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1、幼儿园中班科学实验教案（水的机密）含反思中班科学实验教案（水的机密）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解人类与水的关系，感悟水的特征，知道水是无色无味透明的可流动的，懂得保护水资源，有节约用水的意识，快来看看幼儿园中班科学实验（水的机密）含反思教案吧。活动目的：1.感悟水的特征，知道水是无色无味透明的可流动的。2.初步了解人类与水的关系。3.懂得保护水资源，有节约用水的意识。4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备：(一)空间准备：为幼儿提供了一个宽松的学习环境; (二)教学
2、具准备：一次性透明水杯若干、牛奶、纯净水、豆子、水盆、等。活动经过：一.导入活动1.（谜语）用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请它来.2.出示图片（小水珠）:嗨!大家好,我是小水珠，小朋友们你们看到的水就是由我和我的小伙伴组成的。我呀有很多机密，你们想不想知道呢?(想)那就一起去认识我吧!二.认识水的特征。1.水是无色的老师出示一杯水和一杯牛奶，让幼儿只用眼睛看，讲讲它们有什么不一样，水是无色的，牛奶是白色的水是无色的。小水珠：哈哈，讲对了，你们太厉害了，但我还有很多机密。一起来看看吧。2.水是无味的老师出示水和牛奶让幼儿通过品尝来区分水与牛奶的不同牛奶是酸酸甜甜的，水是没有味道的。小水
3、珠：小朋友们，真棒!我就是没有味道的。3.水是流动的老师引导幼儿通过晃动，将水倒到水盆里，幼儿观察得出结论水是流动的小水珠:你们真聪明，我也是流动的。4.水是透明的老师出示花瓣让幼儿实验，花瓣在牛奶和水中的不同。牛奶中看不见花瓣，水中能够看的很清楚水是透明的。小水珠：我真是没想到啊!中五班的宝贝们：你们太棒了，我的机密都被你们找到了。我是无色、无味、透明的、可流动的液体。三.水的用处1.老师：水有这么多的小机密，如今小朋友们想一想：水有哪些作用呢?2.观看图片小结：水能洗澡、洗手、能浇花、能喝、能发电等等。3.讨论:假如没有水会怎么样?四.懂得节约用水、保护水资源。1.观看图片(缺水的地方)2.讨论：如何节约用水?怎样保护水资源?活动反思：本节课没有到达我料想的目的，由于我的语言组织能力较弱，提出的问题禁锢了幼儿的思想，使之后面两个环节有点乱。活动延伸：设计节约用水的标志小百科：水HO是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人类很早就开场对水产生了认识，东西方古代朴素的物质观中都把水视为一种基本的组成元素，水是中国古代五行之一；西方古代的四元素讲中也有水。