英语教学设计 Travel话题复习.docx

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1、Travels话题听说复习课教学设计课题Travels话题听说复习课课型听说课授课时长40分钟教学内容分析本课围绕话题“travels”(含七上 U5 Visiting the Moon U6Travelling around Asia及七下U2Travelling around the world三个单元)展开听说训练。这个 话题涉及单元均为初一所学内容,相对简单。本课通过融入老师和网友的 旅游经历作为输入素材,素材紧扣旅游话题,句式简单,能为学生后期 输出提供支撑。学情分析话题内容相对简单且切合学生的生活实际,学生可以有话可说。但学生 在基于老师的旅游经历上提问题会有难度,可以给学生 些中

2、文t青景提 示,降低难度。听中做笔记以及听后复述信息也是难点,听前要带领学 生做好充分的预测,让学生听时心里有数。谈论自己的旅游经历也会比 较难,要在输入部分做好充分的铺垫,让学生知道谈论旅游经历的思路 以及熟知一些语言的表达。教学目标语言能力:能根据提示利用本话题高频词组及句型谈论从化的名胜古迹 及自己的旅游经历。思维品质:1.能就已知的旅游经历提问题、询问信息。2.学会利用思维导图谈论自己的旅游经历。文化品格:能初步用英语介绍所在城市的文化习俗、风景名胜,增强对 家乡的热爱之情。学习能力:1 .听前浏览听力信息,根据要选要或填写的内容进行有效的预 测;2 ,听中会根据思维导图记录关键信息;

3、3 .听后根据思维导图对文本进行转述和朗读,掌握信息转述和 朗读的技巧。4 .学会与他人合作,共同解决问题。教学重点学会提问、记录关键信息及转述信息等听说微技能的训练及话题词汇的 运用。谈论自己的旅游经历教学步骤TimeStepsTeachers activityStudents9 activitySpecific aims5minsStep 1Lead-inTeacher introduces herself briefly and plays a video of her trip. Lead students to organize their idea with a mind map.

4、Watch the video andtellsomething about the trip.自我介绍,拉近与学 生的距离。通过视频 形式展示任教老师的 一次难忘旅游经历, 激发学生兴趣,让学 生继续熟悉老师,初 步了解如何介绍旅 行,激活话题相关词 汇。学生根据思维导 图做笔记,为后面的 听说练习奠定基础。6minsStep2 Pre-listeningAsk students to read aloud the phrases appearing on the screen and invite them to play a game tointroduceConghua.Student

5、s read aloud the phrases together and play the game.通过游戏形式让学生 在介绍从化的情景中 复习视频里呈现的词 汇句型,激发学生参 与课堂的积极性,让 学生学会运用所学词 汇介绍熟知的情景, 也为最后篇章的输出 搭建支架。12minsStep3While-listeningCreate a situation that the teachers net friend Ann sent her a voice message. Ask students to listen andListen and take notes.RetellAnns

6、story in groups. Predict theanswers创设 Rainbow 与 Ann 交流有关旅游话题的 情景。训练学生根据 思维导图记录要点并 对信息进行转述的技教学难点take notes according to the mind map, and then retell Anns trip. Lead students to predict the answersbeforelistening.before listening.能。15minsStep4Post-listening1. Ask students to read aloud the sample and

7、 conclude the skills of reading aloud.2. Ask students to talk about their travel story in groups.1. Read the sample aloud in groups.2. Students share their travel story and choose their favorite one to show in class.1 .点拨模仿朗读技 巧。2 .引导学生学以致 用,用英语介绍自己 的旅游经历。提高学 生的语言综合运用能 力。1.5minsStep 5 Summary & Asse

8、ssmentSummarize whats been learnt in this lesson.Summarizewhatsbeenlearnt in this lesson and make self-assessment.总结本课所学,指导 学生学会反思总结。0.5minsHomework1. Write down your own travel story.2. Make a travel plan for your graduation trip.板书设计:who to go withListening & Speaking: TravelsTravelTravelUseful expressions: go sightseeing take photos place of interest be famous for natural beauty prefer toIt is adj. to do sth.

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