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1、幼儿园小班主题教案抱一抱含反思 小班主题教案抱一抱含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，学说“好挚友，抱一抱”，增进与同伴间的感情，体验肢体接触带来的欢乐，幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力，快来看看幼儿园小班主题抱一抱含反思教案吧。 设计意图小班有些孩子因为不适应新的环境经常会哭。抱一抱这节活动是帮助幼儿学习关切同伴，能互帮互助，有初步的规则意识。让他们感受集体的暖和和老师对他们的爱，体会与老师、同伴拥抱的亲切感觉。并且乐于与同伴交往，增加同伴间的密切感情。活动目标：1、学说好挚友，抱一抱，增进与同伴间的感情。体验肢体接触带来的欢乐。2、情
2、愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：儿童阅历基础孩子们喜爱结合小伙伴们玩。环境打算图片若干 音乐CD。重点难点能够主动和老师小挚友抱一抱。过程与策略一、师幼互动拥抱，导入活动。你们谁是老师的好挚友呀?今日老师请来了好挚友，瞧!他们是谁呀?二、老师用玩具进行表演吸引幼儿。1、你们听见天线宝宝说什么了吗?见面之后他们还做了什么?2、你们有自己的好挚友吗?你和谁是好挚友?三、做嬉戏：我找挚友抱一抱。四、老师小结：回家再和爸爸妈妈抱一抱。儿歌：抱一抱太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。河水抱一抱小船，小船就
3、睡着了。爸爸抱一抱我，我就长高了。我去抱一抱小猫，小猫就不难过了。活动反思在这个社会活动中，孩子们通过学说好挚友，抱一抱，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的欢乐。有些内向孩子通过这个活动也快乐活泼了不少。通过语言的表达来沟通相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与暖和。活动中，孩子们都很主动地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不愿离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的宠爱。(本文.来源：快思老.师.教案网)因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来嘉奖孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的确定。激励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的宠爱之情。不足之处对孩子拥抱老师和小挚友时老师应适时的去引导孩子们怎样去主动的拥抱别人，和怎样去主动的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。总之在以后的教学中，我应尽量避开不足，使不足达到最小化，让进步一次比一次更明显。小百科：拥抱，人类行为，礼仪名词。拼音 yng bo，搂抱，多表示敬爱。但也并非只能出现在情侣之间。出自清和邦额夜谭随录梁生。