《《好孩子要诚实》-教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《好孩子要诚实》-教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、?好孩子要老实?免费教案?好孩子要老实？教学内容学校音乐其次册第6课?好孩子要老实?。教学目的通过学唱歌曲？好孩子要老实？，教育同学说话要老实，有错就改。 指导同学用自然圆润的声音唱歌。教材分析?好孩子要老实?这首歌的歌词布满了儿童情趣，第一段结束用小花猫 的叫声唯、唯、嗜表示怎么办？怎么办？ ，其次段结束的妙 字是州苗的同音字，但却表示对！对！，是赞美孩子的老实态度。 这里没有说教、没有责怪，使儿童易于接受，而且全在儿童的心灵中 留下难忘的印象。教学设计一、组织教学初感音乐1、听音乐进教室。（听?好孩子要老实?的伴奏音乐，轻松开心的拍手走进教室，找到自 己的座位。）2、师生问好（表演唱）。X
2、X|XX|3456|5-|3456|5-|XXXX头儿点点，（点头）手儿摆摆，（招手）1234|565|5432|1-|我们对您 说一声：老师您好！ （鞠躬）二、故事导入创设情境师：（课件出示组图）看看上面都有谁？他们在干什么？（1.玩耍2.闯祸3.逃罪4.认错），你看懂了哪一幅？给大家说说！同学分别讲解每一幅图，相互补充、各抒己见。老师顺势点拨，同学很简洁发觉，四幅图其实有肯定的联系，让同学相互争论，加以想象，组织一段语言。你能利用这4幅图给大家讲一个小故事吗？请同学到台前讲故事，并嘉奖小贴饰。师：你有没有做过这样的事情啊？让同学畅所欲言，老师要抓住时机很自然的和同学对话，教育同学做事要老实
3、。（表达师生间的公平关系，）引出课题。师：今日，老师要教给同学们一首新歌，名字就叫？好孩子要老实？。（板书课题）三、唤起共鸣自由感觉1、感受音乐。（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让同学感受整体的音乐，并试着领悟歌词大意。2、视觉感受。（出示画面）同学靠着歌词大意讲解画面，老师复述画面小故事并与同学用神态和语言相互沟通，字里行间要渗透做人要老实，犯错就要敢于成认的道理。3、学习歌词。（打出字幕）随老师有节奏的读歌词；拍手齐读歌词；分组、分角色朗读歌词。在学的过程中多变化形式，语言中加点把戏， 把学歌词当成一种嬉戏，这样同学学起来就不会枯燥，而且很情愿学, 很有爱好。4、学习歌曲。随琴
4、哼唱歌曲。听录音范唱。师生同唱。让同学感受到歌曲语气、心情、角色的变化。老师奇妙的运用表情、 力度、语调来演唱，把握歌曲的故事性，就能带动同学也激情的演绎， 把故事情节通过歌声逼真的表现出来。师生共同（分组）演唱既熬炼 了同学仿照力量、合作力量，也协调了整节课中师生关系，表达了教 学中师生共学、公平民主的学习形式。 跟伴奏，有感情地演唱歌曲。师生间简洁的谈谈对老实的看法，让同学对唱曲中小仆人公的做法有 个评价，介于他们对故事的理解和对唱曲的宠爱，引导同学有感情的 演唱歌曲。（同学之间相互鼓舞，自编拍手歌谣。）四、艺术提高自由创作让同学在会唱歌的根底上，能够通过自己对唱词的理解、对唱曲的熟悉，把
5、故事情节、思想感情、歌曲旋律等用声音、身体、 乐器等方式演绎出来。激发同学创作的灵感及表现的欲望，让他们从 创作过程和自由表现中体会自身价值和成就感。1、表演唱（自由设计演唱形式。）对唱。包括：分句、分段、男女、小组等形式。一领众和。独唱到台前演唱，其他同学来小合唱；独唱头饰表演唱，其他同学表演舞蹈（分组）。2、打击乐器伴奏。（任意选择乐器）小组表演。34人伴奏，广2人演唱。 整体表演。58人伴奏，其他同学演唱。3、集体表演。（师生共同参加）同学自分三组，合唱、舞蹈、器乐。老师加盟其中，利用头饰、绸带、打击乐器、录音机等充分预备后, 进行表演。充分调动同学的爱好，培育同学的特长，熬炼同学的表演 力量，老师和同学一起唱，一起跳，让同学感觉到老师就像伴侣一样 亲切、近人，能够让他们放松的发挥，尽情的表演，同时老师又能利 用肢体、音乐、表演近距离的到达育人的目的。五、轻松小结（轻音乐）结束了本节课的局部，在同学余兴未尽的心情中让同学带着老实走到课下，咀嚼一节课的余味。?好孩子要老实?？由哆来咪音乐老师yyjsl23全部