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1、人教版七年级历史上册教学计划（及进度表）一、指导思想：七年级上册历史教材将本着“一切为了学生健康发展，一切为了 学生美好未来，一切为了学校快速、健康、和谐发展”的教育理念, 构建和谐民主的高效课堂，培养学生的人文素养，全面提升我组的教 学水平。教学中我组将重视学生学习兴趣的培养，除利用教材之外, 更多的挖掘课程资源，使历史教学与社会现实紧密结合，改变为考而 学的传统观念，学会善于以历史主义的深邃眼光来审视现实问题，能 够不断的从历史这面镜子里，获取对现实问题的深刻认识与启悟。树 立新的历史教育功能观，从根本上杜绝学生反感历史、厌倦学史的现 象。二、学情分析：七年级学生刚从从小学升入初中，表现为
2、：好奇、好动、上进心 强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生 不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左 右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的 学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回 答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要 达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。 所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和 规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件, 及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。三、教材分析：本学期所授的内容是中国历史
3、古代史部分，由文化课和活动课两 种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“历史 小故事，梳理基本线索。书中还设计了一些探究习题以及自由阅读 卡等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一，增长历 史知识。四、重点难点：重点：在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化 的发展。难点：在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学 习能力的培养。五、教学目标：1、要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线 索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历 史概念。2、指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学 生学会收集整理和运
4、用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进 行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关 的历史问题进行简要评述。3、培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。六、教学措施：1、充分发挥备课组力量，加强集体备课。每周周一第三四节课 为集体备课时间，分析教材、讨论教学中发现的问题，集众人之力解 决教学中存在的问题，交流教学心得，及时反思。2、定期组织备课组教师相互听课，学习研究。每月组织一次组 内教师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课达到相互学习、 吸收经验的目的。3、教师主动学习教学教育理论，努力撰写教学论
5、文。4、积极参与学校的公开课。积极参与公开课的听课、反思，吸 取经验。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月9日中国境内早期人类的代表北京人原始农耕生活2第2周9月13日至9月16日原始农耕生活2第3周9月19日至9月23日远古的传说2第4周9月26日至9月30日中国境内早期人类与文明的起 源2第5周10月1日至10月7日夏商周的更替青铜器与甲骨文2第6周10月17日至10月21日动荡的春秋时期战国时期的社会变化2第7周10月24日至10月28日百家争鸣2第8周10月31日至11月4日夏商周时期：早期国家与社会变革2第9周11月7日至11月11日期中复习2第10周11月14日
6、至11月18日期中考试第11周11月21日至11月25日秦统一中国秦末农民大起义2第12周11月28日至12月2日西汉建立和文景之治汉武帝巩固大一统王朝2第13周12月5日至12月9日东汉的兴衰沟通中外文明的丝绸之路2第14周12月12日至12月16日两汉的科技和文化统一多民族国家的建立和巩固2第15周12月19日至12月23日三国鼎立西晋的短暂统一和北方各族的内迁2第16周12月26日至12月30日东晋南朝时期江南地区的开发 北魏政治和北方民族大交融2第17周1月2日至1月6日魏晋南北朝的科技与文化三国两晋南北朝时期：政权分立 与民族交融2第18周1月9日至1月13日中国古代政治制度的发展（
7、先秦至魏晋南北朝）中国古代思想、科技与文化的发 展（先秦至魏晋南北朝）2第19周期末复习第20周期末考试第21周第22周七年级上册班主任工作计划一、指导思想：以党的教育方针为指导，以我校百年树人、精益求精的办学理念 统领教学工作，以全面推进深化教育教学质量管理工作；以创新为主 题，以学生的全面发展为第一要务，扎实推进素质教育，培养具有创 新意识、创新能力、实践能力的高素质学生。二、学生概况：本人担任七年级（1）班的班主任，从本班学生的实际情况出发 做好班级管理工作。本班有学生X人，男生X人，女生X人，通过暑 假军训及开学初几天的观察我发现，他们不但学习成绩不够理想，行 为习惯也很差，纪律观念淡
8、薄，自控能力差。三、工作目标：（一）培养良好的班风提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神, 共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念, 增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的 小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用 班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本 人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯, 尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。（二）选拔、培养班干部担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部, 组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。1
9、、帮助班委树立威信；2、鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；3、严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；4、培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体 建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成 集体的组织性、纪律性和进取心。（三）做好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。 对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或 是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感 情上不厌恶，态度上不粗暴。
10、对后进生要一分为二，善于发现后进生 身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到 动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别 生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造 成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他 来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之， 对个别学生要区别对待,对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流， 了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。（四）对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得 做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办
11、法把问题隐患控制在 萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休 息时间的安全，必须，确保安全工作万无一失。（五）学校教育与家庭教育相结合平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通, 使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生, 作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到 问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现 状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽 快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的 日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争 取七（X）班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。