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1、第2节密度导学案（1）班别 姓名一、学习目标：1、探究同种物质质量与体积的关系。2、经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法。3、知道密度的定义、公式和单位。理解密度的物理意义.4、能联系实际应用密度公式进行有关计算二、重点与难点：1、密度的概念单位及换算，密度是物质的一种特性.2、密度公式.会利用密度公式计算。三、学前预习:1、天平是用来测 的工具，开始测量前应将天平放在，调节至零刻度，若天平还不平衡应调节 向指针偏向 （相同或相反）的一端旋转，使天平平衡。2、在用天平测量物体的质量时，所用跌码和产产 I）r7nli游码位置如图8所示，那么小明所称量物体的显显发I。 1，一4 5质
2、量是 g.3、铁钉和铁锤的质量哪个大？ ,原因是铁锤的体积比铁钉的体积 o若制造一支铁钉的体积与铁锤的体积一样大，它们的质量会。三、学习过程：1、体积相同的同种材料，它们的质量：同种材料制成的物体，体积越大，则质量 越。2、探究同种物质的质量与体积的关系实验一：测量不同体积的木块的质量及金属块的质量，把数据填入表中：木块木块木块木块金属块体积V/cm31496464质量m/g质量与体积 的比值实验分析：同种物质，体积越大质量就,但它们的比值不同的物质，质量和体积的比值 o3、密度的定义：物体的 叫密度。密度公式：p=,期中p表示, m 表示， V 表示 o密度的单位：，还有常用单位：它们关系为
3、记住水的密度为：4、注意：密度是物质的特性，当物质的质量发生变体时，密度 (变化/不变化) 四、课堂训练：1、单位换算(1) 0.5m3=dm3=；cm3；(2) 2.5L=.dm3=mL；(3) 2.9X 103kg/m3=g/cm3；0.8 g/cm3=kg/m32、水的,密度是 kg/m3,表示的物理意义是;将水倒去一半，剩下部分的质量，体积，密度 o (后三空均选填“变大”、“变小”或“不变”)3、一杯水和一桶水的密度哪个大？答案是：一个小铁钉和一个大铁块的密度哪个大？答案是:)B.铁的密度比木头大D.木头比铁轻4、人们常说：“铁比木头重”它的真正含义是(A.铁的质量一定比木头大C.铁的质量和木头的质量实际上是一样的5、密度是物质的属性，下列说法正确的是()A. 一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C.铜的密度是8.9x1 ()3kg/m3 ,表示In?铜的质量为8.9xl()3kgD.密度不同的两个物体，其质量一定不同 6、有一质量为5. 4kg的铝球，体积是3000cm ： (1)试求这个铝球的密度。(2)铝球的密度与铝的密度比较有什么不同？ (3)你认为造成数值不同的原因可能是(4)如果是空心的，能求出空心的体积吗？