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1、 2023年小班教案集合八篇（范例） 精选小班教案集合八篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案预备工作，教案有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是帮大家整理的小班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班教案 篇1 活动目标： 1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的开心心情。 2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，进展思维力量。 3、能有序的进展操作，提高动手操作力量的进展。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、培育幼儿比拟和推断的力量。 活动预备： 玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套。
2、活动过程： 一、激发去玩具城的兴趣 1、我们小朋友喜不喜爱玩玩具? 2、随律动开火车进入活动室 二、玩玩具，初步感知4以内的数量 1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。 2、幼儿相互交换其次次玩玩具，感知不同数量的轮子，稳固对数量的熟悉。 3、送玩具回家，幼儿按点送物。 三、帮玩具宝宝数轮子 1、玩具宝宝要去参与装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢? 2、出示范例，引导幼儿思索这是什么车?它应当装几个轮子?(依据幼儿叙述示范粘贴一种，其他的请幼儿思索并轻轻告知教师) 3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进
3、展验证，适当启发个别力量较弱的幼儿 4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了? 四、我们也来变一变 1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参与竞赛? 2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去? 3、幼儿随音乐出活动室。 五、延长 1、在数学区投放相应材料供幼儿稳固。 2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。 小班教案
4、 篇2 活动目标： 1、幼儿学会“this is a”的用法，看到相关物体时，能用此进行表达出来。 2、幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作教师积极参加到英语活动之中。 3、幼儿能够感受到英语学习的欢乐。 活动预备： 1、小猫，小狗，老鼠剪贴画 2、小房子，香蕉，梨子的图片。 3、给个图片贴好双面胶。 活动过程： a、warmupa:goodmorning! b:goodmorning! a:whatsyourname? b:mynameis/imtakeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)wego:clapandclapandclap
5、,clap,clap,claprollandrollandrollshakeandshakeandshakeb、practice： 1、教师发出“喵喵“的声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习“cat”，再学习“thisisacat”.教师问：“whatisthis?”,幼儿答复“thisisacat.” 2、用同样的方式请出“小狗”“老鼠”来学习“whatisthis?”“thisisadog/mouse”. 3、出示全部图片，教师问“whatisthis?”幼儿答复“thisisacat/dog/mouse.”(声音由低到高。)再相互交换，幼儿问教师答，可以请两
6、名幼儿上台进展问答。 4、教师告知幼儿今日天气很好，小动物们都想出去玩一玩，将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上，并且说“cat/dog/mouse，go,go,go.” 5、引出故事，小动物们都饿了，请幼儿摸一摸自己的肚子，仿照小动物们饿的模样，并皱着眉头说“whatshallido?”找出水果“香蕉”“梨子”，并学习单词“banana,pear” 6、天黑了，小动物们吃饱了，要回家了，可是小动物们找不到家了，记得直哭，请小朋友们帮一帮他们找到他们的家，找到以后说“thisisacat/dog/mouse”. 7、请幼儿起立，跟教师一起做运动“upanddown,sidetosid
7、e,twist,twist,twist.” 8、上课完毕，跟幼儿说“goodbye”. 小班教案 篇3 活动目标： 1了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。 2通过表演节目和妈妈一起嬉戏，表达对妈妈的庆贺。 重点和难点： 知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。 活动预备： 一些歌曲音带，如我的好妈妈、世上只有妈妈好、感谢你等。 幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。 通知妈妈参与活动。 妈妈预备发言。 活动过程： （一）教师引出活动： 阳春三月，人面桃花相映红！春风扑面，巾帼显风流！妇女姐妹们，大家下午好！当春姑娘翩然而至的时候，又一个全世界妇女共同的节日三八国际劳动妇女节来到了！此刻，在这个春意盎
8、然的活动室里团聚一堂，盛大庆祝这个属于我们自己的节日。 孩子们就象一只欢乐的小鸟飞到你的身边。全部孩子的妈妈们，今日是你们的节日，我真心的祝福你们节日欢乐！虽然我们的孩子没有什么送给你，但他们真的盼望你们节日能够欢乐。由于他们知道，在这个世界上你是最关怀、最疼爱他们的人，在他们生病的时候你们暖和的双手，会带给他们很大的士气，他们难受时，你们的眼睛，会带给他们很大的盼望，在他们的心里，你们永久是世界上最美丽的妈妈。下面是我们和小朋友一起商议以后打算做的，下面就请看他们的表现吧！ （二）庆祝活动 1.在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座 说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。 2.活动进
9、展。 1）感谢你：首先请观赏孩子们带来的好妈妈，世上只有妈妈好感谢妈妈的哺育之恩。 2）妈妈说心声：大家都知道身为母亲特别辛苦，即要忙工作还要忙家务又要带孩子，请妈妈代表发言讲讲她的育儿阅历（或者和孩子之间发生的事）。 3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。 4）集体表演感谢你 5）嬉戏。 抛球。幼儿与妈妈一起嬉戏：幼儿站在椅子后面，妈妈身穿围裙站在规定的线后，幼儿抛球妈妈接球看谁接的多。 6）关怀妈妈让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，表达孩子对妈妈的爱。 7）我送妈妈一个吻：让孩子们懂得细心与关爱； 8）幼儿集体鞠躬并一起说：感谢妈妈，你们辛苦了！祝妈妈节日欢乐！跑到妈妈的耳边说一句静静话，将礼
10、物（小红花） 送给妈妈。 活动完毕 1、依据中班幼儿的年龄特点，请家长帮忙孩子完成以下活动： 让孩子回家后，对妈妈说一句贴心的话，给妈妈倒一杯水，给妈妈捶捶背，给妈妈洗一次脚，给妈妈表演一个节目，给妈妈叠一次被子。 2、请家长把孩子做的事情记录下来并写一写活动感想。 小班教案 篇4 活动目标： 1、引导幼儿开心地参与嬉戏活动，遵守嬉戏规章，留意倾听别人的话。 2、要求幼儿用短句回答下列问题。 3、在嬉戏中熬炼发散性思维及语言反响的灵敏性。 活动预备： 1、课件：下雨声 2、草地背景图，小伞和动物等插入教具。 教学过程： 一、导入 1、出示图片 教师：今日小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？
11、 （小鸭子） 小鸭子是怎么来的？（走来的） 2、看看还有谁来了？（小兔子） 兔子是怎么来的？（跳过来的） 3、草地上还有哪些朋友呢？ 二、绽开 1、教师：小动物在草地上玩得真快乐呀。 2、播放课件：下雨的声音 教师：哎哟，要下雨啦，会把朋友们要淋湿的，怎么办呢？ 3、嬉戏 教师介绍嬉戏规章 （1）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳兔的朋友请进来。 伞儿请什么朋友进来？（跳着走路的朋友） （2）引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。 教师扮伞，与幼儿嬉戏两遍。 （分别请走着和跳着的动物朋友） 4、教师：除了走走、跳跳的朋友，还可以有哪些朋友呢？ （游游、飞飞的朋友） 5、幼儿
12、自由结伴进展嬉戏。 三、完毕 教师：除了刚刚小朋友说到的这些朋友，还有许多的朋友。 如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做嬉戏。 小班教案 篇5 敬重的各位领导、各位家长、亲爱的小朋友们： 下午好。 春天是一个万物复苏的季节，在这个春意盎然、鲜花盛开的季节里，我们省*机关幼儿园小班组的全体家长和小朋友在这里进行奥运宝宝“小小运动会”，我们本次运动会的活动目的是： 1、幼儿通过参加丰富的户外体育嬉戏，能够心情开心的参加集体活动，到达身强体壮的目的；2、表达我园的感恩教育特色，结合我们小班组的感恩目标，在亲子嬉戏中表达家长对孩子的关爱以及孩子对家长的敬重和感恩；3、要渗透
13、北京奥运学问，发扬“友情第一，竞赛其次”的精神，增加幼儿的自信念，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质，形成小朋友主动乐观、团结合作的态度。 一、播放运发动进展曲进场仪式开头 开场白：省*机关幼儿园小班组“奥运宝宝”小小运动会入场仪式现在开头，请运发动入场。 （1）小一班：伴随着雄壮的运发动进展曲，小一班小朋友迈着稳健的步伐，高举艳丽的小一班班级标志牌向*台走来了，本次亲子同乐运动会我们将开展丰富多彩的体育嬉戏，让我们预祝他们在今日的赛场上能取得好成绩。 （2）瞧，小二班的小朋友身穿整齐美丽的服装，迈着整齐的步伐向*台走来了，他们走得多么潇洒，多么稳健，体育运 动会培育了孩子们安康的体魄，信
14、任今日的赛场上会有他们肯定精彩的表现。 （3）现在向我们走来的是小三班的小朋友，瞧，班牌上的福娃多么得意，预示着小三班的小朋友象一群活泼得意的小福娃，他们是祖国的花朵，民族的盼望，他们展现着祖国欣欣向荣、蓬勃进展的明天。 （4）小四班的小朋友向我们走来了，他们的动作虽然不像哥哥姐姐那样娴熟，但我们坚信，在爸爸妈妈和教师的细心呵护下，肯定能够健壮成长，成为祖国明天的栋梁，让我们一起为他们加油吧！ （5）小五班的小运发动们精神抖擞地向我们走来了，或许再过十年、二十年，亚运会、奥运会赛场上的运动健将也有这些小运发动中的一员，爸爸妈妈盼望你们向刘翔、姚明一样，努力吧！ （6）最终向我们走来的是小小班的
15、小朋友，他们不仅是爸爸妈妈心中的珍宝，也是教师眼中的乖娃娃，在我们幼儿园这个暖和的大家庭里得到细心的呵护，他们将更加自信，更加聪慧，更富制造性。 让我们再一次用热闹的掌声为我们小小运发动加油吧！ 二、介绍园领导，园长讲话。 讲完后喊口号 段：今年的8月8日第 届奥运会就要在我们首都北京召开 了，我们省*机关幼儿园小班组的小朋友也要为奥运的召开献出自己一份力气，支持奥运的召开，让我们大家一起为奥运呐喊助威吧！请看我们小朋友表演的活力操三只小熊 三、全体幼儿集体表演活力操 四、全体幼儿随音乐退场坐到指定位置 五、教研组长强调留意事项并介绍组织嬉戏的教师 六、教师按挨次组织嬉戏 七、家长代表发言（最
16、终） 八、公布并颁发集体奖，给全体幼儿发奖 九、教研组长总结宣布运动会完毕 小班教案 篇6 一、活动目标 (一)认知目标 1.认真观看图片上人物的动作，学习运用新词：“和”，能用完整句表达图意，进展幼儿的观看力和语言表达力量 2.通过对日常生活中“我能做到”的争论、叙述，进展幼儿思维的发散性，想像的丰富性、敏捷性。 (二)动作技能目标 教育幼儿自己的事情自己做，培育自我效劳力量。 (三)情感与人格目标 通过小组竞赛培育幼儿竞争意识，引导幼儿向敏捷性和制造性人格特征的方向进展。 二、活动预备 (一)物质预备 1.图片三张。 2.实物投影仪。 3.有关文字卡。 (二)学问阅历预备 请幼儿练习拿两件
17、玩具或做两件事情，并学说拿了和一一(做了)一一和一一。 三、活动过程 (一)引入课题，幼儿自由观看，叙述图片。(教师提出观看叙述要求：图上有谁?在干什么?) (二)幼儿沟通、叙述阅历。 1.师：你观察图片上有什么?他们在干什么? 2.幼儿叙述沟通，争论：你觉得她(他)讲得怎样? 3.鼓舞幼儿进展详细叙述。 4.幼儿完整叙述图片。 以小组竞赛形式引导幼儿完整叙述图片：小欣会穿衣服和穿鞋子，小花会自己叠被子和刷牙，小丰在家里会扫地和摆筷子。 (三)结合日常生活争论、叙述： 1.师：小明、小欣、小丰都会做事情。你会干什么? 2.幼儿自由争论：要求幼儿运用连词“和”叙述会干的事情。 3.个别叙述。 (
18、四)讲评：争论小结，教育幼儿自己的事情自己做。 四、各领域渗透 社会：了解穿衣服、吃饭、洗脸的方法。 五、生活中渗透 在日常生活中培育幼儿自我效劳的力量。 六、环境中渗透 将图片放在语言区，配上文字卡让幼儿学习、稳固。 七、家庭中渗透 请家长留意培育幼儿自我效劳的力量。 八、活动评价 小班教案 篇7 设计意图：在一次户外活动中，小朋友无意之中看到小蚂蚁搬东西的情景。一群小蚂蚁搬着比它们大许多的事物往洞里搬，有的背在背上，有的两个蚂蚁合作着抬，好喧闹。小朋友围着小蚂蚁争论着，我也参加到他们的争论中，告知幼儿蚂蚁是个大力士，能抬比它大许多的东西，小朋友显得很惊异。我看到小朋友这么有兴趣，我说我们把
19、小蚂蚁找食物的情景画出来吧。小朋友都同意，于是开展了本次活动。 活动目标： 1.幼儿能依据故事情节进展想象，大胆地将故事中的情节画出来，创作出与众不同的作品。 2.尝试能用完整的语言叙述故事画面。 活动预备： 白纸、记号笔、蜡笔。 活动过程： 一、教师叙述故事蚂蚁运粮，激发幼儿兴趣。 1、有一天，蚂蚁出去找食物。它来到了草地上，发觉地上有一小堆肉和一根骨头，骨头上还有很多香喷喷的肉，小蚂蚁真是太快乐了，对小小的蚂蚁来说，这可是一个大粮仓，可以让全体蚂蚁吃上一个月的。于是蚂蚁抓紧去告知蚁王，蚁王召集全体蚂蚁去搬运粮食，有的背，有的抱，有的合作一起抬，蚁王拿着喇叭指挥着队伍。在大家合力协作下，最终
20、把食物搬回家。 2、你们觉得蚂蚁们是怎么去搬运粮食的？（引导幼儿争论） 3、结合幼儿的叙述，请幼儿合作表现蚂蚁运粮的情形。 二、激发想象 启发幼儿想象蚂蚁在找食物，还会遇到什么事。小蚂蚁们怎样处理的。 三、幼儿画蚂蚁找食。 1.指导幼儿确定主题，鼓舞幼儿独特新颖的想象。 2.对想象的内容画不出来，教师应赐予帮忙。 四、请幼儿把自己的作品编成故事，讲给大家听。 小班教案 篇8 活动目标： 1、乐于参加叙述活动，感受小鸭找到朋友时欢乐的心情。 2、初步感知、理解图片的主要内容，学习运用礼貌语言拒绝别人。 3、能对图片进展观看比拟，并尝试连贯地叙述故事的主要情节。 活动预备： 1、课件：小鸭找朋友。
21、 2、教学挂图：小鸭找朋友。 3、小鸭、小鸟、小兔子、小乌龟的头饰若干。 4、各种小动物图片各一张。 活动过程： 1、歌曲表演导入活动，引导幼儿感知、理解叙述对象。 （1）师幼一起进展歌曲表演三只小鸭，激发幼儿参加活动的兴趣。 （2）引导幼儿说说对小鸭子的熟悉，初步感知叙述对象。 教师：小鸭子是什么样子的？它有什么本事？ （3）出示挂图，引导幼儿了解故事发生的地点，猜想情节的进展。 教师：你们在图片上看到了什么？这是在什么地方？小鸭子在干什么？它为什么不快乐？接下来会发生什么事情？ 2、逐一播放课件内容，幼儿尝试依据图片内容进展叙述。 （1）播放第一张图片，引导幼儿观看和叙述。 教师：接着谁来
22、了？小鸭会对它说什么？小鸟会怎么答复小鸭呢？小鸟很礼貌的拒绝了它，你能学一学吗？为什么不能和小鸭子一起游泳呢？ （2）自由叙述其次张图片，通过提问引导幼儿了解拒绝小鸭子的缘由。 教师：谁来了？小鸭子会怎样说？小兔子会同意吗？为什么？ （3）叙述故事结局，引导幼儿感受小鸭找到朋友时欢乐的心情。 教师：小乌龟会说什么？它们在做什么？为什么会这样？小鸭子找到朋友后的心情是怎样的？ 3、出示教学挂图，幼儿完整地进展看图叙述，进一步理解故事内容。 （1）鼓舞幼儿依据教学挂图自由叙述。 （2）请幼儿合作叙述故事内容，鼓舞幼儿学习有礼貌地拒绝别人。 教师：小鸟和小兔子拒绝小鸭子的时候，是怎样说的？你拒绝好朋
23、友的时候可以怎样说？ （3）引导幼儿争论故事情节进展的缘由。 教师：为什么小鸟和小兔子不能和小鸭子一起玩呢？小鸭子有没有生气，为什么？小乌龟为什么会小鸭子一起玩？ （4）师幼小结：原来，小鸟和小兔子不会游泳，所以不能到池塘里和小鸭子一起玩，小乌龟会游泳于是就游到池塘里和小鸭子一起玩了。虽然小鸟和小兔子不能和小鸭在水里玩，但是它们很有礼貌地拒绝了，小朋友要向它们学习，拒绝别人的时候要有礼貌地说：“对不起！”然后说说为什么。 4、运用已有阅历进展叙述，拓展幼儿学问阅历。 （1）师幼戴上头饰一起进展看图叙述，丰富幼儿词汇。 （2）幼儿戴上头饰两两结伴，学说拒绝他人时的礼貌用语。 （3）幼儿争论：还有哪些动物不能和小鸭子一起在池塘里玩？有谁可以和小鸭子一起玩呢？ （4）依据幼儿的答复出示相应的动物图片，师幼进展小结。 活动延长： 引导幼儿熟识各种小动物的生活习性后，鼓舞幼儿将其编入故事，仿编成更长、更好玩的故事，教师用绘画的方式记录仿编内容。