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1、2023年小班科学教案:数数小班科学教案:数数1设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对四周的事物越来越感爱好，在设计此活动时，我从幼儿的爱好点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，请幼儿对物品按数量多少进行分类，用点卡表示数量，在活动中为幼儿供应更多操作、探究的机会，有利于幼儿的学问向更深、更广的层次迈进！活动目标：1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。2、初步养成整理整理的习惯。活动打算：积木若干 水果若干 蔬菜若干活动过程：一、数数积木有多少。积木分一分，老师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑到一起去啦！怎么办呢？请一名幼儿将积木
2、分类、分开摆放。每种积木有多少呢？我们一起来数一数。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目？老师引导激励幼儿提出用点卡表示积木的数目。二、分水果、分蔬菜。介绍活动。老师：这里有很多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数一数没一种有多少，用相应的点卡表示。老师激励幼儿边操作边说：X个玩具用点子X表示。三、幼儿集体操作：每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡。老师讲评。四、送玩具回家。我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。小班科学教案:数数2一、状况分析：数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成部分
3、。因此，我依据幼儿学习数学的特点，（在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得）以形象生动，深受幼儿喜爱的“黑猫警长带领猫警士捉老鼠”为嬉戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用重叠或并放的方法一一对应地比较出两组物体的多，少，一样多，及手口一样点数3以内的事物。二、活动目标：、接着学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。、初步学习手口一样地数以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指引数。三、活动打算：图片两张，（一张上有两只猫和两只鼠，另一张上有三只猫和两只鼠）老鼠只，图形娃娃个，黑猫警长头饰一个，每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张（上有猫警士一个或两个或三个）。磁带录
4、音。红花若干。四、活动过程（一）、放歌曲“黑猫警长”，出示黑猫警长头饰：“谁来了？”“干什么的？”（二）、出示图片两只猫和两只鼠，领幼儿数数，有几只猫，捉到了几只老鼠，猫和老鼠是怎么样的？（引导幼儿用重叠或并放的方法比多少）（三）、出示图片三只猫和两只鼠，带领幼儿数一数，有几只猫，几只老鼠，猫和老鼠谁多，谁少，并引导幼儿想方法使猫和老鼠变成一样多。（四）、按物取数小猫捉老鼠真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿鱼给它吃，每只猫只吃一条鱼，来了几只猫，就拿几条鱼给它吃。老师分别出示三只猫、一只猫、二只猫，请幼儿拿出相应的.一条鱼、两条鱼、三条鱼，并检查对错。（五）、嬉戏“猫警士捉老鼠”（）学本事：老师当
5、猫警长，幼儿当猫警士，警长拍一下手，幼儿拍一下，警长拍两下、三下，猫警士也拍相应的下数。（）歼灭老鼠先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠，来一只就打一枪，来两只就打两枪，三只就打三枪。（）“黑猫警长”用红花嘉奖英勇的猫警士。猫警士捉老鼠真英勇，我们奖力它红花，一只猫奖一朵放在它的下边，有几只就奖几朵。（要求幼儿从左到右排列）小班科学教案:数数3设计意图小班幼儿接触并相识了数字，初步懂得数的实际意义。本活动旨在通过按数捡蛋、数蛋、玩“偷蛋”、帮鸡妈妈数蛋等嬉戏形式，让幼儿乐于参加集体活动，在嬉戏中体验数学活动的乐趣，并能解除大小、颜色、排列形式等因素的干扰，学会手口一样有序地点数，不漏数，说出总数。
6、活动目标1乐意参加集体活动，在嬉戏中本验数学活动的乐趣。2学会手口一样有序地点数5以内的数量物，并说出总数。活动打算1学问阅历：幼儿相识了数字15，幼儿有初步的点数阅历。2物质材料：小老鼠头饰，大篮子6个，小篮子30个，蛋宝宝(熟的鸭蛋、鸡蛋)；一排或两排的.蛋盘每人一个，绘有不同数量蛋的卡片30张，“仓库”3座，大黑板一块，15的数字卡片。活动过程1“捡蛋”学习手口一样地点数5以内的数量物。(1)自由捡蛋。要求：捡一个数一个；捡的蛋应和篮子上的数字一样。(2)提问：你捡了几个蛋?(检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。)(3)再次捡蛋。要求：声音洪亮，边捡边数，并把蛋盘的每个洞洞都填满。2“数蛋”
7、学习有序点数5以内的数量物。(1)集中点数：盘里的蛋有几个，一边点一边数。(2)引导思索：我也捡了许多蛋蛋，可是我数来数去，怎么也数不清，谁来帮帮我?(3)师幼沟通：发觉一排蛋盘点数的依次从最前面的起先数。(4)引导思索：我发觉有的蛋盘和我的不一样。这种两排的蛋盘、圆形的蛋盘该怎么数呢?(5)师幼探讨、沟通，发觉两排蛋盘的点数依次一排一排地数；圆形蛋盘的点数依次一顺时针方向数，不重复数。(6)小结：不管蛋怎么排，有序地数数可以避开数错。3嬉戏：小老鼠偷蛋进一步巩固5以内数的点数。(1)老师介绍玩法、规则：当听到“睡着了”时，小挚友要闭上眼睛。(2)师幼共同玩嬉戏“小老鼠偷蛋”，启发幼儿数数自己的蛋是否被老鼠偷吃了，进一步巩固手口一样的点数方法。4嬉戏：帮鸡妈妈数蛋进一步学习点数排列方式不一的数量物。(1)送蛋：请幼儿将蛋盘里的蛋数一数，并送到相应数字的仓库里。(2)幼儿点数卡片上的蛋：鸡妈妈生了多少蛋?请你们帮助它数数好吗?数好了也将它放在相应的仓库里。(3)小结：不管蛋怎么排紧紧地挨在一起，或是间隔的，或是躲在后面的，或者装在不一样形态的盘子里的，小挚友都能将它们有序地数清晰，并放在相应的仓库里。鸡妈妈很快乐，感谢小挚友们!