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1、英语课程标准（2022年版）学习材料我教的是小学五年级和六年级英语，通过平常上课，研读教 材我深切感悟到英语教师必须学习“英语新课标”才能适应教材 改革的需要，才能适应新教材、新教法的需要。才能适应当今素 质教育的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益 达到“英语新课标”设计理念的基本要求。总之一句话，我们应 该顺应教育改革发展潮流，当一名合格的小学英语教师，达到教 书育人的目的。通过反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。我 们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于 英语启蒙教育，学生通过听、说、动、唱、玩具备一定的语言基础。 并获得初步的英语语感。基于小
2、学生的心理特点，以及新课标的要 求，我认为小学英语教学应该以提高兴趣为主。一、激发兴趣兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意 学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学 生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态 度。使他们建立初步的学习英语的自信心。二、教学方式依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特 点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流 的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励学生积极参与，大 胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。如低年级学 生可灵活处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游
3、戏 教学法，加上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松 活跃。培养学生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或 录音材料。三、创设情景用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。化被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启 发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一 种很重要的教学技巧。我们教师要充分利用教科书中的课文来创 设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供 使用英语进行交流的机会。不前行不懂得道路的遥远，不学习悟不到真理的精髓。通过新 课标的学习，我们将迎接新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用 新理念、新方法到课堂实践中，努力落实新课标，定会探出一条用 好新教材的新路子。