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1、幼儿园中班科学实验教案（游羊村）含反思 中班科学实验教案（游羊村）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意大胆的讲述本人对标志的理解，对生活中常见的标志感兴趣，尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描绘，快来看看幼儿园中班科学实验教案（游羊村）含反思教案吧。 活动目的： 1.对生活中常见的标志感兴趣。 2.愿意大胆的讲述本人对标志的理解。 3.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描绘。 4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 课件PPT。 活动经过： 一、情境导入：喜羊羊的邀请，激发活动兴趣。 1.师：今天喜羊羊邀请我们一起去游羊村。看好标志别走错，如今
2、我们向羊村出发。第一个标志出现。 2.提问：第一个出现的标志是什么？你认识吗？不能拐弯的标志如何看出不能左转弯的？ 3.引导幼儿认识停车场的标志 P ，引入主题，准备进羊村。 二、引导幼儿认识生活中常见的标志：游羊村。 1.认标志：大屏幕中出示 肥羊村 的标志师：今天我们来到了羊村，可是喜羊羊讲他们羊村有好多生活标志，有些生活标志连喜羊羊也不认识，他想请小朋友来帮助他。 提问：图片上有几个标志？你认识哪个标志？ 出示五个标志，请幼儿自由选择认识并了解其作用。(1)第一个是 无障碍通道小结：这是无障碍通道的标志，它告诉我们这里是没有台阶的，地面是平平的，有点像滑滑梯的通道。轮椅、自行车这些有轮子
3、、又很重的东西我们能够从这个通道上去。 (2)第二个是 扔垃圾的标志小结：原来这是垃圾桶的标志，它告诉我们这个是垃圾桶，我们能够把垃圾扔在这里。 (3)第三个是 餐厅小结：这是餐厅的标志，它告诉我们这里附近有餐厅。 (4)第四个是 公共电话小结：这是公共电话的标志，它告诉我们这里有电话。 (5)第五个是 公共厕所小结：这是公共厕所的标志，它告诉我们这里附近有厕所。 2.读图，理解地图： 师：地图上你看到了什么？它表示什么意思？喜羊羊讲去它的家会经过一家医院，它的家旁边还有一个无障碍通道，我们该怎么走呢？ 小结：标志的作用可真大！马路上的标志，公共场所的标志能够帮助我们找到想要去的地方。 三、情
4、境设置：喜羊羊送礼物答谢小朋友的帮助，寻找最后两个标志。 1.找找食物包装上的标志提问：看，喜羊羊还给小朋友带来了答谢的礼物，不过拆礼物之前，喜羊羊想请眼睛亮的小朋友再帮它一个忙，那就是找找在礼物的袋子上有没有和图片上一样的标志？ 2.延伸小结：原来礼物的包装上还有标志啊！标志真是无处不在，质量安全的标志告诉我们这些食物是安全的。垃圾桶的标志告诉我们吃完东西了，要把食物的包装扔进垃圾桶里。 反思： 如在（游羊村）这个教学活动教师在设计上教师以孩子们喜欢的喜羊羊为主要人物，让孩子们始终处于游戏的情境中，并且以游戏的形式引领幼儿进行活动，大大激发了孩子的兴趣。同时在环节的设计上教师以游戏的形式贯穿始终，如在开场环节教师以开小汽车的游戏形式引出，让孩子们在模拟开汽车的活动中感悟马路上的交通标志，后又以帮助喜羊羊的游戏方式，通过经历再现和互动讨论来认识生活中的日常标志，并在最后送礼物的方式来认识生活中的标志，整个活动非常的轻松、有趣，让孩子们非常的开心愉悦，但不失对孩子的经历提升，真是寓教于乐。 小百科：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。