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1、2022年小班卫生教案集合八篇小班卫生教案作为一名静默奉献的教化工作者，就难以避开地要打算教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的小班卫生教案8篇，希望能够帮助到大家。小班卫生教案 篇1设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理实力，是对幼儿进行健康教化的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目标：1、知道洗手的重要性。2、驾驭洗手的
2、正确方法。3、教化幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动过程：一、用嬉戏“手指歌”导入活动。“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长活动打算：洗手的课件、两个小熊手偶。这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性1、导入活动：刚才小挚友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜爱吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。2、观看手偶表演：老师
3、边做手偶表演，边讲解并描述故事。让幼儿了解洗手的重要性。（1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应当怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通（调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。）（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应当怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的
4、时候要洗手，因为这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。师幼提问： 说说 “我是怎样洗手的”？三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。1、老师把别的幼儿园小挚友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法提问：画面上的小挚友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温煦语言表达）2、老师和幼儿共同讲解并描述正确的洗手依次及方法、卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。（依据画面边做动
5、作边讲解）3、引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。（进一步学习正确的洗手依次及方法。我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。4、师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的方法。老师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。活动延长：在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。小班卫生教案 篇2一、活动目标1、 初步驾驭一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃
6、瓜果要洗干净才能吃的道理。2、 养成个人卫生的好习惯。3、 不随意吃街头小摊贩的小吃。二、活动打算图片、洗手液、毛巾等。三、活动过程老师通过让小挚友看图片，启发小挚友思索为什么这些小挚友会肚子疼。师：小挚友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小挚友会肚子疼呢？幼儿：小挚友没有洗手就拿东西吃。1、 幼儿探讨，基本了解饮食卫生的学问，从中知道讲究卫生的缘由。2、 现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。3、 师：告知幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手
7、，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。4、老师示范如何正确洗手。挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。5、幼儿操作、老师指导。四、活动结束1、评价2、总结五、活动延长可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。小班健康教案：爱干净讲卫生摘要： 老师通过让小挚友看图片，启发小挚友思索为什么这些小挚友会肚子疼。师：小挚友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小挚友会肚子疼呢？幼儿：小挚友没有洗手就拿东西吃。 1、
8、幼儿探讨，基本了解饮食卫生的.小班卫生教案 篇3活动目标：1让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。活动打算：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌宝宝爱洗脸活动过程：一、设置情境，导入活动1“呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”3“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊？” （引出应当洗干净）二、引发探讨你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿探讨，讲解并描述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才*是
9、怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。三、进一步置疑1娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？（引出进一步探讨）“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎么洗？”2出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3幼儿再次尝试，老师进行个别指导。4老师正确示范，幼儿仿照。四、我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。五、说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸）小班卫生教案 篇4活动目标：情愿在生活中遵守正确的进餐要求。初步了解卫生进餐的要求。驾驭正确的卫生进餐方式。活动打算：课件打算：“奇奇怎么了”图片；吃东西前洗手动画视频；“卫生进餐”组图；“这样做对不
10、对”组图。活动过程：出示图片“奇奇怎么了”，组织幼儿探讨肚子疼的缘由。熊猫奇奇怎么了？他为什么会捂着肚子？为什么会肚子疼？小结：引起肚子疼的缘由有许多，比如：贪吃冷饮、吃了腐败变质的食物、睡觉不盖被子、吃东西前不洗手等。播放动画视频吃东西前洗手，引导幼儿知道吃东西前要洗手。奇奇究竟为什么会肚子疼呢？我们能一起来看看吧。奇奇的小手伸出来是什么样的？（脏脏的）其他小挚友在洗手的时候，奇奇在做什么？（看着）奇奇是怎么吃东西的？（用脏脏的手干脆拿东西吃）结果怎么了？（肚子疼）小结：我们吃东西前肯定要记得洗手，不然细菌就会随着食物进入我们的身体，就可能导致我们生病。出示组图“卫生进餐”，引导幼儿了解其他
11、卫生进餐的要求。除了吃东西前要洗手，你还知道哪些吃东西时要留意的卫生呢？小结：要吃洗干净、煮熟的食物；掉落在地面上的食物不捡起来接着吃；不用手抓饭菜；不夹其他小挚友碗里的饭菜；不运用其他人用过的餐具。出示组图“这样做对不对”，引导幼儿推断对错，巩固正确的卫生进餐要求。图片上哪些小挚友的行为是正确的？哪些小挚友的行为是错误的？怎样做才是对的？活动延长：日常活动：日常生活中，老师要关注幼儿的进餐习惯，刚好订正幼儿不正确的行为。家园共育：家长可以为幼儿树立正确的卫生进餐的榜样，激励幼儿养成正确的进餐习惯。小班卫生教案 篇5活动目标:1、 初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作2、培育幼儿爱清
12、洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的欢乐。3、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充溢幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。4、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。活动打算:相关图片若干张活动过程:1、复习律动和歌曲我爱我的小动物，小小蛋儿把门开2、介绍歌曲名称并示范弹唱：师:小挚友，今日天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌太阳咪咪笑,你们要细致听哦，等会老师要问你们听到了些什么?(1)弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么?(依据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。(2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹其次遍)师:谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦?(依
13、据幼儿回答接着出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不行以乱跑?清洁又卫生是什么意思?表扬幼儿：你们的小耳朵真聪慧，把这首歌都听清晰了!歌的名字叫什么?3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着老师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍)4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱)5、师生共同创编动作：好，哪个小挚友已经想好动作啦?启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指引在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。其次句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗手，
14、饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，漫步走动作)利用图片。第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小挚友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。6、激励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好?7、激励幼儿自己表现：现在老师弹琴，你们自己的本事边唱边动作好不好?结束语：今日小挚友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们快乐吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。(洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的氛围
15、中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。小班卫生教案 篇6活动目标：1、让幼儿了解春每天气慢慢变热，有许多传染病会发生，教化幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。2、相识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。3、培育良好的卫生习惯。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动打算：相关图片和录象带活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、相识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、
16、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上相识它们。(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告知幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告知幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(损害大脑)3、活动总结：教化小挚友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。活动反思今日的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危急。所以大家都确定以后不购买这些
17、食品。小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创建合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。小班卫生教案 篇7讲卫生活动目标1.让幼儿初步熟识歌曲旋律，学唱歌曲并帮助幼儿唱准休止符。2.培育幼儿良好的卫生行为习惯。活动重点让幼儿初步熟识歌曲旋律，学唱歌曲活动难点幼儿能够唱准休止符。活动打算：音乐讲卫生活动过程：一、起先部分（一）随音乐我们大家做得好幼儿进入教室（二）发声练习师生问好歌曲小动物叫声小鸡叫、小猫叫、小鸭叫（三）律动练习：生活仿照动作、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫二、基
18、本活动(一)复习儿歌及讲卫生小挚友，你们还记得以前老师教过的一首儿歌，叫做讲卫生，我们一起来念一下吧！老师带领幼儿回忆儿歌内容。1.老师：小挚友，请你们说说儿歌里面小动物是怎么样教我们讲卫生的呢？那你们平常有没有讲卫生呢？老师引导幼儿说说自己是怎么样讲卫生的。2.老师小结幼儿讲解并描述的内容。(二)老师：小挚友，我们都是一个讲卫生的好宝宝，今日老师还带来了一首有关讲卫生的歌曲，一起来听一听吧！名字就叫讲卫生。（三）请幼儿观赏歌曲1.老师完整弹唱歌曲，请幼儿观赏；2.老师提问：小挚友，歌曲的名字叫什么呢？刚才你们听了一遍歌曲，请你们说说你们听到了歌曲里都唱了什么内容呢？3.老师再一次完整清唱歌曲
19、，请幼儿补充在歌曲里面所听到的一些歌曲内容。4.老师按节奏念出歌词，再次让幼儿熟识歌词内容。（四）学唱歌曲1.老师完整弹唱歌曲，老师大声唱，请幼儿小声的跟唱。让幼儿再次熟识歌曲旋律。2.老师带领幼儿完整学唱歌曲。3.在唱到有何止符的时候老师提示幼儿唱准休止符，在唱到这里的时候要停下来休息一下。老师示范演唱休止部分4.请幼儿集体演唱歌曲，引导幼儿唱歌的时候要用好听的声音唱出来，激励幼儿主动参加音乐活动。5.老师带领幼儿边打节奏边演唱歌曲。三、结束活动小挚友，今日我们学习了一首好听的歌曲，回到家之后可以唱给我们的家人听，并请他们也要学会这样讲卫生哦！现在请大家跟老师一块出去相互检查卫生，看看谁的小
20、手最干净，看看谁是最讲卫生的好孩子。小班卫生教案 篇8设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理实力，是对幼儿进行健康教化的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目标：1、知道洗手的重要性。2、驾驭洗手的正确方法。3、教化幼儿养成清洁卫生的良好习惯。4、体验嬉戏的欢乐。5、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。活动重点：1、学习正确的洗手方法。活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
21、活动打算：洗手的课件。两个小熊手偶。活动过程：一、用嬉戏手指歌导入活动。大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1、导入活动：刚才小挚友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜爱吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲解并描述故事。让幼儿了解洗手的重要性。(1)、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃
22、东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应当怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)(2)通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通(调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。)(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应当怎么做呢?(洗手)。(2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。
23、就不简单生病了。说说我是怎样洗手的?三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。(1)老师把别的幼儿园小挚友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的?(2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。提问：画面上的小挚友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温煦语言表达)出示PPT2：引导幼儿视察后提问：图上的小挚友在干什么?出示PPT3：图上上的小挚友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小挚友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?出示PPT5：图上的小挚友在干
24、什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。出示PPT6：图片上的小挚友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?(3)老师和幼儿共同讲解并描述正确的洗手依次及方法、卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(依据画面边做动作边讲解)(4)引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。(进一步学习正确的洗手依次及方法。我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。(5)师幼谈话：我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生
25、，进一步驾驭洗手的方法。1、老师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。教学反思：幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往许多幼儿仍沉醉在从前的兴奋中，如老师用强制转换的方法使其的留意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过视察、比较、操作、试验等方法，学习发觉问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累阅历，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习看法和实力。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页