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1、学习必备 欢迎下载 苏教版第十册音乐教案 准备课 导言：大家新年好上课前，做个小调查2005 春节联欢晚会中，你最喜爱的节目是什么？你最喜爱的演员是谁？为什么他们能够打动你呢？自由交流 一、音乐知识，知多少 音乐在其中的作用是举足轻重的，那我们来个小测试音乐知识，知多少。1、2/4 的含义是什么？3/4 的含义是什么？6/8 呢？2、小医生：下面哪些节奏短句没有问题？A、2/4 X X X XX|X X|X X XXXXX|X•X X|B、2/4 X X X XX|X•X|X X X|XXXX X XX X|C、2/4 X X X XX|X X|X X XXXX|X&#
2、8226;X X|3、你能把上面正确的节奏短句改写成 3/4 的吗？4、你能为下列旋律填写拍号吗？1 1|5 5|6 6|5|4 4|3 3|2 2|1|：5 5|4 4|3 3|2：|1 1|5 5|6 6|5|4 4|3 3|2 2|1|5、你能唱一唱以上的旋律吗？6、你能说出该旋律是（），（）民歌。你还记得这样的旋律吗？（唱民歌）7、杨柳青是（）民歌，茉莉花是（）民歌，盼红军是（）民歌，斑鸠调是（）民歌，凤阳花鼓？你还知道哪些民歌，能为大家唱上几句吗？8、听，这首乐曲名为（），是（）演奏的。（播放梦幻曲）它属于（）乐器组。管弦乐队可分为木管、铜管、弦乐和打击四个乐器组。长笛和单簧管属于（
3、）乐器组，小提琴和低音提琴属于（）乐器组，定音鼓和三角铁属于（）乐器组，小号和圆号属于（）乐器组。9、你能听出播放乐曲的次序吗？10、唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌。这些小题目中有大家知道的，也有不知道的，相信大家在这学期学习之后，就可以很棒的完成了！二、小实验 这里有四首歌曲，（选择他们喜欢的流行歌曲）你们想选择哪一首听呢？为了表示公平，我就这样放给大家听吧！（每首歌曲都在播放，听效果）你觉得这样如何？为什么？解决的办法是什么？培养倾听的习惯，合作的意识。三、总结下课 刚刚做的这个小实验，你从中认识到了什么？（生归纳总结课堂常规要求）教学内容：感受体验三拍子的韵律 教学目标：通过学生们
4、较熟悉的儿童歌曲中感受三拍子的韵律，并能设计一些简单的动作体验三拍子，充分想象，感受旋律表现的音乐形象。教学重点、难点：感受体验三拍子 教学准备：儿歌谱、录音 教学过程：导演：在 20XX 年的春节联欢晚会上，大家都对那几首儿童歌曲印象深刻，其中唱到了哪些学习必备 欢迎下载 歌曲？（学生说）相信大家都能唱上几句，那好，我们一起来唱吧！舒克贝塔 白龙马 哪吒传奇 黑猫警长这些经典的儿童歌曲让我们度过了一个美好的童年。今天，我们再来感受，唱一唱几首儿时的歌曲。一、感受三拍子的韵律 1、小小的船 小宝宝睡着了 第一首小小的船，来跟着琴声唱一唱。一边唱一边打着拍子，并随着音乐自然地用动作来表现。（需要
5、老师肢体的引导）第二首小宝宝睡着了，要怎样唱？那我们来回味一下*哄着你入睡的情景吧。（学生老师一起交流、通过语言、肢体来感受三拍子）从两首歌曲中，共同感受到的是什么？2、听听唱唱动动溜冰圆舞曲 那来听（播放溜冰圆舞曲），大家来听下，随着音乐动起来。听到的溜冰圆舞曲中，你都看到些什么？你有过溜冰的经历吗？跟咋们分享下吧！能表演给大家看吗？那大家一起随着溜冰圆舞曲一起溜冰吧。（初步感知）你能与我分享一下你的心情吗？（学生在课间的时候常不好好走路的，拖着地走，那个时候有点像溜冰的状态，所以在上课的时候用他们这样的“习惯”，学生立刻感受到了）那你还想设计什么样的动作进行表演呢？二、总结下课 我们从几首
6、三拍子的歌曲、乐曲，感受了三拍子的韵律，一起来交流下你所感悟的。（学生交流）第二课时 教学内容：唱我们美丽的祖国（一）教学目标：1、能有表情的表达歌曲，感受歌曲的内涵。2、初步学会二声部合唱。（高声部）3、培养学生间合作协作能力。教学重点、难点：1、能唱出歌曲的语气；2、体会歌曲，掌握歌曲“声断气连”的方法。教学准备：磁带、录音机、投影 教学过程：导言：你知道哪些歌唱祖国的歌曲？你能唱上几句吗？在上个学期我们学过我爱我的家乡，大家想一下，是歌唱家乡的什么？我们怎么来演唱歌曲的？那大家一起来唱唱吧！一、学唱我们美丽的祖国 1、初听、感受 那今天我们再来学习一首我们美丽的祖国，先来听一听，然后说一
7、说它跟我爱我的家乡有什么不同。（情绪、歌唱的内容、演唱形式）2、跟磁带唱 轻轻跟着和，感受一下轻巧的声音。3、发声练习 为了更好的演唱好歌曲，大家先来通过一简单的乐句来练练嗓子。（出示练声曲）（1）看歌词，谁来生动的读一读。（提出要求，从读中领悟乐句的情绪）（2）范唱（3）学生学唱（注意 X 0X XX|X ）目是什么你最喜爱的演员是谁为什么他们能够打动你呢自由交流一音乐知识知多少音乐在其中的作用是举足轻重的那我们来个小测试音乐知识知多少的含义是什么的含义是什么呢小医生下面哪些节奏短句没有问题你能把上面正确的律吗唱民歌杨柳青是民歌茉莉花是民歌盼红军是民歌斑鸠调是民歌凤阳花鼓你还知道哪些民歌能为
8、大家唱上几句吗听这首乐曲名为是演奏的播放梦幻曲它属于乐器组管弦乐队可分为木管铜管弦乐和打击四个乐器组长笛和单簧管属于吗唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌这些小题目中有大家知道的也有不知道的相信大家在这学期学习之后就可以很棒的完成了二小实验这里有四首歌曲选择他们喜欢的流行歌曲你们想选择哪一首听呢为了表示公平我就这放给学习必备 欢迎下载 4、跟磁带轻唱 相信大家能用更好的声音来演唱歌曲了 5、跟琴声唱，解决学生在歌曲中难以把握的。（学谱唱词）6、跟磁带唱 这首歌曲是按照怎样的速度来演唱的那？如果我们用慢速来演唱呢？试一试，会有什么效果。（比较交流）7、完整的演唱歌曲（指挥）一边唱一边随音乐动，感
9、受三拍子的韵律。二、总结下课 这首歌，现在大家都可以用连贯、流畅的声音富有表情的演唱了。歌曲中还有一个妙处，就是二声部的合唱，那么下节课就来感受下二声部的合唱魅力。第二课 教学内容：（一）唱我若是小小鸟（二）做 学唱民歌（三）听 未孵化的鸟雏的舞蹈 教学目标：（一）通过学唱歌曲，感受合唱的艺术表现力，演唱时能做到均衡、和谐。（二）继续感受三拍子的旋律，用视唱法学会沂蒙山小调，丰富对民歌音调的积累。（三）通过欣赏，了解音乐的表现手法，感受其音乐形象。课时安排：三课时 第一课时 导言：大家喜欢自由吗？那把自己比喻一下：我想我是自由的-你可以通过肢体语言来表达下自由吗？一、发声练习 1、出示 5 4
10、 3|2|3 4 5|5 4 3 2|1|3 2 1|7|1 2 3|3 2 1 7|1|2、演唱 在蔚蓝的天空中，云儿自由的飘（第一声部）。在天空的下面，飞着自由的小鸟，还有着快乐的人们（第二声部）。二、学唱歌曲 1、歌词朗读 我若是小小鸟，展双翅入云霄，那该多好。聪明的你说：但少小不努力，贪玩耍恶勤劳，哪能飞的高？这正是揭示了一个-的道理呢？（少壮不努力，老大徒伤悲）2、揭题，感受 这是一首古老的德国民歌我若是小小鸟。快来听听吧！你在歌曲中体会到什么？把你感受说出来。3、学唱歌曲 虽然歌曲很短小，旋律也很简单，但其中丰富的和声，增加了歌曲的立体感。形象生动，我们一起来享受美妙的三声部歌曲吧
11、。（1）主旋律（第一声部）听唱法 目是什么你最喜爱的演员是谁为什么他们能够打动你呢自由交流一音乐知识知多少音乐在其中的作用是举足轻重的那我们来个小测试音乐知识知多少的含义是什么的含义是什么呢小医生下面哪些节奏短句没有问题你能把上面正确的律吗唱民歌杨柳青是民歌茉莉花是民歌盼红军是民歌斑鸠调是民歌凤阳花鼓你还知道哪些民歌能为大家唱上几句吗听这首乐曲名为是演奏的播放梦幻曲它属于乐器组管弦乐队可分为木管铜管弦乐和打击四个乐器组长笛和单簧管属于吗唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌这些小题目中有大家知道的也有不知道的相信大家在这学期学习之后就可以很棒的完成了二小实验这里有四首歌曲选择他们喜欢的流行歌曲你
12、们想选择哪一首听呢为了表示公平我就这放给学习必备 欢迎下载（2）第二声部跟琴声唱（3）第三声部听唱（4）第一、二声部合唱，第三声部听（5）第一、三声部合唱，第二声部听（6）第二、三声部合唱，第一声部听（7）三声部合唱 合唱美在哪里？你觉得合唱的时候，要注意什么？如果三个声部都在比谁的声音大，声音响亮，这样好吗？合唱时可是少了谁都不行哦！三、总结下课“我若是小小鸟，展双翅入云霄，那该多好。但少小不努力，贪玩耍恶勤劳，哪能飞得高”大家一定从中学到很多吧，跟我们分享一下你体会到的吧（学生交流）。第二课时 导言：上课前，来个“民歌大集合”的游戏，采取小组比赛的方式，每组能说出民歌的名字+1，能唱出其中
13、几句旋律+2，能唱又能说出是哪个地区的民歌+5，积分多者为胜，抢答的节奏为 X X X X|X 0|我要 来一 个！获胜小组获“民歌小组”，个人荣获“民歌小天王”，不得重复。一、学唱沂蒙山小调 看来，大家对我们传统民歌还比较熟悉，这样的现象非常好，也同样希望大家不断的积累。1、初听、感受 我们现在听到的是山东民歌沂蒙山小调，从中你感受到什么？2、学唱 已经听见有同学轻轻的跟着和了，那么，一起来学一学，怎样？（1）在老师引导下边拍手边唱。（2）在老师指挥下，注意换气。（3）提示 3/4，感受三拍子韵律。3、完整表达 无伴奏/有伴奏 二、总结下课 你们自豪吗？为了什么？（学生交流）我们为自己是炎黄
14、子孙而自豪，而骄傲！第三课时 导言：（欣赏大象催眠曲）你觉得这段音乐中塑造的是什么形象？如果是一种动物呢？你是从哪里感受的？（自由交流）一、欣赏未孵化的鸟雏的舞蹈 1、初听，感受形象 在来听一首，你又在乐曲中看到了什么？（大多数同学认为是“老鼠偷油”，也感受了其幽默、风趣、诙谐的旋律特点）（自由讨论，大胆想象，各抒己见）2、介绍 未孵化的鸟雏的舞蹈是俄罗斯作曲家穆索尔斯基于 1874 年所作的钢琴组曲图画展览会中的第五首。你能从音乐中感受这未孵化的鸟雏的舞蹈画面吗？（再听）3、交流 你脑海中这样的一幅画面是怎样形成的？是从乐曲中的哪个方面表达的？目是什么你最喜爱的演员是谁为什么他们能够打动你呢
15、自由交流一音乐知识知多少音乐在其中的作用是举足轻重的那我们来个小测试音乐知识知多少的含义是什么的含义是什么呢小医生下面哪些节奏短句没有问题你能把上面正确的律吗唱民歌杨柳青是民歌茉莉花是民歌盼红军是民歌斑鸠调是民歌凤阳花鼓你还知道哪些民歌能为大家唱上几句吗听这首乐曲名为是演奏的播放梦幻曲它属于乐器组管弦乐队可分为木管铜管弦乐和打击四个乐器组长笛和单簧管属于吗唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌这些小题目中有大家知道的也有不知道的相信大家在这学期学习之后就可以很棒的完成了二小实验这里有四首歌曲选择他们喜欢的流行歌曲你们想选择哪一首听呢为了表示公平我就这放给学习必备 欢迎下载 4、创编 现在啊，傲视
16、希望同学们能画出乐曲的形象，也可以创作一个故事，发挥你的想象力，为这段音乐创造一个更为神气、广阔的天地。当然，要抓住音乐的发展变化。也可以和你的伙伴们一起合作完成。（创作、巡视）二、总结下课 现在将我们的创作成果来与其他伙伴分享一下，看看能不能从中感受到音乐，感受到那未孵化的鸟雏的舞蹈。（交流）第三课 教学内容：吹草哨儿 教学目标：通过学唱歌曲吹草哨儿，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情，二声部合唱要做到音准、和谐。教学重点难点：副歌的合唱和谐 教学准备：歌纸、投影、磁带、录音机 教学过程：第一课时 导言：冬天过去了，来说一说
17、冬天里的印象吧。（学生交流“忆冬”）而现在，春天来了，万物复苏。在春天里，什么是最能打动你的？可以描述一幅春景，也可以叙述一件事情。（学生交流“迎春”）一、发声练习 1、出示练声曲 我们曾用舒展、优美的声音演唱，好象字晴朗的夜晚，那般宁静。大家能在下午这个时候，用声音来展现“月亮出来了”吗？2、演唱 A、舒展优美 B、跳跃轻巧 那你们能用这样的练声曲告诉我们“春天到来了”吗？你准备怎么做？a、歌词 b、声音要求 春天来了，我们的心情是多么舒畅呀！当我们结伴同行时，走在田埂上时，一路欢歌笑语，是多么高兴呀！还有可能追着、跳着呢！当看到柳树冒出了绿芽时，心中是多么惊喜啊！二、学唱歌曲 1、揭课题、
18、听感受 春天来了，真好！摘下一片青草叶子，一边走，一边吹起动听的歌儿吹草哨儿。歌曲中你都看到了什么呢？（熟悉歌词）你的心情如何？大家看到这一切，歌声中也应唱出？2、学唱歌曲 A、主歌 我们的耳朵先“看”到了春天，那也让我们的歌声飘在春天里吧！跟着音乐轻轻的唱，能发现歌曲中有没有相似的地方呢？（采用听唱法，六度、八度大跳可跟琴声模唱）B、副歌 草哨儿真厉害，吹出了春天来，摘草叶，口中吹，哨音像银铃，越吹越欢欣。于是曲作者觉目是什么你最喜爱的演员是谁为什么他们能够打动你呢自由交流一音乐知识知多少音乐在其中的作用是举足轻重的那我们来个小测试音乐知识知多少的含义是什么的含义是什么呢小医生下面哪些节奏短
19、句没有问题你能把上面正确的律吗唱民歌杨柳青是民歌茉莉花是民歌盼红军是民歌斑鸠调是民歌凤阳花鼓你还知道哪些民歌能为大家唱上几句吗听这首乐曲名为是演奏的播放梦幻曲它属于乐器组管弦乐队可分为木管铜管弦乐和打击四个乐器组长笛和单簧管属于吗唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌这些小题目中有大家知道的也有不知道的相信大家在这学期学习之后就可以很棒的完成了二小实验这里有四首歌曲选择他们喜欢的流行歌曲你们想选择哪一首听呢为了表示公平我就这放给学习必备 欢迎下载 得原来的单旋律已不能满足了，这样，用两个声部的合唱，达到充实情绪的效果。你们有信心唱好么？a、第一声部（跟琴声模唱带有升记号的旋律）b、第二声部 c、
20、合唱（听、唱与歌谱结合）3、完整的表达歌曲 歌曲中有三段，这三段我们都一齐唱？可以有些变化吗？你想怎样设计呢？（领唱合唱、对唱合唱、小组唱）真好，那我们按照领唱合唱的方案来完整的表达歌曲吧！谁先来说说按怎样的顺序演唱？（提醒反复记号、延长记号）当唱第三段时候，还要唱小房子里的吗？有延长记号，就看老师的指挥手势来唱，好吗？来合作一下！解决了所有的问题，现在怎么来演唱吹草哨儿，你理解了吗？用你们的歌声告诉我。三、总结下课 一首吹草哨儿，让我们感受了明媚的春天，在你们的歌声中，也让我感受到你们的欢乐。当然，演唱能力也在不断的提高中。真是高兴！希望大家有更好的表现。第二课时 导言：（出示儿童创作的乐曲
21、，师范唱）大家觉得这首歌曲怎样？那这是和你们一般大的同学创作的，但我同样相信大家也可以创作出来，你们有信心吗？一、创编旋律 1、节奏 那我们就从基本的节奏着手吧！你能拍一拍这样的节奏吗？出示：2/4 X X|X X X|X X X X|X|那你再来听一听在下面的几条旋律中，哪一条才是这样的节奏呢？（用 DO RE MI FA SOL五个音创编的旋律）大家的耳朵真好，那你们也来用 DO RE MI FA SOL 来创编旋律吧！2、创编交流 比一比谁的旋律更好听。真是各有千秋哦！（师生互动）3、自主创编 怎样，创编旋律很有意思吧！还有一个 3/4 拍的，大家也来玩玩吧！二、听音填空 要想创作旋律，
22、还得有些基本功的，比如耳朵要特灵，为了训练自己的耳朵，最常见的练习是听音了！那我们现在就来练练自己的耳朵吧！（出示旋律谱）完整的旋律是这样的，仔细听 那我们跟着琴声来哼一哼，当括号中的音，你不肯定时，可以就用些母音唱一唱。呵呵，其实老师在括号处弹奏了个双音，但我发现同学们不是能听出上方的音，就能听出个下方的音。恩，还不错！（唱旋律）分乐句来听！（单旋律音）那现在我们在完整的听一听！呵呵，一个提议，唱一唱吧！三、总结下课 有兴趣的同学到是可以也来创作一些简单的歌曲哦，当然别忘了可以合作完成，更别忘了与我分享哦！第三课时 导入：（播放小步舞曲、北京的金山上、霍拉舞曲）让我们随着音乐动起来吧。目是什
23、么你最喜爱的演员是谁为什么他们能够打动你呢自由交流一音乐知识知多少音乐在其中的作用是举足轻重的那我们来个小测试音乐知识知多少的含义是什么的含义是什么呢小医生下面哪些节奏短句没有问题你能把上面正确的律吗唱民歌杨柳青是民歌茉莉花是民歌盼红军是民歌斑鸠调是民歌凤阳花鼓你还知道哪些民歌能为大家唱上几句吗听这首乐曲名为是演奏的播放梦幻曲它属于乐器组管弦乐队可分为木管铜管弦乐和打击四个乐器组长笛和单簧管属于吗唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌这些小题目中有大家知道的也有不知道的相信大家在这学期学习之后就可以很棒的完成了二小实验这里有四首歌曲选择他们喜欢的流行歌曲你们想选择哪一首听呢为了表示公平我就这放给
24、学习必备 欢迎下载（感受风格的不同）一、听霍拉舞曲 1、初步聆听，感受 霍拉舞曲给你留下了什么印象？大胆的说出自己所听到的。2、比较（播放小提琴霍拉舞曲、木琴霍拉舞曲）你能听辨出其中的不同吗？用不同的乐器表现同一作品，给人的感受也发生了变化。交流一下，这两种更喜欢哪一种呢？为什么？在表现乐曲中有何作用？你所喜欢的乐器音色怎样？学生喜欢小提琴的，可让学生自己对乐器了解；学生喜欢木琴，给学生介绍木琴。3、介绍霍拉舞曲 霍拉舞曲由罗马尼亚小提琴家、作曲家迪尼库作于 1906 年。霍拉是流行于罗马尼亚和前苏联库尔达维亚地方的一种民间歌曲体裁，产生于牧民地区，通常分为两部分，一为悠长的歌词，二为活泼的轮
25、舞，常用二四拍，多用装饰音和颤音。我们所听的就是具有轮舞体裁的-独奏曲。4、再次整体聆听 再来仔细聆听，具体说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来欣赏的？二、总结下课 通过霍拉舞曲，我们感受了不同的乐器在表现同一作品时的不同，了解了木琴这样的打击乐器。在下节课中，我们还要认识一些打击乐器，你们好奇吗？那就等待下一节音乐课吧。第四课时 一、导入新课 同学们，今天这节音乐课，老师给大家带来了许多宝贝（出示箱子）谁来猜猜，里面会装些什么宝贝呢？（生猜 34 个）（1）看来让大家猜，是有些困难，还是让老师取出来给大家看看吧！（出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子）现在大家知道老师箱子里装的是什么
26、东西了吧！（2）哇！你真厉害哦，真有件这样的东西。他们能发出声音吗？（能）在老师看来，能发出声音的这些东西都是宝贝。不信，大家仔细听：（师吹出空玻璃瓶，发出呼呼的风声）发挥你的想象力，说说，这声音像什么？（生说）你能像老师这样，吹出呼呼的风声吗？好，你上来试一试（演奏）。风呼呼的吹着，不一会就下起了蒙蒙细雨，象沙沙的雨声吗？谁也来演奏一下这沙沙的雨声？（生演奏）听那，雨是越下越大了，也请一位同学来演奏（生演奏）。雨落在树叶上，发出了哗啦啦的声音，拿起你们手中的书，摇起来，听听象不象哗啦啦的树叶声（生感受）。突然，一阵春哦？该敲打什么来表现春雷呢？（生说，师评价）那我们就用这些声音来表演一段“春
27、雨雷电”的交响乐吧！（分角色演奏）同学们，在我们身边，到出都是这样的宝贝，用他们可以来表演很多声音故事，怎样，神奇吧！二、欣赏雷鸣电闪波尔卡 1、整体感知 2、认识打击乐器 乐曲中的“雷鸣电闪”的地方还真多，那作曲家是用什么打击乐器来表现的呢？介绍定音鼓和钹 3、片段欣赏 那我们再来欣赏其中两个片段，感受定音鼓和钹在其中的作用。目是什么你最喜爱的演员是谁为什么他们能够打动你呢自由交流一音乐知识知多少音乐在其中的作用是举足轻重的那我们来个小测试音乐知识知多少的含义是什么的含义是什么呢小医生下面哪些节奏短句没有问题你能把上面正确的律吗唱民歌杨柳青是民歌茉莉花是民歌盼红军是民歌斑鸠调是民歌凤阳花鼓你
28、还知道哪些民歌能为大家唱上几句吗听这首乐曲名为是演奏的播放梦幻曲它属于乐器组管弦乐队可分为木管铜管弦乐和打击四个乐器组长笛和单簧管属于吗唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌这些小题目中有大家知道的也有不知道的相信大家在这学期学习之后就可以很棒的完成了二小实验这里有四首歌曲选择他们喜欢的流行歌曲你们想选择哪一首听呢为了表示公平我就这放给学习必备 欢迎下载 在片段一中你好象看到了一幅什么画面？（生说）（雷声隆隆、倾盆大雨的景象）片段二中，给你什么感受呢？4、小结 乐曲逼真的表现了电光闪闪，雷声隆隆的景象，但人们仍然兴高采烈、纵情起舞。再来欣赏下，用语言来描述一下你的感受，当然可以随着音乐通过动作来
29、表现。那我想，现在大家可以完成书上的表格了！三、实践创作 我们感受了大师所创作的“雷鸣电闪”，现在我们也来创作创作，用这些宝贝来表现下面的四个主题。（1、雷雨；2、清晨；3、课间十分钟；4、厨房交响曲）请小组长将宝贝拿回去，要迅速的选择一个主题，充分发挥这些宝贝的作用，来表现你所选题的声音。想一想，这些声音可以用哪些宝贝来表现。评价：你知道他们表演的是什么吗？在这个主题中，这个声音是通过来表现的！真棒！观察的真仔细！这些宝贝在你的手里真是发挥的淋漓尽致！四、总结下课 大家表演的都很好！通过自己平时对生活的仔细观察，模仿出各种声音，相信大家积极的观察，寻找生活中的声音，去创造，也能成为像“约翰
30、施特劳斯”一样的音乐大师！第四课 教学内容：一、唱 生长在祖国的怀抱中 二、做 选择恰当的音填空 创编旋律 三、听 水草舞 喷泉 教学目标：一、学会用轻巧、圆润的歌声表达少年儿童生长在祖国怀抱中的幸福、快乐之情。二、通过选择恰当的音填空练习，培养学生的主音感、调式感；继续进行旋律的创编练习，开拓思路，激发兴趣，培养创造力。三、通过欣赏，进一步了解旋律的表现力，感受音乐形象，培养音乐联想力和想象力。课时安排：三课时 第一课时 导入：今天给大家带来了一组图片，请看：（包括中国大好河山的景物图片，贫困地区儿童的读书图片）看到这些，你想说些什么？（在背景音乐下交流）一、发声练习：师：现在呢，我们就要把
31、心中的骄傲自豪用歌声在这样的旋律中体现出来。1）出示：副歌部分的“啦”2）比较轻巧与圆润 师：放眼看看我们的祖国吧，心中满是激动，用歌声来表达，好吗？（学生唱）瞧，这是什么？“跳音记号”想想这里用“跳音记号”是为了表达什么？也用歌声来表现。（学生唱）3）找出异同 师：仔细观察，这两句旋律中，你发现了什么？（节奏、旋律线条的相同）目是什么你最喜爱的演员是谁为什么他们能够打动你呢自由交流一音乐知识知多少音乐在其中的作用是举足轻重的那我们来个小测试音乐知识知多少的含义是什么的含义是什么呢小医生下面哪些节奏短句没有问题你能把上面正确的律吗唱民歌杨柳青是民歌茉莉花是民歌盼红军是民歌斑鸠调是民歌凤阳花鼓你
32、还知道哪些民歌能为大家唱上几句吗听这首乐曲名为是演奏的播放梦幻曲它属于乐器组管弦乐队可分为木管铜管弦乐和打击四个乐器组长笛和单簧管属于吗唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌这些小题目中有大家知道的也有不知道的相信大家在这学期学习之后就可以很棒的完成了二小实验这里有四首歌曲选择他们喜欢的流行歌曲你们想选择哪一首听呢为了表示公平我就这放给学习必备 欢迎下载 那再来听听这句旋律，也具备这样的特点吗？3|3 1.2|3 55 4 3|2 1|呀，我们今天又学了一招，还可以这样来创作旋律的呢。你也来试着创编一句？二、解决大跳音程、附点与切分节奏 师：大家觉得自己的记忆力如何？那我可得亲眼所见，亲耳所闻才
33、行。当然我要用音乐的方式。听一组音，记下第一个音和最后一个音，并用“LA”唱出来。6 1 2 3|5|3 5 6 5|3|5 6 5 3|2|1 6 5 3|2|（需要有速度的变化）再来听一听这一旋律的节奏？（第一乐句）出示：A、2/4 X X X X|X X X|X X X X|X|B、2/4 X X X X|X X X|X X X X|X|你能拍出 A 的节奏吗？你真厉害的！能跟大家说说你的诀窍吗？怎么能拍的如此准确？再来听听（第二乐句），这句的节奏是？我们一起来拍一拍。好方法总是这么流行，掌握的真快哦！那谁能哼唱出刚我弹奏的旋律呢？三、学唱歌曲 1、范唱：师：那让我为大家来演唱这首 生长
34、在祖国的怀抱中 吧，看看大家和我是不是心灵感应的，听听从我的歌声中，你感受到我什么样的心情？2、磁带哼唱 师：唱唱想想，这首歌的旋律可以从哪里划分成两部分？3、演唱形式的设计 4、解决学生演唱中的问题 5、有表情的演唱歌曲（交流如何演唱好？）四、总结下课 师：我们用歌声来表达了生长在祖国的怀抱中的心情，再来看看这些图片，你又有什么样的心情呢？/P 第二课时 一、创设情境 师：（看樱桃小丸子片段）大家喜欢小丸子吗？今天小丸子也来到我们的课堂上了哦！小丸子，你来做什么的呀？二、选择恰当的音填入括号中 师：小丸子，别急。说说到底发生了什么事，大家会帮助你的是吗？小丸子：音乐老师让我在音乐课之前，在黑
35、板上抄写一条旋律，可现在变成这样了哦（出示）有两小姐看不见了，这可要怎么办那，要被骂了哦。（别急、别急。）好象是 DO；好象是 LA；好象是 RE；又好象是 SOL。师：不要着急，我们一起来帮助小丸子，好吗？1、视唱旋律 师：怎么你们一唱到最后都唱 DO 呀？！2、选择恰当的音 师：小丸子，瞧，还差一小节了，大家加油哦！这里是个什么音呢？那就把这些音都填进去目是什么你最喜爱的演员是谁为什么他们能够打动你呢自由交流一音乐知识知多少音乐在其中的作用是举足轻重的那我们来个小测试音乐知识知多少的含义是什么的含义是什么呢小医生下面哪些节奏短句没有问题你能把上面正确的律吗唱民歌杨柳青是民歌茉莉花是民歌盼红
36、军是民歌斑鸠调是民歌凤阳花鼓你还知道哪些民歌能为大家唱上几句吗听这首乐曲名为是演奏的播放梦幻曲它属于乐器组管弦乐队可分为木管铜管弦乐和打击四个乐器组长笛和单簧管属于吗唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌这些小题目中有大家知道的也有不知道的相信大家在这学期学习之后就可以很棒的完成了二小实验这里有四首歌曲选择他们喜欢的流行歌曲你们想选择哪一首听呢为了表示公平我就这放给学习必备 欢迎下载 唱唱，看看哪个音最合适？3、小结：师：小丸子，看，这不就完整了嘛！快去上音乐课了，不然真的要被骂了。小丸子：我真是太谢谢大家了，大家和我一起去上音乐课吧。三、创编旋律 小丸子老师：谢谢小丸子同学。我们把这一旋律来唱
37、一唱。（小丸子偷笑）下面呢，请同学们按下面的节奏创编旋律。1、出示节奏 师：这样的创编旋律我们也做过，我们也来创作吧。看谁作的好听。2、自由创作，师巡视。3、先来听听小丸子她创作的旋律吧。（评价）4、我们中有没有同学比小丸子创作好的旋律呢。（学生作业）四、总结下课 小丸子：大家真棒，我要向大家学习，谢谢大家。师：还有什么要跟小丸子说的，快抓紧说哦。（交流）第三课时 一、导入 师：请看，这有两幅画，画中表现的是什么？（交流）那么，根据展示厅的要求，要为这两幅画选择音乐，就请我们来设计下，找一找用什么样的音乐。二、欣赏 1、听水草舞、喷泉 师：听到乐曲后，你是怎样想的？（初步感受乐曲情绪）2、听水
38、草舞 师：再来听一听水草舞，感受水草轻盈的舞蹈。1）唱，师弹奏 师：听老师的琴声哼唱。一边唱一边用手划出旋律。这一旋律是向我们刻画了什么形象？那么你觉得老师的弹奏到位吗？（交流评价）2）听 A 段（多听）师：仔细听听，还有哪里也是描绘水草摇曳的形象？当你听到之后，立刻举手示意老师。3）听 B 段 师：那么听到的这一段，让你感受到什么？与刚刚听到的，表现的有何不同。4）听全曲 师：水草舞是三幕芭蕾舞剧鱼美人第一幕第二场中的一段独舞。形象生动的表现海水中水草的轻柔和柔美。那么作曲家是通过几段来表达的？这样的结构就是三段体的结构。3、听喷泉 1）听全曲 师：那么我们再来听一听喷泉。这首乐曲又能分为几
39、段？用简单的图形表现出来。2）分段感受 师：还是让我来弹一弹吧，过过瘾。还请大家多提宝贵意见（感受音乐形象）乐曲是描写了什么？3）听全曲 师：为了能更好的演奏，我得仔细再听听，大家也来听一听，等弹好了，还是得请各位多多目是什么你最喜爱的演员是谁为什么他们能够打动你呢自由交流一音乐知识知多少音乐在其中的作用是举足轻重的那我们来个小测试音乐知识知多少的含义是什么的含义是什么呢小医生下面哪些节奏短句没有问题你能把上面正确的律吗唱民歌杨柳青是民歌茉莉花是民歌盼红军是民歌斑鸠调是民歌凤阳花鼓你还知道哪些民歌能为大家唱上几句吗听这首乐曲名为是演奏的播放梦幻曲它属于乐器组管弦乐队可分为木管铜管弦乐和打击四个
40、乐器组长笛和单簧管属于吗唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌这些小题目中有大家知道的也有不知道的相信大家在这学期学习之后就可以很棒的完成了二小实验这里有四首歌曲选择他们喜欢的流行歌曲你们想选择哪一首听呢为了表示公平我就这放给学习必备 欢迎下载 指教呢。三、总结.第五课 教学内容：（一）唱凤阳花鼓（二）做 用打击乐器伴奏 唱一唱 创编旋律（三）听 黄杨扁担 斑鸠调 教学目标：（一）了解安徽民歌凤阳花鼓的产生背景，能背唱这首家喻户晓的民间小调，并能根据歌曲情绪选择恰当的乐器和节奏型为歌曲伴奏。（二）通过唱一唱的练习，熟悉另一首叙事性的凤阳花鼓，运用对比手段感受两首凤阳花鼓的不同情绪及风格。（三）通
41、过欣赏，感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特点及其音调。在逐步积累民歌音调的同时，增长民族感情。（四）通过旋律创编的练习，巩固学生对拍号的理解，继续培养创造的欲望。课时安排：三课时 第一课时 一、激发兴趣 师：今天给大家带来一首凤阳花鼓（唱一唱的练习），快来欣赏我的精彩表演吧。从我的演唱中你感受到什么？大家都来学一学吧，和我一起表演。那你们快说说“凤阳”这个地方？凤阳是-省的一个普通的县。凤阳人有一绝活就是“凤阳花鼓”。花鼓是一种什么样的表演方式呢？（花鼓片段）二、感受不同的凤阳花鼓 1、听乐器演奏版本 师：历史上的凤阳（资料），就如老师刚演唱的凤阳歌一样凄凉，那你来听听这段旋律与凤阳歌有什么
42、不同？2、交流 师：这就是我们比较熟悉的凤阳花鼓，想不想唱？三、学唱凤阳花鼓 1、发声练习 师：不急不急，来，先唱唱这句旋律。（出示：歌曲最后五小节）这句旋律中，感觉如什么？2、儿童版本 师：听听其他同学怎么演唱的，要挑战吗？3、跟磁带学唱 4、解决难点 5、设计演唱形式/P 师：你想怎么来更好的表现歌曲呢？可以用哪些演唱形式？四、选择打击乐器为歌曲伴奏 目是什么你最喜爱的演员是谁为什么他们能够打动你呢自由交流一音乐知识知多少音乐在其中的作用是举足轻重的那我们来个小测试音乐知识知多少的含义是什么的含义是什么呢小医生下面哪些节奏短句没有问题你能把上面正确的律吗唱民歌杨柳青是民歌茉莉花是民歌盼红军
43、是民歌斑鸠调是民歌凤阳花鼓你还知道哪些民歌能为大家唱上几句吗听这首乐曲名为是演奏的播放梦幻曲它属于乐器组管弦乐队可分为木管铜管弦乐和打击四个乐器组长笛和单簧管属于吗唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌这些小题目中有大家知道的也有不知道的相信大家在这学期学习之后就可以很棒的完成了二小实验这里有四首歌曲选择他们喜欢的流行歌曲你们想选择哪一首听呢为了表示公平我就这放给学习必备 欢迎下载 师：历史上的凤阳也不是每年都闹饥荒，可总有人唱着凤阳花鼓出走他乡，这又是何缘故？那现在你就是当初的凤阳人，要到江南唱一翻花鼓了。你会选择什么打击乐器为歌曲伴奏，打动人家呢？可现在没有打击乐器，你能用身边的东西代替吗？
44、来为歌曲伴奏。五、总结下课 师：现在大家看到的就是 CCTV-8 正播放的名杨花鼓中的片头区，它就是以凤阳花鼓为素材的。感受是如何展现的？第二课时 一、鸡毛信 师：大家知道“鸡毛信”的故事吧。今天，我们得送份鸡毛信，当然也有暗号了。（师拍打3/4 的节奏）只有对方的暗号正确，我们才能将鸡毛信交给他。（师生互动，熟悉 3/4）二、创编旋律 师：大家一定都很好奇这鸡毛信里是什么内容吧。那现在请这四位小勇士给大家来看看。1、出示 1）5 5 6 1 1 6 2）5 6 5 3 5 -3）3 3 5 6 6 1 4）5 6 5 3 2 1 -2、任务 师：其实我这也有一封鸡毛信，上级要求当看到这四封鸡
45、毛信后，才能打开。信的内容：请大家按照 1）、2）、3）、4）各音的顺序创编一个 3/4 的旋律。也就是这些音就是这样排列的，但是可以把这个四分音符的 5 改成八分音符，二分音符等等。大家能完成任务吗？3、小组合作完成 师：还有其他的方案吗？4、选取其中板书演唱（多唱并按照 3/4 强若规律拍手演唱）三、总结下课。第三课时 一、复习杨柳青 师：（唱杨柳青），这是什么歌的？是哪里的民歌？二、欣赏黄杨扁担 斑鸠调 1、黄杨扁担 1）初听，感受 师：那么，大家一听到四川首先想到什么？今天我们就来听四川民歌黄杨扁担。黄杨扁担常在元宵节进行的花灯歌舞表演或花灯戏中演唱。（听）黄杨扁担唱的是什么？（板书）
46、2）再听 师：那么，我们想：这些美丽的姑娘们梳者各式各样的漂亮的头饰，心情怎样？我们要是看到了，你会想些什么？3）哼唱 师：这首黄杨扁担，旋律朗朗上口，充满着愉悦之感。我们也来跟着唱一唱。目是什么你最喜爱的演员是谁为什么他们能够打动你呢自由交流一音乐知识知多少音乐在其中的作用是举足轻重的那我们来个小测试音乐知识知多少的含义是什么的含义是什么呢小医生下面哪些节奏短句没有问题你能把上面正确的律吗唱民歌杨柳青是民歌茉莉花是民歌盼红军是民歌斑鸠调是民歌凤阳花鼓你还知道哪些民歌能为大家唱上几句吗听这首乐曲名为是演奏的播放梦幻曲它属于乐器组管弦乐队可分为木管铜管弦乐和打击四个乐器组长笛和单簧管属于吗唱一唱
47、你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌这些小题目中有大家知道的也有不知道的相信大家在这学期学习之后就可以很棒的完成了二小实验这里有四首歌曲选择他们喜欢的流行歌曲你们想选择哪一首听呢为了表示公平我就这放给学习必备 欢迎下载 4）拓展 师：关于黄杨扁担，对于出处有些争议，有兴趣的同学可上网搜索黄杨扁担。2、斑鸠调 1）听 师：这一活泼的斑鸠调给我们展现了一幅什么画面？这样的一幅荡漾着无限生机的春天，使我们心中充满欢欣喜悦。2）再听，并哼一哼其中几句。1、衬词 师：在这两首民歌中有哪些衬词？这些衬词给了你什么感受？三、总结下课/P 师：那么，书上的表格就能完成了吧。来填一填（交流）中华民族留给我们有许多许多
48、，就音乐中的民歌这一方面就足以大家不断的去挖掘。希望大家在不断的积累中发扬。第六课 教学内容：（一）唱春雨蒙蒙的下（二）做 边唱边拍手踏脚 选择结束音（三）听良宵 教学目标：（一）知道学生用连贯平稳的气息唱出优美舒展的旋律，能运用连音与非连音对比的唱法表达歌曲感情。（二）通过边唱边拍手踏脚的声势练习训练学生身体动作的协调配合，感受边唱边动产生的律动感。（三）通过选择结束音的练习，继续培养学生的主音感、调式感。（四）让学生了解二胡的表现力，感受乐曲的情绪，对我国民族音乐家刘天华的生平与成就有所了解。课时安排 三课时 第一课时 一、谈话，激情。师：五一期间，下了几场春雨，同学们有什么感受。（好与坏
49、的辩论）二、发声练习 师：瞧，春雨这么多的好，那谁来模仿一下春雨吧。春天的雨跟夏天的感觉一样吗？1、节奏（生模仿春雨）X X X X|X X X X|X X X X|X X X X|（体现力度的变化）2、旋律（风声雨声情境）一阵微风后，春雨唰唰的下起来。（出示歌曲中的二声部合唱）弹奏模唱 3、模唱旋律 师：仔细听，弹奏的这两条旋律。在节奏上有什么不同。A、3 1|5 1|3 5 6|5 6 5|5 0|B、5 3|1 2|3 5 3|4 2|2|（边哼唱边轻拍手）再听两条旋律。目是什么你最喜爱的演员是谁为什么他们能够打动你呢自由交流一音乐知识知多少音乐在其中的作用是举足轻重的那我们来个小测试音
50、乐知识知多少的含义是什么的含义是什么呢小医生下面哪些节奏短句没有问题你能把上面正确的律吗唱民歌杨柳青是民歌茉莉花是民歌盼红军是民歌斑鸠调是民歌凤阳花鼓你还知道哪些民歌能为大家唱上几句吗听这首乐曲名为是演奏的播放梦幻曲它属于乐器组管弦乐队可分为木管铜管弦乐和打击四个乐器组长笛和单簧管属于吗唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌这些小题目中有大家知道的也有不知道的相信大家在这学期学习之后就可以很棒的完成了二小实验这里有四首歌曲选择他们喜欢的流行歌曲你们想选择哪一首听呢为了表示公平我就这放给学习必备 欢迎下载 A、6 5 6|6 4 1|4 6 6 5|5|B、3 5 3|3 1 5|3 4 3 2|