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1、小班语言活动教案谁最羞含反思 小班语言活动教案谁最羞含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习动词：游、跳、走，学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的爱好，初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小挚友长大了要自己走，快来看看幼儿园小班语言活动谁最羞含反思教案吧。 教学目标： 1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的爱好。2.学习动词：游、跳、走。3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小挚友长大了要自己走。4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5.感知故事中象声词运用的趣味性。教学打算：将活动室铺上绿色的皱纹纸条，布置成草地。小鸡、小鸭和小
2、兔子的图片。教学过程：（一）起先部份：进入活动室，引起幼儿的爱好。今日，我们班上来了很多客人，你们想知道它们是谁吗？（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起开心地朗诵诗歌。1.引导幼儿视察小动物，了解诗歌内容。出示图片小鸡：看，谁来了？幼儿回答：小鸡。小鸡跟着谁？它是怎么来的？幼儿自由回答。我们可以用完整的话来说小鸡，跟着妈妈。走走走’小鸭跟着谁？它是怎么来的？学习词：游（辅以动作）。它除了可以游来，还可以怎么来？幼儿自由回答。我们用完整的话说说小鸭，跟着妈妈。游游游’小兔子跟着谁？它是怎么来的？幼儿自由回答。我们用完整的话说说小兔，跟着妈妈。跳跳跳’小袋鼠在
3、哪里呢？它要妈妈抱，真难为情！学习词：羞。小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！’依据幼儿的回答，老师适时地朗诵一句诗歌。老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫谁最羞2.观赏老师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。 了解诗歌的名字。老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫谁最羞 老师朗诵诗歌，留意节奏要明快。 学念诗歌。a.师生一起边做动作边念诗歌，留意咬字清晰、节奏明确，熟悉后加快节奏。b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。3.教化幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小挚友呢？（也会自己走，不要妈妈抱）小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？（幼儿仿照）（三）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的驾驭。小袋鼠改正缺点了，它们说要回家了。我们和它们说再见吧。老师一一地送动物回家并念儿歌。 教学反思： 孩子们每个人都能主动地来表现，大胆地来说，也体现了师幼互动，生生互动的关系，在这整个过程中，孩子们不仅语言表达实力得到了提高，而且大肌肉也得到了发展。 小百科：羞，汉语常用字 ，读作xi，最早见于甲骨文 ，其本义是进献(美味)，即说文解字:羞，进献也。后引申犯难为情、羞愧等义 。