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1、七年级上册生物教学工作计划及进度表七班级上册生物教学方案 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准为依据，秉承倾听其心声，顺势而教育的教学理念，以10+3+1、五好孩童和三颗种子为培育目标，强调同学的主动学习，结合生物学科特点，加强试验环节，使每一个同学对生物学产生爱好，并对科学学问有更深刻的理解;在动手力气、自主学习力气和领导力气方面有更大的提高和熬炼;在创新意识和合作精神等方面得到提高。 二、课程目标 1、理解生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础学问。 2、初步把握生物试验操作的基本技能、确定的科学探究和实践力气，养成科学思维的习惯。 3、理解人与自然和谐共存的意义，提高环境爱惜的
2、意识。 4、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 5、能利用生物学问解决日常生活中遇到的问题。 三、教材和同学状况分析 教材分析 教材设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，熬炼同学的动手力气，培育同学协作探究的科研精神。以灵敏应用的学问点为主，提高同学学习生物的爱好。与实际相结合，留意生物学的应用，使同学更加体会到生物与生活的关系。 学情分析步入新的学习阶段，对繁多简洁的学科既有不适应，也布满对未知世界的惊奇。所以，如何抓住同学的惊奇顺势引导，使之对生物学产生爱好是在教学工作中的一大难关。 四、具体措施 1、立足教材，深化解读，遵照导-学-练-议-结的教学模
3、式，提高同学自主学习的力气。 2、探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参加教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发同学学习爱好。细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育，细心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓舞同学自己观
4、看、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 9、结合具体的教学内容，接受多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 四、教学进度及课时支配 依据学校课时支配，依据实际教学状况作如下方案： 周次教学内容课时1开学报名22致同学、生物生存的环境23环境影响生物的生存24生物对环境的影响和适应25科学争论的基本方法26国庆放假27第一次月考、多种多样的生态系统28生物生存的家园、饮食与养分29养分物质的作用、合理膳食210人体对事物的消化吸取211其次次月考、期中考试212食物链、食物网213植物的光合作用214绿色植物的生长需要水和盐215第三次月考216能量的释放和利用217人体的呼吸218第四次月考、期末复习219期末复习220期末考试8