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1、幼儿园中班科学实验教案游羊村含反思 中班科学试验教案游羊村含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿情愿大胆的讲解并描述自己对标记的理解，对生活中常见的标记感爱好，尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述，快来看看幼儿园中班科学试验教案游羊村含反思教案吧。 活动目标：1.对生活中常见的标记感爱好。2.情愿大胆的讲解并描述自己对标记的理解。3.尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。活动打算：课件PPT。活动过程：一、情境导入：喜羊羊的邀请，激发活动爱好。1.师：今日喜羊羊邀请我们一起去游羊村。看好标记别走错，现在我们向羊村动身。第
2、一个标记出现。2.提问：第一个出现的标记是什么？你相识吗？（不能拐弯的标记）怎样看出不能左转弯的？3.引导幼儿相识停车场的标记P，引入主题，打算进羊村。二、引导幼儿相识生活中常见的标记：游羊村。1.认标记：大屏幕中出示肥羊村的标记师：今日我们来到了羊村，可是喜羊羊说他们羊村有好多生活标记，有些生活标记连喜羊羊也不相识，他想请小挚友来帮助他。提问：图片上有几个标记？你相识哪个标记？（出示五个标记，请幼儿自由选择相识并了解其作用。）(1)第一个是无障碍通道小结：这是无障碍通道的标记，它告知我们这里是没有台阶的，地面是平平的，有点像滑滑梯的通道。轮椅、自行车这些有轮子、又很重的东西我们可以从这个通道
3、上去。(2)其次个是扔垃圾的标记小结：原来这是垃圾桶的标记，它告知我们这个是垃圾桶，我们可以把垃圾扔在这里。(3)第三个是餐厅小结：这是餐厅的标记，它告知我们这里旁边有餐厅。(4)第四个是公共电话小结：这是公共电话的标记，它告知我们这里有电话。(5)第五个是公共厕所小结：这是公共厕所的标记，它告知我们这里旁边有厕所。2.读图，理解地图：师：地图上你看到了什么？它表示什么意思？喜羊羊说去它的家会经过一家医院，它的家旁边还有一个无障碍通道，我们该怎么走呢？小结：标记的作用可真大！公路上的标记，公共场所的标记可以帮助我们找到想要去的地方。三、情境设置：喜羊羊送礼物答谢小挚友的帮助，找寻最终两个标记。
4、1.找找食物包装上的标记提问：看，喜羊羊还给小挚友带来了答谢的礼物，不过拆礼物之前，喜羊羊想请眼睛亮的小挚友再帮它一个忙，那就是找找在礼物的袋子上有没有和图片上一样的标记？2.延长小结：原来礼物的包装上还有标记啊！标记真是无处不在，质量平安的标记告知我们这些食物是平安的。垃圾桶的标记告知我们吃完东西了，要把食物的包装扔进垃圾桶里。反思：如在游羊村这个教学活动老师在设计上老师以孩子们喜爱的喜羊羊为主要人物，让孩子们始终处于嬉戏的情境中，并且以嬉戏的形式引领幼儿进行活动，大大激发了孩子的爱好。同时在环节的设计上老师以嬉戏的形式贯穿始终，如在起先环节老师以开小汽车的嬉戏形式引出，让孩子们在模拟开汽车的活动中感知公路上的交通标记，后又以帮助喜羊羊的嬉戏方式，通过阅历再现和互动探讨来相识生活中的日常标记，并在最终送礼物的方式来相识生活中的标记，整个活动特别的轻松、好玩，让孩子们特别的快乐愉悦，但不失对孩子的阅历提升，真是寓教于乐。小百科：标记是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。