《小螃蟹》小班教案8篇.docx

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1、 小螃蟹小班教案8篇 活动目标 1、亲近与观看小螃蟹，激发幼儿对小动物的宠爱之情。 2、通过观看螃蟹，发觉螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。 3、鼓舞幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 5、乐于探究、沟通与共享。 教学重点、难点 重点：通过观看螃蟹，发觉螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。 难点：鼓舞幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。 活动预备 1、每组螃蟹一只，水盆一个； 2、吸管若干，各种废旧材料； 3、背景图画一幅； 4、小螃蟹生活习性的录音。 活动过程 一、开头局部 今日，教师请来了一位朋友，你们想和它见面吗？它要给小朋友出个谜语：“两只大钳会夹人

2、，走起路来横又横，水中身穿青灰衣，盘中变成红色衣，是谁呀？ 二、根本局部 （一）说一说 你能说说螃蟹是什么样的吗？大家说了许多，让我们来亲眼看看这位朋友毕竟是什么样的？ （二）看一看 1、以小组为单位进展观看。 提出观看要求：用吸管去碰碰螃蟹，不用手去触摸螃蟹，把自己的发觉告知同伴。 （1）螃蟹的身体是怎样的？身上有什么？ （2）螃蟹的衣服是什么颜色的？身体的反面呢？ （3）螃蟹是怎样爬？ 2、观看螃蟹的图片，引导幼儿发觉、指出其中的错误。 “我们刚刚看到图片上的螃蟹不是少了腿就是少了钳子，那我们现在来组合一只完整的螃蟹。” 教师依据幼儿的叙述依次拼出螃蟹的身体。 3、听一听 提问：螃蟹的家在

3、哪里？螃蟹喜爱吃什么？ 4、操作活动 引导幼儿通过拼粘、涂色的方法表征螃蟹。 教师和幼儿共同检查制作的螃蟹，稳固对螃蟹的熟悉。 三、完毕局部 将制作的螃蟹挂在身上，在海浪的音乐声中进展表演。 教学反思 小螃蟹是一节科学活动，在活动中，我为幼儿供应了一个宽松、愉悦、公平、自由的平台，幼儿充分运用各种感官感知螃蟹的形状特征、生活习性，整个活动中幼儿都在自主探究、都在“玩中学”，活动气氛很活泼。通过观看、叙述、表征的过程，幼儿对螃蟹的形状特征及生活习性都有了肯定的了解。 活动的胜利之处在于：一、活动的设计遵循幼儿认知的特点，从猜谜语、观看螃蟹、叙述发觉、订正错误、表征几个环节中，层层递进，让幼儿充分

4、运用各种感官来进展认知。二、“以音代物”，孩子对螃蟹的生活环境的了解较少，而且这一环节也不宜表现，给幼儿供应一个听“小螃蟹”自述的环境，并通过提线纸偶进展表演，让幼儿能在近似环境中感受，从而了解螃蟹的生活习性。三、将原来的在纸上给螃蟹涂色改为在小的一次性餐盘中涂色，这样可以减小幼儿涂色的难度，从而更多关注螃蟹的特征。 小螃蟹小班教案 篇二 活动目标： 1、学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。 2、体验编织活动的乐趣。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 活动重难点： 学习穿孔并套上吸管。 学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。 活动预备： 已塑封好打

5、孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。 活动过程： 一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣 1、今日教师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼） 2、小螃蟹有几只脚啊？ 3、教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。 4、今日我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。 二、启发幼儿做小螃蟹的脚 1、介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。 2、绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。 3、吸管和绳子怎么利用？ 4、教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。 5、请一位幼儿尝试打单结。 三、幼儿操作 1、幼儿操作，教师巡回指导。 2、幼儿自主选择材料进展编织活动。 四、作品展现 我

6、们一起来看看哪只小螃蟹最快乐？ 活动反思： 在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思索觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果特别的显著，幼儿在活动中学习的很快乐，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹特别有成就感。 小螃蟹小班教案 篇三 活动目标： 1、练习快速的侧步行走，进展动作的协调性及快速反响力量。 2、通过探究、比拟侧行是的步伐的依次移动和交替移动给自己的行动所带来的影响。 3、体验与同伴共同嬉戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。 活动预备： 1.4朵花，音乐磁带。 2、幼儿有单人步行行走的阅历。 活动过程： 1、开头局部。

7、（1）幼儿跑步进场。 （2）预备活动：听音乐做操。 2、根本局部。 （1）嬉戏1、2、3，幼儿听信号快速反响走。 （2）幼儿仿照小动物听信号快速反响走。 （3）幼儿练习单人侧步行走。 请小朋友们示范一下你学的是什么动物。 请仿照螃蟹的幼儿示范动作，其他幼儿观看。 请大家尝试螃蟹侧行，体验动作的要领。 幼儿争论侧步行走的要领：两脚侧行时的依次行走和交替行走给自己的行动带来的感受，感觉依次移步的便利性。 请幼儿尝试螃蟹侧行，体验动作的要领。 （4）幼儿练习两人合作侧步行走。 （5）嬉戏：欢乐的小螃蟹。 3、完毕局部。 （1）听音乐：做放松动作。 （2）音乐嬉戏三人套圈。 小螃蟹小班教案 篇四 活动

8、目标 1、在理解儿歌内容的根底上，能吐字清晰地朗读儿歌。 2、情愿用肢体表现小螃蟹走路的姿势，体会仿照的乐趣。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 活动预备 螃蟹图片、螃蟹走路的视频，螃蟹胸饰若干。 活动过程 (一）小螃蟹真好玩 1、出示螃蟹图片。你看到了什么？ 2、螃蟹长什么样？ 3、观看小螃蟹走路的视频。 4、小螃蟹是怎么走路的”？谁来走走看。 5、我们一起学一学。 （二）小螃蟹儿歌 1、教师边表演边完整地念儿歌，对内容进展提问。 2、你听到了什么？ 3、小螃蟹喜爱吃什么？ 4、你情愿做螃蟹妈妈的小螃蟹吗？ 5、师

9、幼共同朗读儿歌。 （三）小螃蟹，爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。 附儿歌小螃蟹 大螃蟹，没尾巴，不会走，横着爬，八只脚，尖又尖，两把钳子手里拿。 爱吃小鱼和小虾，啊呜，啊呜，啊呜，味道顶呱呱。 活动反思 在活动中也存在着许多的缺乏之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个局部，孩子们的合作意识还没有完全表达，没有过多的争论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地表达。 假如要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有23只小动物要找工作，这样孩子们可以依据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商议争论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、

10、合作等，也可以避开大家设计得都一样。 小螃蟹小班教案 篇五 活动目标 1、小螃蟹各种印法。 2、让幼儿喜爱印画。 3、扩展印画的思维。 活动预备 1、各种颜料水分别装盆 2、印画纸若干 活动过程 师：宝宝们五颜六色的颜色美丽不？ 师：宝宝的小手是最棒的。 师：我们今日用自己的小手来作画吧！ 师：宝宝们跟着教师学印小螃蟹一步步的来。 师：宝宝们选着不同颜色的颜料印小螃蟹。 师：宝宝们印完后，作品观赏。 留意事项 1、当心宝宝误喝颜料。 2、不要让宝宝把颜料盆弄翻。 3、印完画后要赶快洗手。 小螃蟹小班教案 篇六 教案目标： 1、初步学会朗读，依据内容进展合理叙述。 2、知道要如何对待朋友。 教案

11、预备： 螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰若干。 教案过程： 1、幼儿看表演，然后说一说讲了一件什么事？ 2、教师边表演边完整地念，对内容进展提问。 3、教师教幼儿念：可协作表演进展。 4、请幼儿戴头饰表演。 5、请幼儿把编成叙述出来。 效果分析： 1、此次教案目标完全到达，选材适合中班幼儿年龄特点，活动方式幼儿简单承受。在活动中，教师充分利用材料，幼儿积极主动，协作较好。 2、此活动安排了一个课时，使得表演和讲两个环节太过匆忙，以后象此类活动可以分两个课时来进展，可能会到达更佳的效果。 小螃蟹小班教案 篇七 活动设计背景 现在独生子女的家庭许多，一个孩子四个老人围着宠爱他，使他们总是以自我为中心

12、，养成了不少的坏习惯，霸道，打架，娇气等。而通过学习小螃蟹来反射到幼儿身上这些不良的行为要改正过来。让他们知道学会团结，礼貌，敬重他人的好习惯。 活动目标 1、让幼儿熟读儿歌。 2、让幼儿熟悉螃蟹的特征与习性。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 通过对小螃蟹的熟悉，知道它的这种行为不好，让幼儿从中学会懂礼貌，团结友好，敬重他人的好习惯，培育他们做个人人都宠爱的好孩子。 活动预备 挂图，螃蟹玩具 活动过程（活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现

13、，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节） 一、引入局部： 1、教师出示预备好的海底动物挂图，让幼儿说出有什么动物？他们生活在什么地方？ 二、初步观看： 1、教师出示玩具小螃蟹，让幼儿观看它一共长了多少脚？ 2、头上还长两只大大的钳子，它又有什么用处？ 3、它的身体还有一个硬硬的壳，它有什么作用呢，还有两只在眼睛？ 三、再次观看： 图中的小螃蟹做了什么？为什么鱼和虾都怕它呢？ 四、讲解儿歌： 教师有感情的朗读儿歌，然后教幼儿读，讲解儿歌的内容，让幼儿理解小螃蟹的横行霸道，不懂礼貌会令其他的动物都厌烦它，不喜爱它。 五、活动延长： 让幼儿听着螃蟹歌，自由的画画。 教学反思

14、 告知幼儿小螃蟹它不懂礼貌，占着自己有两个大大的钳子就横行霸道，不懂礼貌，不敬重其它小动物，看到鱼就把它吓跑，看到虾就把它撞倒，所以其它小动物都不喜爱它。例如，现在我们班有些小朋友老是推人打架，抢东西，这种行为是不好的，就像小螃蟹一样，不懂礼貌，不团结，这样的话，其他小朋友都会不跟他玩，可怕和他在一起。所以我们要改掉这种坏习惯，做一个懂礼貌，团结友好的好孩子。 小螃蟹小班教案 篇八 活动目标： 1、培育幼儿喜爱绘画的情感。 2、让幼儿根本把握圆形的画法。 3、让幼儿初步学会用形态来表现物体。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 5、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表

15、达力量。 活动预备： 1、印有小雨的画纸若干张。油画棒若干。 2 、有见过螃蟹吐泡泡的阅历。 活动过程： 1、教师拿出泡泡吹一吹让幼儿观看泡泡的外形和颜色。师：泡泡是什么外形的？是什么颜色的？ 2、教师示范绘画泡泡，给幼儿说清晰绘画泡泡的步骤和练习绘画。 3、出示带有螃蟹的画纸，让幼儿观看，给螃蟹添上泡泡。 4、教师示范给螃蟹添泡泡。 5、给幼儿发画纸和油画棒让幼儿独立作画。 6、教师巡察，帮忙有困难的幼儿。 7、讲评幼儿的作品。 活动反思： 在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思索觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果特别的显著，幼儿在活动中学习的很快乐，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹特别有成就感。 它山之石可以攻玉，