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1、幼儿园大班优秀科学教案（有趣的声音）含反思 大班优秀科学教案（有趣的声音）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受自制声音的乐趣，能够借助生活中的不同材料制造出声音，在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象，快来看看幼儿园大班优秀科学（有趣的声音）含反思教案吧。 活动目的 1.能够借助生活中的不同材料制造出声音。 2.感受自制声音的乐趣。 3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 4.发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。 活动准备 1.瓶子区材料：玻璃瓶、塑料瓶等。纸区材料：白纸、皱纹纸、餐巾纸等。杯子区材料：金属杯、塑料杯、纸
2、杯、玻璃杯等。 2.不同种类的豆子、叉子、勺子等辅助材料。 活动经过 1.引导幼儿发现声音的制造。 (1)老师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听听有没有声音;再拿出一颗豆子放到空瓶子里摇一摇，请幼儿听听有没有声音。 (2)将豆子放进瓶子里，盖上瓶盖摇一摇，请幼儿听听发出的 沙沙沙 声音。 (3)分别请个别幼儿挑选几种不同的材料试一试、讲一讲制造声音的方法，如敲瓶子、搓纸等。 2.请幼儿主动探索利用不同材料制造声音，感受自制声音的乐趣。 (1)老师介绍三个不同区域的材料，鼓励幼儿一次去每个区域探索，尝试让这些东西发出声音。 (2)幼儿自由分组探索，老师分别进入不同区域进行指导。如： 瓶子区 重点引导
3、幼儿发现用不同的瓶子装不同种类的豆子，听听声音有什么不同;纸区 引导幼儿挥动、揉搓、敲击不同的纸，探索它们发出的声音有什么不同; 杯子区 引导幼儿敲击不同的杯子，听听声音有什么不同。 活动反思 1、材料提供方面：由于是让家长从家里带的废旧瓶子，所以瓶子大小、材质有些差异。还有的盖子盖不紧，导致活动经过中，豆子会掉出来。在第三个环节：品尝软硬糖，猜猜大小声。应该让每个小朋友去品尝软硬糖，用牙齿来咬一咬，感受一下，然后再猜想、验证。瓶子要换成大的罐子，如一些收纳罐子。用两个，一个装硬糖，一个装糖，来进行比照。由于还是用装黄豆的小瓶子，又是只要一个，还要来回换，比照不明显。 2、活动组织环节：第一个
4、环节中，小宝宝起床后要干什么呢？不用提问，分散幼儿的注意力，直接听声音，来猜想。第二环节学习大鼓小鼓声音，能够先玩游戏，再听音乐玩。如教师讲大鼓，幼儿力气大地摇瓶子；小鼓，幼儿力气小地摇瓶子，收：则瓶子不发出声音。这样先玩几次，让幼儿对大小声有一人直接比照的效果。第二个环节结束后，能够把瓶子收回来，这样孩子的注意力才会集中回来，而不是自顾自地一直在玩瓶子。每个环节的小结，应该要再深化一些，使幼儿的经历得到提升。由于对课堂常规的把控不够，导致小结不够。 3、个人素质方面：是吗？好不好？这样的口头禅过多，无效的语言过多，应精简本人的语言。 小百科：声音sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质空气或固体、液体传播并能被人或动物听觉器官所感悟的波动现象。最初发出振动震动的物体叫声源。声音以波的形式振动震动传播。声音是声波通过任何介质传播构成的运动。