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1、2022大班健康教案合集8篇大班健康教案 篇1活动目标：1、探索布袋的多种玩法，发展的想象力和创造力。2、通过布袋游戏，增强跳跃能力，提高身体协调性。3、勇于克服困难，体验合作乐趣。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：布袋人手一只，组合器材一套，录音机，磁带。活动过程：1、 幼儿进场分散站立于场内，在音乐的伴奏下随老师活动身体各部分。2、 玩布袋（1）、教师出示布袋，启发幼儿利用布袋，创造各种玩法。（2）、教师巡回指导，观察幼儿玩布袋的情况，提示注意安全。（3）、个别幼儿演示玩法，幼儿集体模仿。3、“袋鼠”游戏（1）、教
2、师提示：“这个小朋友跳的多好啊，你们看象什么小动物呢？那我们学学小袋鼠到草地上做游戏，练本领吧！”（2）、幼儿合作游戏。教师：“我们找几个小伙伴一起做游戏，练本领。”（3）、教师提出活动要求：“今天天气真好，小袋鼠们一起去秋游，好吗？首先要越过小河（脚步器），跳过树桩（塑料圈），再穿过树林（塑料桶），最后要通过小桥（滑梯拼成）。”（方法：幼儿依次出发，越过各个障碍（在音乐伴奏下），当幼儿感到体力不支时，可到“加油站”加油，通过这个活动进行自我调节。）4、 放松游戏：布袋魔术5、 幼儿离场活动反思：本次活动开展的比较顺利，基本达到了教学的目标。幼儿对布袋很熟悉，但很少拿它来玩游戏，所以她们很感兴
3、趣，课堂气氛也相对活跃。第一次探索布袋的玩法时，她们只顾独自玩，看到一个小朋友在玩袋鼠跳，几乎所有的幼儿都模仿，所以在玩之前我应鼓励他们玩出和别人不一样的玩法。再次探索的时候，经过提醒，他们知道除了一个人玩，还可以多个人玩，有更多不同的玩法。大班健康教案 篇2活动设计背景寒冬将至，天气也越来越冷，许多幼儿在家赖床，上学常常迟到，有很多幼儿也经常感冒，所以为了增强课堂兴趣，同时强身健体，提高抵抗力，设计此方案。活动目标1、增强课堂兴趣，强身健体。让幼儿养成按时到校的好习惯。2、让幼儿体会锻炼的乐趣和锻炼的重要性。3、让幼儿学会坚持，认识团队协作。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
4、。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。教学重点、难点重点：养成按时到校的好习惯。难点：接力跑步的坚持活动准备操场空地奖品活动过程1、早上老师带学生到操场空地上，先带领学生做一些简单的热身运动，然后将全部学生50人分成五组，每组五人按一字排成竖排。老师讲活动规则和强调纪律，并说出获胜的一组有奖品。2、老师说预备开始，每一组的第一个学生跑到对面墙壁，拍墙，然后回跑，拍第二个学生手掌，如此循环，最先完成跑步的一组获胜。在活动途中，老师带动其他学生为自己组的小伙伴加油打气，与学打成一片，还可以多设计几个关卡，加大竞争力，让学生更加体会团队协作和来之不易。3、游戏结束，选出获胜组，颁奖，表扬获胜
5、组，同时鼓励输掉比赛的小组，比赛明天继续。4、老师让学生说出锻炼后身体和心里的感受，同时做出活动总结。教学反思1、幼儿参与活动很积极，兴趣很高，经过此活动，幼儿体会到锻炼的乐趣和重要性，同时身体变得健康，很少感冒，也能按时到校。2、通过此活动，老师和学生进一步接触，了解不同幼儿的不同特征，更能走进幼儿的内心世界，了解他们的需要，让幼儿教育工作更加完善。3、活动中，师生配合极好，将活动推向高潮，唯一不足就是感觉时间不是很充分，下次再进行此活动时注意活动的紧凑性，争取每个幼儿都能参与到活动。大班健康教案 篇3活动目标：1、遵守游戏规则并能与同伴合作游戏。2、巩固幼儿钻，和提高幼儿快速闪躲和追逐跑的
6、能力。3、喜欢参与集体游戏，体验集体游戏带来的乐趣。4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：音乐猫叫声 两个猫的头饰 呼拉圈箱子活动过程：(一)热身活动(1)听音乐进场：学老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走师：今天你们是小老鼠，我们出发去玩吧师：老鼠慢慢走，老鼠快快走，老鼠蹲着走、老鼠钻去玩游戏咯，我们可以正着钻可以侧着钻、(二)尝试学习“老鼠钻箱子”的玩法(第一遍游戏)(1)配班扮演猫，请幼儿分组轮流两两相对扮演箱子，其他幼儿扮演小老鼠们钻过。师：请四个小组长出来，其他小朋友跟在小组长后面，第一个小朋友手叉腰，后面的小朋友手向前伸直。师
7、：今天呢，我们要玩钻箱子的游戏，请第一第二组鼠宝宝们面对面站好，两手相互像这样搭在肩膀上，师：第三第四组小朋友跟着鼠妈妈钻箱子咯。不要碰到箱子哦。小结：有些小朋友倒着走钻箱子，很厉害哦!小老鼠们动作很快，还知道在钻箱子时要低头，弯腰，弯着膝盖，而且拿了很多食物。师：好，请第三第四组小朋友面对面两手搭肩(游戏结束后)师:这次游戏要增加难度了。(三)教师带领幼儿念儿歌，并练习钻箱子的游戏。(第二遍游戏)(1)主班带领幼儿念儿歌，配班扮演猫，幼儿手搭肩扮演箱子。规则：念完儿歌后要快速跑出箱子，不要被猫捉到。提醒幼儿念完儿歌后，音乐(猫的叫声)响起猫开始捉老鼠，捉到的老鼠，猫先把老鼠带回窝，音乐停止猫
8、停止捉老鼠。师：有猫妈妈守在我们的箱口，你们要小心咯，我们要一起念儿歌钻箱子，当你的儿歌一念完，才能跑出箱子，跑出箱子时要注意看看猫妈妈在不在，千万不要被它捉住了。师：咦?被猫妈妈捉到的鼠宝宝为什么会被捉住了呢?小结：哦，跑得慢，看猫妈妈不在时再跑出去。(第三遍游戏)(2)幼儿互换角色再次进行练习游戏，箱子增加障碍，不能碰到铃铛(可选一名幼儿扮演猫)师：师：准备好了吗?(小结)师：我发现有人说，被捉到的老鼠都变成了猫，都没有老鼠可以捉了，你们有什么好办法?活动反思：此次活动设计中主要是全身动作的练习，为了避免造成幼儿全身肌肉的局部疲劳。我在最后的游戏中增加了跑、爬、平衡等的情节内容，既增加了活
9、动的趣味性，又让幼儿在游戏中身体素质得到全面的发展。大班健康教案 篇4目标：1、练习双脚跳和助跑跨跳等动作，增强幼儿的跳跃能力。2、培养幼儿互相合作的精神。3、培养幼儿遵守规则，体验运动的快乐。准备：一根长绳（20米左右）音乐（进行曲，舒缓两种）泡沫垫子若干块拼成草地。口哨一只。过程：一、入场。1、（放进行曲）教师和幼儿一起牵着长绳入场。教师喊口令：“牵着绳子走，一、二、一、二”。幼儿回应：“二、一、二、一”（扛着绳子走；举着绳子走）2、走成大圆后，口令：“立定”脸朝中间，双手抓绳，然后轻轻放下。二、练习双脚跳。1、放松部分。我们来到了恐龙园，这里有一个大大的恐龙蛋，让我们变成恐龙蛋吧！我们从
10、蛋里伸出了小脑袋，看看，伸出手，再伸出脚。2、练习双脚跳。我们长大了，周围会有危险的环境，所以我们要学习本领，保护自己。让我们一起先来学习跳跃的本领，从家里跳出去，然后再跳回来。（集体练习）“你的动作非常漂亮，对了，要双腿弯曲，微微蹲下，然后使劲跃起，再轻轻落下。”教师一边说一边摸个别孩子的头。被摸到的幼儿和妈妈一起练习双脚跳，脚步要轻。然后互换练习。3、我们要搬家了，搬到了一条小溪边。幼儿将绳子牵成一条直线，请幼儿站在一边，集体跳。三、练习助跑跨跳。1、山上的洪水冲了下来，将小溪变成了一条大河，我们双脚跳不过去了，怎么办呢？教师将绳子弯成50厘米宽的平行线。2、请一人示范助跑跨跳。然后集体练
11、习（分成四组）鼓励幼儿从宽的地方勇敢地跨跳过去。四、连续跨跳1、到草地上休息一下，可以捶捶腿，放松一下。2、游戏。请幼儿伸直双腿，教师连续跨跳过去。请休息好的幼儿来试一试连续跨跳。3、你们都想玩这个连续跨跳的游戏吗？请幼儿两两合作，将坐着的两块垫子搭成倒“v”型。交代游戏规则：排成四排，跨过两个垫子障碍，再跨过对面的小河。五、结束部分。1、我们今天在侏罗纪恐龙园学会了哪些本领？（双脚跳、助跑跨跳）2、我们去河边洗洗脸吧，然后幼儿和老师一起扛着绳子回家。大班健康教案 篇5设计意图：让孩子知道哪些声音听了使人觉得舒服，哪些声音使人听了不舒服。活动目标：1.感知噪声是人们制造出来的，让幼儿了解噪音害
12、处，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育孩子从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。2.能判断某些行为对环境的影响。3.用图示方法表现噪音。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.体验游戏的快乐。活动准备：人手一张记录页活动过程：带记录页到室内外找噪音源记录倾听同伴讲述自己记录内容活动开始，小朋友收集噪音源：他们闭眼休息听，听到说话声、搬椅子声、拉饭车的响声、远处混杂的声音。老师带小朋友到到厨房亲历幼儿园最大的噪音源，留心收集噪音制造者。王自然：我们饭堂洗碗的地方，放饭桶、盖子，洗碗和里面的发动机的声音，小朋友听到发电机隆隆的声音，老师的一个小朋友把饭桶套饭桶、桶盖和桶盖互相碰撞发出声音，这些声音
13、夹杂在一起估计有60分贝。我班的李唐朝说中午睡不着觉，这是一个原因。黄雨舟：很多人放烟花，鞭炮，他们的声音很噪杂。有的人放录音机很多，喇叭的声音很噪吵得人心烦。回到教室，就噪音话题展开热烈的讨论：卢艺文：录音机的声音很大。赵书琳：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音把房子都震动了，我有点怕。潘子健：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。冼妞妞：我妈妈的车也很嘈的。陈炫昊：我们家旁边有个高楼大厦，工人在用挖土机挖地基，很响的，嘈到我们睡觉，我早上都起不来床。周雄逸：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。李俊良：开电视机的声音大大的。李
14、品睿;大树倒下、大炮、战车、坦克、门铃声、都会有噪音出来的。蓝钧：汽车坦克火箭呜呜出声音。荣一郎;妈妈说我睡觉摩牙，妈妈都谁不了觉，幼儿园睡觉的寝室的电风扇转动时会响的，影响我睡觉。王自然：我们拿锤子锤钉子。廖钰：开水龙头太大了。水流声音很响的，幼儿的老师推的翻车声音也很响的。李俊良：我画的录音机，狗叫大声的。汪炫樱：你画的小树叶是没有声音的，大的树叶才有声音。钟悦：冰箱里和怪兽。刘辰;火箭烟花。嘈得心烦。耳聋，有的奶奶会得心脏病的。汪炫樱：床角烂了，床倒发出噪音。黄雨舟;地不平，开的是旧车，车开了就会发出声音。活动反思：但愿人们在平和的环境里生活，别人为制造噪音，对整天喜欢哇啦啦、走起路来踢
15、踢踏、说起话来叫喳喳的现象影响了邻居行为说“不”。大班健康教案 篇6活动目标：1、探索绳圈的各种玩法，发展身体动作的协调性。2、乐意与同伴合作玩绳圈，体验创造性玩绳圈的乐趣。活动准备：1、幼儿每人一个绳圈。2、幼儿有玩绳圈和一物多玩的经验。3、大绳圈6个。活动过程1、热身运动听音乐，幼儿和教师一起做绳操。师：啊，做完绳操，浑身好舒服呀！快快都到老师身边来。2、幼儿自由探索各种不同的玩法（1）出示绳圈，引导幼儿探索玩绳圈（第一次尝试探索）小朋友，瞧！我的绳变成了一个好玩的绳圈，想不想和绳圈做游戏呀？绳圈有好多玩法，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以与同伴一起玩。幼儿自
16、由玩绳圈：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全。展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。师：xx的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。（2）引导幼儿与同伴一起探索玩绳圈（第二次尝试探索）我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。小结：刚才小朋友都想出了玩绳圈的好多种方法，老师为你们感到高兴和自豪。（3）引导幼儿尝试与同伴合作玩游戏会走的绳圈（第三次尝试探索）XXX小朋友的玩法真有趣，他们会让绳圈走起来！我们请他们来介绍会走的绳圈！幼儿介绍。玩这个游戏的时候要注意些什么？（绳圈要拉紧一起喊口令）（我们靠在
17、一起www、smtxjs、com，稍微留点空隙，一边双手拿好绳子，一边双脚踩住绳子，听我口令，1出左脚，2右脚靠上来，双手也移动一下，继续，12 ，12绳圈走起来了！）这个好玩的游戏不仅可以3个小朋友，4个小朋友一起玩，还可以5个、6个或者更多的小朋友一起玩，你们想不想来玩一玩？赶快找你的队友试一试吧！等会我们可要来一起来比赛的哦！幼儿合作尝试游戏。3、比赛“会走的绳圈”规则：将幼儿分成6队，看哪个队伍的绳圈先到达终点。比赛过程中如果哪队有人犯规（手或脚移开绳圈）则队伍成绩不算，以失败告负。小结：表扬活动中注重合作，会协商解决问题的幼儿或队伍。4、放松活动幼儿互相敲敲背，捶捶腿，帮助同伴放松身
18、体。师：好，小朋友和绳宝宝都累了，让我们带着绳宝宝一起回教室吧。大班健康教案 篇7教学目标：1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。课前准备1.录象、课件2.课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。教学过程：一.激趣导入。1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？3、哪些菜是
19、你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？二、认识明理。1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，
20、大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。三、深化理解。1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！（1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太
21、胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜）（2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。（3）最近，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。（4）不过，他还是很痛苦，因为（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友
22、也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上注意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐！） 3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家
23、说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？大班健康教案 篇8活动目标：1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。活动准备：每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。活动过程：1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。2、基本部分：幼儿自由探索纸棍的各种玩法。“孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法
24、？”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。D、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。竞赛游戏：摘桃子A、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！”B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后“摘”到桃子跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。3、结束部分：听白龙马的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。