《苏教版小学四年级数学上册第九单元《统计》教学设计_小学教育-小学考试.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学四年级数学上册第九单元《统计》教学设计_小学教育-小学考试.pdf（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 邢楼中心小学 四年级数学上册备课设计 2010 年 9 月 28 日 课题 教材第页。课型 新授 课时 第 1 课时 教学目标 使学生掌握分段整理数据的方法，让学生经历统计的过程，能对统计结果作简单的分析，培养学生分析的能力。教学重点 经历统计的过程 教学难点 经历统计的过程 教法 教学准备 教 学 过 程 教师活动内容及时间 学生活动内容及时间 学习必备 欢迎下载 一、呈现素材、收集信息 谈话引入 学样为了迎接六一节，学校鼓号队准备了精彩的表演，为了六一的表演更加完美，学校决定为鼓号队队员购买统一的服装，分为大中小号。说明：身高为的适合穿小号，的适合穿中号，的适合穿大号。
2、提问：你怎样才能知道每种服装各要购买多少套？、出示队员身高记录单。提：这里是队员们的身高记录单，要知道定购每种服装的人数各是多少，接下来应如何做？指名：这里需要将身高分成几类？为什么？二、研究特征、整理数据、组织学生整理数据。用画正字的方法来完成。、提：我们刚才用的是什么方法来分类整理数据的，还可以用什么方法？根据刚才的统计情况，请同学们将数据填入第页的统计表中。提：现在根据这张表你可以知道什么？三、观察交流、分析数据、回顾这题的整理过程。我们是怎样知道每种服装各买多少套的？小结：我们在解决这个问题时，根据每种服装的大小为类别，先将队员的身高进行分类，这样我拉就可以知道每种服装的人数了。四、实
3、际运用、解决问题 组织练习 完成想想做做第题:(1)出示记录及统计表。提：要想正确填写统计表，要先如何做？(2)小组合作：分类、整理数据，方法自定，并完成统计表。(3)组织交流。2.完成想想做做第题:（1）同学独立完成。（2）就统计结果，请同学们发表自己的看法。3.介绍你知道吗？五、评价小结、发展观念。布置作业 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大
4、号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一
5、的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 板书 设计 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程
6、教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教学 反思 邢楼中心小学 四年级数学上册备课设计 2010 年 9 月 28 日 课题 条形统计图 课型 新授 课时 第1课
7、时 教学目标 使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。教学重点 学会制作统计图 教学难点 学会制作统计图 教法 教学准备 例题图 教 学 过 程 教师活动内容及时间 学生活动内容及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员
8、们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 一、呈现素材、收集信息 导入新课 谈话导入 介绍上海世博会。2、出示书页的统计图和照片。介绍：世界五大城市申办年世博会，最终我国上海获得了胜出。这是大家欢庆的场面。（）这是第一轮投票的情况（出示统计表）20XX 年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计表 20XX 年 12 月 申办城市 波兰 弗洛兹瓦夫 俄罗斯 莫斯科 韩国 丽水
9、 墨西哥 克雷塔鲁 中国 上海 所得票数 2 12 28 6 36 提问：有哪五个城市参加申办投票？哪个国家的城市得票最多？你是如何知道的？（）出示第 73 页统计图。提问：从这张统计图中你知道了什么？你是如何知道中国上海在第一轮投票中得票最多的？比一比：这幅统计图与统计表相比有什么优点？说明：整理出的数据除了可以制成统计表之外，还可以制成统计图，用统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，还有利于分析和研究问题，这就是我们今天学习的条形统计图。二、研究特征、整理数据 教学新课 了解条形统计图的结构。提问：这个统计图包括哪些部分？引导学生从上向下有序地观察：包括图名、日期、单位、竖轴、横轴。提：
10、纵轴上又有哪些内容。三、观察交流、分析数据 教学制作条形统计图。（1）根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线，即横轴与纵轴。（2）在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。（3）在纵轴上，根据数据的大小，确定单位长度表示多少数量。（4）标上统计图名称、日期、单位。3、提：纵轴上 1 格长度表示？哪个国家的得票最多，是多少票？哪具国家的得票最少是多少票？四、实际运用、解决问题 组织练习 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载
11、定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 完成想想做做 五、评价小结、发展观念。全课小结 今天我们学习了什么？如何制作条形统计图。布置作业 教师活动内容及时间 学生活动及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方
12、法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 重点教学难点教法
13、使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备
14、欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 板书 设计 教学 反思 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知
15、道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 邢楼中心小学 四年级数学上册备课设计 2010 年 9 月 28 日 课题 游戏规则的公平性 课型 新授 课时 第 1 课时 教学目标 通过这次活动体验游戏规则的公平性，初步了解游戏规则的公平，体现每做一次游戏，参加游戏各方赢的机会要相等，也就是各方赢的可能性要相等。教学重点 会根据实际情况制定游戏规则 教学难点 会根据实际情况制定游戏规则。教法 教学准备 师生共同准备口袋和彩球 教 学 过 程 教师活动内容及时间 学生活动内容及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程
16、能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 一、呈现素材、收集信息 游戏中感知 1
17、、游戏导入：（）每 4 人 1 小组，事先分好。（）明确活动要求：口袋里有 4 个红球和 2 个黄球，每次任意摸到一个球，摸到放回，一共摸了 30次，如果红球的次数多，算小明赢，如果摸到的黄球次数多，就算小玲赢。提：按这样的游戏规则，你认为谁赢的可能性大一些。二、研究特征、整理数据（）组织学生分小组摸一摸，并统计出结果。三、观察交流、分析数据（）组织交流，指名说说每一组的活动统计情况。提：与刚才的猜想的情况一样吗？通过游戏，你认为这样的游戏规则公平吗？为什么？指出：每次任意摸出一个球，由于红球的数目比黄球多，摸到红球的可能性大，相应的赢的可能性也大，这样的规则是不公平的。（5）想一想，如何在口
18、袋里放球，游戏才公平？小组按修改后游戏规则进行，并进行统计 组织交流，指名说说每一组活动统计情况。提：通过刚才的游戏规则的修改，你们认为这个游戏规则公平吗？说明：现在袋中红球、黄球的个数相等，每次摸球，红黄球被摸到的机会均等这样小明、小玲赢的机会就均 等，这样的游戏规则最公平，但这是游戏，所以一般仍会有输赢。四、实际运用、解决问题 组织练习（）完成教材第 80 页想想做做第 1 题 出示两张转盘，说明：指针停在红色区域内算方方赢，停在蓝区内算圆圆赢，这里有两张转盘，左边的转盘，谁赢的可能性大一些？用右边的转盘呢？你们认为这里两张转盘哪个比较公平些？学生完成游戏，活动 10 次，并做记录。全班交
19、流。说说用哪张转盘更为公平及原因。（）完成想想做做第 2 题 出示 4 幅球图，请同学们观察每袋中球的分布情况。提问：两人做摸球游戏，每次任意摸一个球，摸后放回，每人摸 20 次，你认为哪幅图摸球是公平的？指：要想知道哪个口袋里摸球是公平的，主要看口袋里红黄球的个数是否相同，也就是任意摸一个球，摸到的黄球和红球可能性是否相等，所以第一和第三个口袋摸球是公平的。（）完成第 3 题 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购
20、买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 出示现在的游戏规则，讨论：这个游戏公平吗？为什么？组织讨论应如何修改这个规则。你知道吗？1.同学们自学教材 81 页“你知道吗？”提：你们通过阅读，你有什么体会？2.分小组学生活动 五、评价小
21、结、发展观念。作业设计 教师活动内容及时间 学生活动及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观
22、察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根
23、据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 板书 设计 教学 反思 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来
24、分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 邢楼中心小学 四年级数学上册备课设计 2010 年 9 月 28 日 课题 练习八 课型 新授 课时 第 1 课时 教学目标 通过动手实践，讨论交流，使学生进一步理解游戏规则的公平性；注意让学生自己收集数据，进行相应的统计并完成统计图表，能对数据进行简单的分析。教学重点 培养学生统计的意识和能力 教学难点 培养学生统计的意识和能力。教法 教学准备 口算卡片 教 学 过 程 教师活动内容及时间 学生活
25、动内容及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道
26、每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 一、揭示课题、明确目标。揭示课题 这堂课，我们来上一节复习课 二、基本练习、查漏补缺。整理数据，进行统计 1.练习八第 1 题（1）出示四（3）班男生体育达标成绩及等级标准，并出示统计表。请同学们独立完成数据的整理，并填写统计表。（2）组织交流（3）还可以用什么样的形式表示统计的情况 请同学们将统计表情况绘制成统计图。比较：条形统计图的优点是什么？（4）看统计图同学们分析对统计结果的看法。三、对比练习、辨析异同。2.练习八第 2 题（1）出示第 2 题 提：这是什么内容的统计图，纵轴上每个单元格表示多少？（2）请同学们口答下面的问题（3）再相互说说所想的
27、。四、课堂作业、形成技能。3.练习八第 3 题 学生独立完成。指名说说自己制作的方法，以及对这幅统计图的看法。4.练习八第 4 题 出示题，使学生明确题目要求。组织讨论哪个游戏规则是公平的，及说说自己的理由。5.思考题 让学生用列举的方未能，找一找共会出现几种情况？讨论这样的游戏规则公平吗？为什么？五、课堂评价、拓展延伸。作业设计 教师活动内容及时间 学生活动及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装
28、分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定
29、为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 板书 设计 教学 反思 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过
30、程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 邢楼中心小学 四年级数学上册备课设计 2010 年 9 月 28 日 课题 课型 新授 课时
31、 第 1 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教法 教学准备 教 学 过 程 教师活动内容及时间 学生活动内容及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们
32、将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是
33、什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人
34、数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 板书 设计 教学 反思 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每
35、种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 邢楼中心小学 四年级数学上册备课设计 2010 年 9 月 28 日 课题 课型 新授 课时 第 1 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教法 教学准备 教 学 过 程 教师活动内容及时间 学生活动内容及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计
36、结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 重点教学难
37、点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习
38、必备 欢迎下载 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知
39、道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 板书 设计 教学 反思 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的
40、统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 邢楼中心小学 四年级数学上册备课设计 2010 年 9 月 28 日 课题 课型 新授 课时 第 1 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教法 教学准备 教 学 过 程 教师活动内容及时间 学生活动内容及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小
41、号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下
42、载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活
43、动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 板书 设计 教学 反思 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析
44、培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 邢楼中心小学 四年级数学上册备课设计 2010 年 9 月 2
45、8 日 课题 课型 新授 课时 第 1 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教法 教学准备 教 学 过 程 教师活动内容及时间 学生活动内容及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什
46、么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装
47、的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身
48、高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时间 学生活动及时间 板书 设计 教学 反思 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的
49、适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 邢楼中心小学 四年级数学上册备课设计 2010 年 9 月 28 日 课题 课型 新授 课时 第 1 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教法 教学准备 教 学 过 程 教师活动内容及时间 学生活动内容及时间 重点教学难点教法使学生掌握分段整理数据的方
50、法让学生经历统计的过程能对统计结果作简单的分析培养学生分析的能力经历统计的过程经历统计的过程教学准备教学过程教师活动内容及时间学生活动内容及时间学习必备欢迎下载定为鼓号队队员购买统一的服装分为大中小号说明身高为的适合穿小号的适合穿中号的适合穿大号提问你怎样才能知道每种服装各要购买多少套出示队员身高记录单提这里是队员们的身高记录单要知道定购每种服装的人数各是多少提我们刚才用的是什么法来分类整理数据的还可以用什么法根据刚才的统计情况请同学们将数据填入第页的统计表中提现在根据这张表你可以知道什么三观察交流分析数据回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的学习必备 欢迎下载 教师活动内容及时