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1、从课文中学习写作密码密码11:从课文中学习写作手法以小见大【写作概要】“小”既是具体的事例，又是典型的事例。“大”是文章的主题。以小见大就是以个别反 映一般，以一些细小的具体的事例来反映一个重大的主题。其特征是从细小的形象和故事里, 能写出具有深邃隽永的意义，发挥思想教育作用，反映一个重大主题的文章。然而，生活中, 轰轰烈烈的大事是少有的，而环绕我们的是凡平小事。但我们却能从凡人小事中发现“亮点”， 悟出道理，揭示主题。把“以小见大”引入写人技巧之中，有助于我们能从凡人小事中发现人 物的“亮点”，激发作者用真情实感写人，把人物写得有血有肉，有声有色，使得感情表达得 深厚，细腻，感人。更能通过看
2、是平凡却不平凡的小事中突出人物性格，从而揭示意想不到的 主题，让主题达到深化的效果。以小见大既是一种精细选材的技巧，也是一种深刻立意的技巧，以小见大中的“小”，是 叙述、描写的焦点，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。采用这种 技法可以避免中考作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。借小事情，表现大主题。就像郁 达夫先生说的“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。【课文回顾】背影我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再 向上缩。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的
3、样子。这时我看见他的背影，我的泪很快的流下 来了。作者选定背影这个新颖独特的角度写父亲的外貌动作，表达父亲对儿子深深的爱，以小见 大，感人至深。散步运用了以小见大的写作手法，用与母亲、孩子一同散步这个极为普通、细小的生活琐 事，表达出“尊老爱幼，中年人要肩负起承上启下的历史责任”这一深刻的主题。蝉一文写蝉，属于以小见理。那么小的东西竟聒聒了一个夏天，由此引发了作者对生命的 思考：无论生命短暂与否，都要好好的活着。【技法指导】1、围绕主题，着眼小材料。以小见大先要着眼于小材料，在审准题的前提下选取小材料。哪些是小材料呢？小材料是指 符合写作主题的，在特定时间、特定地点、特定情景下发生的，没有大范
4、围的影响力，但又 能进行具体描述的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材【例文片段】我好高兴，终于快到了。穿过这个黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh, mygod! ” 距上课只有3分钟了，此时才真正明白一刻值千金的道理，我真的坚持不住了，又想放弃狂跑， 但大风大浪都经过了，可不要在阴沟里翻船。坚持！“跑！跑！跑！ ”现在我们都在为自己的梦想而努力。因为我们是凡人，为了走在前面， 我们必须跑。跑！跑！跑！【解析】作者用诙谐的语言，幽默的笔调记录了自己的一次“惊险遭遇”：一次因害怕迟 到而与时间进行的赛跑。生活中，上学、赶车、上班、约会为了赶时间而奔跑是司空见 惯的事，也是微不足道的小事
5、，但作者却从中得到了人生启示：”为了走在前面，我们必须跑。” 实现梦想需要奔跑，迅猛发展需要奔跑，激烈竞争必须奔跑！文章便这样以小见大，从小事中 折射出了大道理。2、立意从小角度切入写作时立意过于宏大宽泛，只能泛泛而谈，内容空洞。以小见大不能贪大求全、面面俱到， 立意的角度越小，内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。这就要求我们善于 从所选材料中选择一个独特的角度，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪烁异彩。【例文片段】他跨进教室，脱下雨衣，全身没有一点干的地方。他正要把蜡烛分给同学们时，电忽然来 了。教室里一片欢呼，他顿时觉得像一盆冷水泼在头上，比在雨中还要难受。他把蜡烛分给那
6、 几个同学，可他们都说不想要了。一股股寒流向他袭来：“我反正没钱，你留着自己用吧！ ” “别硬当英雄了，怎样？不容易吧！” “留着以后自己用吧！” “哈哈”伴着笑声，他手 中的五角钱也被那女生婉言要回他顷刻呆住了。泪，流在脸上，流进心头。（段兴霖雨 夜）【解析】以小见大，滴水就能折射阳光。作者通过对雨夜一个同学冒雨为大家代买蜡烛的 记叙，表达了对这位同学的善举的赞扬和对冷漠者的批评，也表达了对真情和友谊的呼唤，折 射出一个时代的主题一一人与人之间必须互相关心互相奉献，生活才会臻于完美。文章似乎没 有写友谊，但时时处处却又体现着对友谊的渴求与呼唤。留心生活，观察生活，提炼生活，不可忽视。3、强化
7、细节，传神描写，小中见情。细节描写对刻画人物往往起到举足轻重的作用，一个细节便能活化人物形象，揭示或深化 主题。我们不妨通过描写人物的外貌、服饰、语言、表情、动作 等来表现人物的职业、性格、 心理等。平时留意身边的生活变化，考场上才能采用化大为小，以小见大的方法，如实地多角 度展现人们酸甜苦辣的生活体验。像从妈妈的唠叨中看到她对孩子、丈夫的无限爱意，从某个 人并排走路时总靠左行看出其对朋友的爱护等。4、由点到面，篇末点题，小中见理。从点到面，就是对所写的点滴小事，有所思考，有所感悟，力求透过具体而微的细节，看 到事件所体现的本质，从而给所写的小事一个归属。比如从路人乱扔垃圾想到“陋习难改， 环
8、保之路漫长”，从餐桌上的浪费想到资源枯竭、改变消费观念，从登山的经历想到成功离不 开坚毅、不怕慢就怕站的哲理等等。【例文片段】泥泞路段终于走完了，迎面而来的是一级级不规则的石阶。我心想，这下可轻松多了。哪 知，连日阴雨，石阶上长满青苔，滑溜溜的，刚走两步，就跌了一跤，膝盖骨钻心地痛，额头 上也碰出了一个包，乎也划破了。我筋疲力尽，连爬起来的劲几乎都没有了。天色更暗了，我 能永远趴在这里吗？不能！我拼命爬起来，继续前行。这天晚上，我躺在温暖的被窝里，回忆起我曾走过的路，感触颇深：人在旅途，路是靠自 己一步一个脚印走出来的。每个人都有走平坦大道的时候，也不可避免地要走坎坷不平、荆棘 丛生的小路，而
9、且也不可避免地要经历无数次的摔倒。但是，只要有坚定的目标，摔倒，爬起 来，继续前行，你所面对的终将是胜利。（易开泰人在旅途）【解析】作者把自己在归家途中“走泥泞路” “摔倒”“碰头”这些小事描绘得有声有色， 很好地渲染了归途的艰险。但又没有停留在事情的表面，而是由此在篇末生发出人生的感悟: “人在旅途只要有坚定的目标，摔倒，爬起来，继续前行，你所面对的终将是胜利。”5、运用对比，挖掘深意，小中见德。感动，有时并不需要豪言壮语，也不需要舍生忘死，也许一个普普通通、从从容容的生活 画面就够了。以小见大，就是要用小事展现生活中的美好、善良与美德，并产生震撼人心的 力量。邻里之间、亲友之间互相帮助、彼
10、此牵挂的美德不就是由芝麻大的小事和画面来连缀的 吗？例如莫怀戚的散步，本是三代人一块儿散步这样一件平常的小事，展现在读者面前的却是一幅极其和谐、温馨、美满的尊老爱幼的画面，给读者以心灵的慰藉，也给我们以审美的 愉 悦。从一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由点到面，小中见大，立意便高远了。【范文展示】这伸来的手沐着晨曦，我去上学。时间还早，路上没有别的人。夜里下过雨，路上又湿又滑，道旁树 的叶子上还积着许多晶莹的水滴。我小心翼翼地走着。前方，一个一病一拐行走的身影跃入我的眼帘，是她？那瘦矮的个头， 那蹒跚的脚步，都向我证实，是她。虽然我们同班，但因男女之别而互不讲话；况且，大概是 由于那一条有
11、病的腿，她在班上更是不声不响。我加快了步伐不能跟在女孩子后边走，当然并非因她速度慢，所有的男孩都会这样的。 这是一种潜意识在驱使。渐渐地近了，前边的她，一病，一拐，一步，一摇举步维艰。唉，真可怜！更近了，只有五六步远。我正准备再次加速超过她时，她忽然身子一斜，左脚向前一滑， 摔倒了！摔倒在我前面！下意识地，我愣愣地站住了，不远的身后，飘来人们的的谈笑，我该怎么力、？不管她，扬长而去？不，当然不能这样。十几年接受的教育，父母、老师，同学、社 会、书本，所有这些输送给我的善恶观，不允许我视而不见。那么，上前去扶起她？不， 也不能这样。不是因为我和她从未说过话，而是因为：她是女生，而我是个男孩子！何
12、况 似乎有人来了这是一幅多么令人痛心的画面：在我前面五六步远，摔倒着一位腿有残疾的女同学；而我， 却呆呆地站着，站着！欲扶，不行，欲止，不能！这只是瞬间的景象，顷刻的思绪。飘在身后的谈笑声，促我在迷惘中作出抉择不去扶 起她！匆匆，我迈开步子，超了过去。可我又立刻站住了，面对前方延伸的路，我将走向哪里？我能顺着这条路走去吗？回头，注定要回头。我转过了身。她正努力着想要站起来。伸手，伸手，她攀住身旁一棵 树，用力拉着，将身体拉高一些，又把手抬高一点渐渐地，慢慢地，她站了起来。我好可 怜：我不如一果树！积在树上的雨水，在她的拉力下纷纷滴落，仿佛在痛哭。你为谁而哭，树?你应该为她而哭，她摔倒了，没有人
13、扶她起来！你也应该为我而哭，一个残疾女同学 摔倒在我面前，我只是看着她自己站起来！可是，你更应该为千万个她和我而哭，为这个世界 而哭！她又迈开了步子，坚强地走来，甚至比原来更快。转过身，我怅然若失地走着，顺着这条 路走去。是她摔倒了么？是的，的确是的。不！是我摔倒了，我摔倒在世俗的污泥中！有谁， 有谁能伸过手来，拉我一把呢？“哎呀！”我脱口出声。任何偶然摔倒者都会叫的这是下坡的路，我一脚踏空了。真 疼啊！我试着站起来。突然，我怔住了！一只手伸了过来！ 是她！她站在我身旁，一只手伸在了我的面前。她脸 上的汗迹，衣服上的泥痕，清晰，刺眼哦，这伸来的手！ 我不禁潸然泪下。【名师点评】本文写的是一件很微小的事情：雨后路滑，痛腿的“她”摔倒在“我”的面前，“我”愣愣 地站着，不敢伸出应该伸出的手；而“我”跌倒后，“她”却勇敢地向“我”伸出援助的手。 事情虽小，却表现了一个很大的主题：抨击封建思想阴魂不散的现象，鞭挞“男女授受不亲” 余毒残存的劣根。作者写道：“是她摔倒了吗?是的，的确是的。不！是我摔倒了，我摔倒在 世俗的污泥中！ ”正是“以小见大法”使这伸来的手产生了震撼人心的艺术力量。【实战演习】妈妈用全部身心关怀照顾你，请你选择一两件生活中的小事，巧妙运用“以小见大”的写作手 法写一段话，表现妈妈对自己浓浓的爱意。（150字左右）