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1、 2023小班科学教案随笔 活动目标 1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。 2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。 活动预备 1、趣味练习 2、3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸 活动过程 一、导入活动 1、教师：春天来了，草地上都开满了美丽的小花，小朋友，你们喜爱这些美丽的小花朵吗? 2、教师：今日教师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。 3、教师出示花朵图片，引导幼儿进展手口全都地点数。 4、引导幼儿给小花进展排队，并让幼儿说一说它们排队的挨次是由少到多的挨次， 让幼儿知道1和2都比3要更少。 二、教师示范印花 1、教师：小朋友，今日教师也要请小朋友们
2、一起来印出美丽的花朵。 先来看一看教师是怎么样印的吧! 2、教师出示白纸、颜料、印章进展示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进展点数，教师示范操作印3朵花。 3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。 1朵小花又是比3多还是少。 教师进展小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说一说比3少的是几呢? 三、请幼儿进展操作 1、教师：小朋友，瞧，这些印出来的花是不是也很美丽呢?现在我也请小朋友们来印一印吧! 2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在教师要请小朋友们一起来印出比3少的花。 3、教师请幼儿进展操作，教师巡回指导。 4、提示幼儿数一数自己所
3、印的花的数量是不是比3少。 并且在操作的时候留意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。 四、对幼儿的操作进展展现评析 1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。 2、展现幼儿作品，整理操材料。 3、完毕活动 小班科学教案随笔2 活动目标： 1.运用多种感官感知三种梨的特征，发觉生活中有不一样的梨。 2.对梨产生兴趣，情愿与同伴沟通自己的发觉。 活动预备： 三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒。 活动过程： (一)猜梨，引导孩子回忆关于水果的已有阅历。 1.提出任务 今日我带来了一些水果，请你们一起来猜一猜! 2.猜梨 (1)猜猜砀山梨 “布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从外形上猜想简洁小结
4、，介绍砀山梨。 (2)猜猜香梨 “布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从颜色、外形上猜想简洁小结，介绍香梨。 (3)猜猜丰水梨 “盒子里装了两只一样的水果，请两个小朋友来摸一摸?说说摸上去有什么感觉?” “猜猜看可能是什么水果?” 简洁小结，介绍丰水梨。 (二)比梨，帮忙幼儿感知梨之间的显著不同 1.比拟梨外部特征 引导幼儿比拟，并适时地依据孩子的答复从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。 2.比拟果肉的颜色特征 引导幼儿猜想，教师用刨刀刨出梨肉，请幼儿直接观看。 3.比拟梨的味道 (三)完毕 小班科学教案随笔3 活动目标： 通过嬉戏，稳固幼儿对圆形、三角形、正方形的把握，能正确叙述其名称、
5、特征。 活动预备 大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。 活动过程 一、教师带着幼儿进入场地，围坐于小鱼四周。 二、抓小鱼 1、幼儿依据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求：图形一样。 2、师生共同检查。 三、喂小猫吃鱼 1、幼儿依据小鱼身上图形的外形、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求：图形、颜色都一样。 2、师生共同检查。 四、摸饼干 1、幼儿自由摸饼干。 2、依据要求摸饼干。规章：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。 延长活动 出示两个大
6、正方形(两块魔术饼干)，告知幼儿它会变的，可以变成什么外形的饼干，让幼儿在区角活动中去探究。 引发幼儿连续在生活中查找不同品种梨的兴趣。 小班科学教案随笔4 设计意图： 在上学期上树叶宝宝去旅行时，我们班幼儿就对树叶产生了深厚的兴趣。依据3-6岁儿童学习与进展指南中提出，幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培育探究力量。成人要擅长发觉和爱护幼儿的奇怪心，充分利用自然和实际生活时机，引导幼儿学会发觉并进展分析和解决问题。作为教师，利用教学活动来让幼儿留意身边不起眼的东西，有意识地引导幼儿观看四周事物，并对其进展了解，学习观看的根本方法，是特别好的教育契机。这样支持与鼓舞幼儿，特别有利于幼儿培育观看
7、与分类力量。让幼儿在与同伴合作探究和共享沟通中，尝试整理、概括自己探究的成果，体验合作探究和发觉的乐趣，以对话形式来引导幼儿在探究中思索，尝试简洁的推理和分析发觉事物之间明显的关联。进而让幼儿关注和了解自然与人们生活的亲密关系，渐渐懂的喜爱、敬重自然。因此，我依据幼儿日常所能接触的树叶来对幼儿进展一个简洁的科学教育活动。 活动目标： 1、知道绿树叶和干树叶的根本特征。 2、尝试用各种感官去感受两种事物的不同，并大胆表达自己的看法。 3、对感兴趣的事物能认真观看，发觉其明显特征。 活动预备： 1、绿树叶若干、黄树叶若干(事先带幼儿去捡树叶)。 2、干的废旧报纸若干。 活动过程： 一、以问答的形式
8、导入： 师：小朋友们，你们平常在幼儿园是不是都要喝水呀?(幼儿自由作答)。 师：那你们喜不喜爱喝水呀?(幼儿自由作答)师: 那你们知不知道我们为什么要喝水呀?请小朋友们说说。 教师进展简洁的小结，告知幼儿由于小朋友要长身体，长高长壮。 师：那你们知道吗?大树也要喝水，它也要像小朋友一样长高长壮。那你们知不知道大树喝了水以后，它的水都跑到哪里去了?(幼儿自由作答)师：现在我们一起来帮大树找找它的水究竟去哪里了好不好? 师：你们还记不记得上次我带小朋友去户外捡的树叶呀?树叶也是大树身体的一局部，就像我们的小手小脚一样。我们一起来看看大树的树叶里究竟有没有水，好吗? 二、引导幼儿找到树叶里的水分。
9、1、将树叶装入托盘中放到桌子中间，其中有干树叶、绿树叶，另一托盘中装入废旧的报纸，请幼儿自由选择进展操作，并尝试找到树叶的水分。 2、引导幼儿观看报纸是干的，将树叶放到报纸中，用力压。 提问： 师：小朋友们，你们看看你们的报纸和之前的有什么不一样呢?哪儿不一样呢?为什么? 师：你们看，是不是压绿色叶的报纸是湿的(向幼儿展现压绿树叶的报纸)，压干树叶的报纸是干的呀?(向幼儿展现压干树叶的报纸，并将两张报纸一同展现，让幼儿更能直观的去观看。)师：所以，绿树叶里面有水分，干树叶里面没有水。 师：那你们说大树的水跑到哪里去了?(幼儿自由作答)。 师：哦，原来大树的水分跑到绿树叶、大树里面去了。 4、请
10、幼儿到户外找找哪些树叶有水分，哪些树叶没有水分，将没有水分的树叶捡回来。活动延长：在下一次活动时制作树叶粘贴画。 小班科学教案随笔5 活动目标： 1.通过看一看、玩一玩，知道两种颜色加在一起会变成其他颜色。 2.能积极主动的参加到探究中来，对新事物有深厚的兴趣。 活动预备： 红、黄、蓝颜料桶若干，小桶(每组一个)，调色盘、调色笔人手一个， 活动过程： 1.教师出示红、黄、蓝三种颜料，幼儿观看。 师：今日我给你们带了三种颜色，我们一起来看看吧。 2.参加情景，激发幼儿的探究欲望。 师：今日我们可都是厉害的魔术师，要来变一个厉害的魔术。 3.教师操作试验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观看颜色的变化。 (将红色颜料和黄色颜料倒在一起，用调色笔搅拌一下，让幼儿观看其中的变化，再跟之前的颜色做比照) 4.让幼儿来说说试验的变化，什么颜色和什么颜色变成了什么颜色。 5.让幼儿自己动手操作，给他们供应材料，让幼儿自己感知颜色的变化。 6.用自己“变”出来的颜色画画。 师：哇，你们都变出奇妙的颜色啦。那让我们用这些奇妙的颜色来画一幅画吧。 (给幼儿供应纸张，让幼儿作画) 7.和幼儿一起将作品展出，观赏他人作品。 2023最新小班科学教案随笔