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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小螃蟹小班教案小螃蟹小班教案1 活动目标 1.在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚地朗诵儿歌。 2.愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态，体会模仿的乐趣。 3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备 螃蟹图片、螃蟹走路的视频，螃蟹胸饰若干。 活动过程 (一）小螃蟹真有趣 1.出示螃蟹图片。你看到了什么？ 2.螃蟹长什么样？ 3.观看小螃蟹走路的视频。 4.小螃蟹是怎么走路的？谁来走走看。 5.我们一起学一学。 （二）小螃蟹儿歌 1.教师边表演边完整地念儿歌，对内容进行提问。 2.你听到了什么
2、？ 3.小螃蟹喜欢吃什么？ 4.你愿意做螃蟹妈妈的小螃蟹吗？ 5.师幼共同朗诵儿歌。 （三）小螃蟹，爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。 附儿歌小螃蟹 大螃蟹,没尾巴,不会走,横着爬,八只脚,尖又尖，两把钳子手里拿。 爱吃小鱼和小虾，啊呜，啊呜，啊呜，味道顶呱呱。 活动反思 在活动中也存在着很多的不足之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全体现，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地体现。 如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有23只小动物要找工作，这样孩子们可以根据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友
3、就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以避免大家设计得都一样。 小螃蟹小班教案2 教案目标： 1、初步学会朗诵，根据内容进行合理讲述。 2、知道要如何对待朋友。 教案准备： 螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰若干。 教案过程： 1、幼儿看表演，然后说一说讲了一件什么事？ 2、教师边表演边完整地念，对内容进行提问。 3、教师教幼儿念：可配合表演进行。 4、请幼儿戴头饰表演。 5、请幼儿把编成讲述出来。 效果分析： 1、此次教案目标完全达到，选材适合中班幼儿年龄特点，活动方式幼儿容易接受。在活动中，教师充分利用材料，幼儿积极主动，配合较好。 2、此活动安排了一
4、个课时，使得表演和讲两个环节太过匆忙，以后象此类活动可以分两个课时来进行，可能会达到更佳的效果。 小螃蟹小班教案3 1、学习手膝着地侧爬。 2、体验情境游戏的快乐。 1、塑料筐、轮胎。 2、地垫铺成一直线、音乐一段。 3、贴纸、苹果若干。 一、准备活动。 师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起） 二、基本部分。 1、学习手膝侧爬的动作要领。 师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼
5、儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。 2、幼儿学习，教师指导。 师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚） 3、玩游戏运果果，提高动作的协调性和灵敏性。 师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到
6、其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？ （爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。 三、放松活动。 师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。 小螃蟹小班教案4 活动目标： 1、学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。 2、体验编织活动的乐趣。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动重难点： 学习穿孔并套上吸管。 学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。 活动准备： 已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。 活动过程： 一、出示小
7、螃蟹，激发幼儿的兴趣 1、今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼） 2、小螃蟹有几只脚啊？ 3、教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。 4、今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。 二、启发幼儿做小螃蟹的脚 1、介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。 2、绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。 3、吸管和绳子怎么利用？ 4、教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。 5、请一位幼儿尝试打单结。 三、幼儿操作 1、幼儿操作，教师巡回指导。 2、幼儿自主选择材料进行编织活动。 四、作品展示 我们一起来看看哪只小螃蟹最开心？ 活动反思： 在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。第 7 页 共 7 页