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1、幼儿园大班优秀科学教案会动的关节含反思 大班优秀科学教案会动的关节含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事，相识身体中的常用关节，学会简洁的爱护关节的方法教学重点、难点相识身体中的常用关节，学会简洁的爱护关节的方法活动打算纸筒若干，机器人两个，幼儿嬉戏中玩耍须要的光碟，人体模型，快来看看幼儿园大班优秀科学会动的关节含反思教案吧。 活动设计背景幼儿进入大班后，运动实力不断增加，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解很少，特殊是冬天的活动中简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过好玩的关节嬉戏，关节表演等内容，使幼
2、儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方法。活动目标1、认知目标：相识身体中的常用关节。2、情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。3、技能目标：学会简洁的爱护关节的方法教学重点、难点相识身体中的常用关节，学会简洁的爱护关节的方法活动打算纸筒若干，机器人两个，幼儿嬉戏中玩耍须要的光碟，人体模型。4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。5、培育幼儿视察实力及动手操作实力。活动过程基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声，小挚友们上位，机器人进来。(1)向小挚友们致歉;与小挚友们一起表演节
3、目;(2)引出机器人和我们的不同，(3)请工程师把机器人改造得更敏捷。二、利用人体模型讲解关节(1)老师讲解，让小挚友找自己身上的关节(2)请小挚友找老师身上的关节，找到的小挚友在关节处粘一个标记。三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。(1)请小挚友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。(2)请一个老师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。(3)请几个小挚友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。(4)请机器人和小挚友竞赛运球引出关节可以让我们更敏捷。通过以上表演总结我们人体假如没有关节就不会说话，不会吃
4、饭，行动起来就很不敏捷便利，所以说关节对我们是很重要的，我们要爱护好关节。5、爱护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要爱护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，老师把小挚友玩耍的状况录下来，看看谁没有爱护好他们的关节，并且请他们以后改正。6、改进了的机器人进场。启发幼儿视察现在机器人和刚才机器人的不同点，机器人邀请小挚友(自选纸筒套在身体的关节处)一起跳舞。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，实力也得到了肯定的发展。小百科：关节是指骨与骨之间连接在一起,因动物各部分骨的功能不同与骨连接的关节可分为两类。不动关节(骨缝): 骨与骨之间借致密的纤维结缔组织紧紧相连，如头骨的骨片之间。可动关节: 两骨相接触的关节面一般一个为凸面，另一个为凹面，从而使形态相互适应。关节面上有一层薄面光滑的关节软骨，两个关节富有弹性，削减摩擦，并缓冲运动时的冲击和震荡。