《提升作文写作能力策略_中学教育-中学作文.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《提升作文写作能力策略_中学教育-中学作文.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、提升作文写作能力策略 内容提要：“深刻”是“开展等级”的第一项要求，是高考作文获得高分的一个重要方面。考试说明对“深刻”的根本要求：透过现象深入本质，提醒问题产生的原因，观点具有启发作用。深刻主要是针对文章的思想而言。好的文章首先应该立意深远，见解深刻，说理透彻 关键词：记叙文 议论文 小中见大 细节 提醒本质“深刻”是指作文所阐发的思想，所表达的观点能提醒事情或问题的本质，能提醒出问题产生的原因，使人受到启发，内心深处“有所感”。它包括社会流行的正确观点和自己对事物问题深切的体会感受。具体来说，一是透过现象深入本质。这就是说记叙文记的是一个人、一件事、一个景物，但不能局限于一个人、一件事、一
2、个景物，而要由点到面、由表及里、由现象到本质，提醒或印证某一规律，给人以启示做到以小见大，见微知著。二是提醒事物内在的因果关系。文章不但要让读者知其然，还要让读者知其所以然，认识事物的根源，才称得上深刻透彻。提醒问题产生的原因，就要刨根问底，深究一步。三是观点具有启发作用。观点具有启发作用是要求考生在写议论文时，观点不落窠臼，富有新意，让人读后眼睛一亮，精神一振，受到启发，触发深思，文章胜人一筹。一、大中取小，以小见大。“一粒砂里看世界”，“一滴水能折射出一个太阳”。对于生活中看似简单、平常、琐碎的小事，用心的人往往能从中发现丰富、极深刻的内涵。所谓“小题大作”，就是抓住生活中具有典型意义琐碎
3、小事展开联想、想象，跳出小圈，扩大视野，将其放到广阔的社会或历史背景中，透过现象发现本质，以表现大的主题。要善于通过生活中的小事情，视野中的小角度，提醒深刻的社会问题，能够“袖里藏乾坤，沙中显世界。”正如巴尔扎克所说：“艺术作品就是用最小的面积，惊人的集中最大的思想。”这种“以小见大”的艺术手法，可以通过两种途径来实现：一是写小事情悟大道理；二是写小人物显大精神。二、感悟要深，细节要精。列夫托尔斯泰说：“艺术起于至微。”古语云：“感人心者，莫先乎情。”这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能到达“一瞬传情，一目传神”的境界。一些同学的文章，能从生
4、活中选取新鲜的材料，叙写也比拟生动；但是，没有真挚情感的涌动，不能带来心灵的震撼；没有理性之光的闪烁，不能给人人生的启迪。究其原因，是没有用心感受体味生活，不能解读生活中潜涵的丰富情感，不能捕捉生活所折射的深邃哲理。“一花一世界，一树一菩提”，纵览世界，洞察人情，用心感受，用心体味，方能感受到真情的可贵、真理的永恒，方能写出动人的华章。三、借助议论，深化主旨。材料是文章的“血肉”，深刻的思想内涵是文章的“灵魂”，感悟那么是使“血肉”中生出“灵魂”的手段和过程。没有感悟就不可能对生活进行精加工，就无法使主题思想得到升华。高考作文选择叙事类文体追求深刻，可以用议论的笔墨画龙点睛 一、议论深入，见解
5、独到。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，探究并提醒现象存在的背景，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，在作文中，用“这样的背景下”做引语，给看似一般的事物提供一个背景，相形之下，事物就会有不同的意义，深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光芒”的艺术效果。二、提醒原因，具体分析。从宏观上用辩证的观点分析问题，即用开展的眼光、联系的观点、一分为二的观点去分析问题，从因果关系上把论据和论点联结起来。运用这种方法说理，可以用“因为”开拓思路，当然这只是外在的，更重要的是例子与分析应当存在因果关系，而不是人为地强加上去的。同时还要注意到所分析的原因跟论点相一致，否那么就无法把材料和观点联系起来。要用理性的睿智之光，对观察到的表象下一番“振叶以寻根，观澜而溯源”的功夫。注意运用比拟的方法，对事物的现象进行概括，去伪存真，去粗存精，由此及彼，由表及里，进而“上升”“飞跃”，形成对事物理性化的认识。同时，注意对事物开展过程进行动态分析，探求事物在各个不同的开展阶段上的特殊性。总之，写记叙文从撼动过自己灵魂的小事入手，显示人间大爱，提纯理性精华；写议论文，从身边琐事着笔，折射时代面貌，提醒生活本质：此所谓“盆山蕴秀，寸草涵奇”。