抓住这个契机，3，提问，假如鞋带没系好，会是什么样子，让孩子们自由的表演，相互模拟滑稽可笑的样子。4，引发怎样去系鞋带?5，通过儿歌和讲故事的形式，突出本节课的重点，怎样系鞋带？老师边念儿歌边示范系鞋带(两条小虫子
3、，转山洞，变呀变，变成两只兔耳朵，折呀折，绕一绕，弯一弯呀，拉亚啦，拉出蝴蝶飞飞飞!)6，分发材料，分组练习，让孩子们反复的练习，让他们学会相互帮助，相互关切，发扬团结友爱的团队精神。7、展示区，比比看，哪一组的鞋带最美丽活动延长：可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色嬉戏的表演;还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。教学反思这次教学活动中，我有以下几点不足：第一：在选择材料时，不够新奇，应实行和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子，这样他们更能提兴奋趣;其次，教学活动的思维不够奇妙，详细的细微环节，没有站在孩子的角度去思索，乃至整个活动有些按部就班的感觉;第三，在情感方面的引导有些欠缺，未能带动孩子和激发孩
4、子去学会生活自理的爱好。大班健康教案 篇2活动目标：1初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯。2尝试自己设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。3.主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。活动打算：各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、养分师标记。活动过程：一、幼儿尝试第一次选择自助餐。1.导入。以养分师的角色将幼儿带入嬉戏情境。师：小挚友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意打算了美味的自助餐。2.说到吃自助餐，你觉得在选择事物的时候须要
5、留意些什么呢？（不能推不能挤，选择的事物要是自己吃的下的）那你们都喜爱吃些什么呢？3.幼儿为自己选择一份自助餐。（请你取一个盘子去选择事物，留意了，选择好后抓紧回到座位，和你的好挚友说一说你选择了哪些事物）4.和身边的伙伴沟通所选的食物。5.选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿探讨他们的自助餐搭配是否合理。6.养分师针对幼儿选择食物的状况进行小结。二、借助范图，逐层介绍健康饮食金字塔。1.养分师介绍健康饮食金字塔：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃
6、谷类食物？小结：谷类食物能为我们供应人体所须要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物养分好。B其次层应当是什么？引导幼儿进行揣测。（出示其次层图片）你知道哪些蔬菜和水果?（启发幼儿分两队开火车接龙嬉戏说出不同蔬菜、水果的名字）你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗？小结：除了小挚友刚刚讲的有很多养分外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮助我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必需多吃一些。老师归纳儿歌：蔬菜水果其次层，两类食物不能少C那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？小结：这些荤菜虽然有丰富的
7、养分，但是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他养分的汲取，所以只能每天适量换着吃什么叫换着吃啊？归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃D每天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。（出示图片）喝了牛奶，我们会（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都含有丰富的蛋白质，所以每天都要吃一点。归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每天记着吃一点E现在已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，这里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？集体探讨揣测（出示答案：油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。小结：油
8、炸、烧烤类食品不仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、养分不良的现象，所以我们应当尽量少吃。归纳儿歌：油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢2刚才我们一起学习了健康饮食金字塔，养分师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整讲解并描述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品养分好；蔬菜水果其次层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。反思：能够从幼儿嬉戏是发觉有价值的教化契机与内容，并转为集体教化活动，较好地满意了幼儿的须要，有效地促进了幼儿的发展。活动中幼儿感受了每天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同
9、的养分，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。大班健康教案 篇3幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙起先渐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有高校问，一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏，许多孩子没有良好的生活习惯，所以绽开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我爱护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，削减孩子的蛀牙的发生率。1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。（难点）2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。（重点）PPT一、导入师：我们班的小挚友是不是特别喜爱猜谜语呀？师：张老师今日请小挚友猜一个谜语，竖起你的小耳朵仔细的听，假如你猜出谜底，请你把
10、你的小手举起来。师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷干净，结牢固实不爱坏（牙齿）二、健康的牙齿的标准：1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？师：我们小挚友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐私你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）请个别幼儿回答2、请牙博士为幼儿解答师：小挚友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来相识一下吧，他就是牙博士，我们来用热情的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？（1）牙齿干净（2）没有蛀牙（3）
11、不会难受（4）牙龈颜色正常（5）没有出血2、请小挚友想想自己的牙齿是不是健康的师：现在请小挚友依据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？请个别幼儿回答，引出蛀牙三、关于蛀牙的.形成&：我们班有很多的小挚友的牙齿都不是健康的，有好多小挚友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？请个别幼儿回答，说出自己的想法师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？播放蛀牙形成视频进行总结：假如口腔不干净，牙齿表面会积累大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。四、探究解决蛀牙的方法师：你
12、们都知道了蛀牙的缘由，可不行怕呀？那我们一起来想想方法，把这些细菌歼灭掉，你们来探讨一下，有哪些好的方法可以帮助我们爱护牙齿？请幼儿来说一说师：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小挚友的？播放护牙视频师：小挚友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱护牙齿吗？播放唾液护齿的原理视频五、结束部分师：我们小挚友今日知道了那么多的关于牙齿的隐私，还有爱护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清晰的知道蛀牙的缘由，健康的牙齿干脆关系到全身发展。因此，爱护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习
13、惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很仔细，对孩子的影响应当是比较大的。大班健康教案 篇4设计意图：夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清晰比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特殊设计了本次活动。活动目标：1、了解环境卫生的重要性。2、增进视察比较的实力。3、享受扮演嬉戏的乐趣。活动打算：1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。活动过
14、程：一、律动导入，引起幼儿的爱好。师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。二、出示道具魔术棒，通过探讨引出快餐店。师：变变变，睁开眼睛细致看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵细致听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。三、出示课件，幼儿视察探讨1、整体视察探讨师：老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。细致视察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小挚友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼
15、儿从不同的方面进行探讨）。2、比较视察探讨引导小挚友细致视察，说一说两家快餐店有什么不同。两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小挚友，假如我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。4、小结夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小挚友放置
16、在柜台上。师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的.）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了很多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）五、角色嬉戏：购买食物1、老师扮演老板，请小挚友购物，引起幼儿的爱好。师：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿运用正确的礼貌语言（感谢、请、再见等等）。2、幼儿扮演老板，其他的小挚友扮演顾客，进行购物活动。师：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的
17、小挚友扮演顾客，排好队。这是老师为你们打算的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱惜环境，在每个袋子里，老师都打算了钱币。活动延长：让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要运用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。大班健康教案 篇5活动目标：1、理解故事内容，明白任何事物、人物都不是完备的，是有缺点的。2、喜爱自己的特长和别人的特长，承认自己的短处，懂得扬长补短。活动打算：ppt、“大一班扬长补短挚友表”图片、文字、记号笔、特长卡人手一份、故事老鼠嫁女儿活动过程：一、引题看到了谁？这个老鼠新娘叫美叮当。她到了嫁人的年龄，最终嫁给了谁呢？二、老师讲故事，幼儿理解故事1、看ppt，听老师讲故事2、提问：1）老
18、村长找到了谁？他有什么本事？老师依据幼儿回答出示图片和文字。太阳（照）；云（遮）；风（吹）；墙（挡）；老鼠（钻）2）可究竟谁最强呢？幼儿提出，检查否定小结：其实大自然中没有最强的，他们都有自己的特长和短处，我们人也一样，你们也有特长和短处。三、相识自己的特长1、什么是特长？最棒的本事2、你有特长吗？老师自身举例启发。3、幼儿轮番说说自己的特长（老师情感谢励，引导孩子自信讲解并描述）四、相识自己的短处1、我们有自己的特长，但也有短处。2、幼儿说说自己的短处3、“就拿陈老师说，我的记性不好，讲故事总是记不住。”谁讲故事很棒？那请你来帮助我。帮助别人是很欢乐的！互帮互助可以让自己变得更强大。4、轮番
19、互帮互助，取他人的特长补自己的短处，幼儿依次上台，拉成一个圆。老师小结：用我们的特长来帮助别人，你的短处可以请别人帮忙，我们可以用一个成语“扬长补短”。五、扬长补短1、出示“扬长补短挚友表”。老师特地做了一个“大四班扬长补短挚友表”。在这里可以展示我们班小挚友的特长，有什么困难、不会的，可以在这里找到帮助你的人，扬长补短。2、填写特长卡：这是一张特长卡，请你们将自己的特长记在上面。老师打算了几张图片，有跳舞、画画、讲故事等，有你的特长可以干脆贴在特长卡上，若没有，可以用什么方法记录呢？（写字、画画）3、幼儿操作4、展示在挚友表上六、出示笑脸：水帮助了你，你就在她的卡后贴上笑脸，还要说一声感谢。学期结束，谁的笑脸多，谁就是爱心大使。