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1、幼儿园大班教案快乐的暑假含反思 大班教案欢乐的暑假含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿沟通暑期好玩的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维，知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的，品尝暑假生活带来的欢乐，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园大班欢乐的暑假含反思教案吧。 教学目标1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。2.引导学生沟通暑期好玩的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。3.品尝暑假生活带来的欢乐，积发幼儿的想象力。4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重难点引导学生沟通暑期好玩的事情和内心感受。通过暑期趣事的沟通
2、，让学生品尝暑假生活带来的欢乐，使他们对新学期的学习生活充溢信念。教学过程老师：同学们，暑假结束了，新的学期又起先了，大家暑假过的好吗？学生：（略）老师：大家在暑假经验过什么好玩的事情吗？学生：（略）老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经验的趣事和感受。（过渡）一、暑假的趣事和感受（板书）（一）暑假的趣事（板书）老师：同学们，打开课本其次页，我们仔细看一看图中的小挚友在干什么呢？学生：（略）老师：图中的同学们正在沟通他们在暑期经验的趣事。让我们也来谈谈你所经验的趣事吧！（让同学们自由结组，进行沟通。）学生：（略）老师：大家都有什么好玩的事情呢？我们找几个同学来说一说。学生：（略）（还可让同学们
3、观赏视频暑期参观、暑期活动（一）、暑期活动（二）、暑期夏令营；图片平安伴我过暑假、好书伴我过暑假、暑假科普、欢乐暑假等。）老师：暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经验的趣事中，我们确定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看下面这个同学在暑假经验了什么趣事，他有什么感受？（过渡）（二）我的感受（板书）老师：我们打开课本第三页，仔细看一看图中的同学在做什么？然后说一说。学生：（略）老师：这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么？他有什么感受呢？学生：（略）（还可给同学讲文本资源中农村孩子如何过暑假、我的暑假生活等学问。）老师：我们大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？给大家说一说吧！学生：（
4、略）老师：大家从这些事情中，或多或少都得到了一些收获，下面大家把这些感受、收获记录下来吧！学生：（略）老师：我们打开课本第四页，看下面这首儿歌，跟我一起来读一读。学生：（略）老师：暑假是丰富多彩的，让我们走向社会开眼界，增长学问有收获。大家看儿歌上面的同学们在做什么呢？学生：（略）老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期作品，下面，让我们也来让我们举办一个暑期的作品展吧！(过渡)二、暑期作品展（板书）（让同学们观赏图片暑假航模赛、暑假手工、暑假学画。）老师：同学们在暑假期间，可能也参与了好多类似的活动，做了一些自己的作品。下面我们就来探讨一下，怎样展示我们的暑假作品。学生：（略）（让同学们探讨沟通，老师引导，制订一个展示方案。）老师：下面大家把自己课下打算的作品拿出来向大家介绍、展示一下吧！学生：（略）（暑期作品展览，同学们谈参观后体会。）通过这节课的学习，使学生沟通了暑期好玩的事情和内心感受，品尝了暑假生活带来的欢乐；培育了学生视察、积累生活体验的习惯，以及他们的表达沟通能 力；通过让学生展示自己的暑假作品，发展了学生的思维，受到了鼓舞，体验到了胜利的欢乐。使他们对新学期的学习生活充溢了信念。小百科：暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球国家一般在1月。